特崗幼兒園筆試教案的寫作需要注意以下幾點：
1. 確定教學(xué)目標：教案的開頭應(yīng)該明確闡述本課的教學(xué)目標，包括知識、能力和情感等方面，讓讀者清楚了解本課的教學(xué)重點和難點。
2. 設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)目標，確定本課的教學(xué)內(nèi)容，包括教學(xué)重點和難點，以及教學(xué)方法和手段等，讓讀者了解本課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。
3. 編寫教學(xué)活動：針對教學(xué)內(nèi)容，編寫具體的教學(xué)活動，包括引入、講解、練習、鞏固等環(huán)節(jié)，以及教師需要準備的教學(xué)材料和教學(xué)工具等。
4. 分析教學(xué)效果：在教學(xué)活動中，需要根據(jù)不同的教學(xué)目標，設(shè)計不同的評價方法，對學(xué)生的學(xué)習效果進行評估和分析，以便調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。
5. 總結(jié)和反思：在教學(xué)結(jié)束后，需要對本課的教學(xué)效果進行總結(jié)和反思，分析教學(xué)中存在的問題和不足，以便在今后的教學(xué)中加以改進和完善。
總之，特崗幼兒園筆試教案的寫作需要遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合幼兒的認知特點和實際情況，設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
1. 筆試教案的寫作是需要一定時間和精力的。2. 首先，筆試教案需要明確的目標和教學(xué)內(nèi)容，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習需求和教學(xué)大綱來確定。其次，需要合理安排教學(xué)步驟和時間分配，確保教學(xué)過程的連貫性和有效性。此外，還需要選擇合適的教學(xué)方法和教具，以及設(shè)計合理的評估方式，以便對學(xué)生的學(xué)習效果進行評估和反饋。3. 在寫筆試教案的過程中，還可以進行，例如可以結(jié)合實際案例或教學(xué)資源，引入相關(guān)的教學(xué)理論或研究成果，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量。同時，也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況和反饋進行教學(xué)策略的調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習需求和特點?？傊?，筆試教案的寫作需要充分考慮教學(xué)目標、內(nèi)容和方法，并不斷進行反思和改進，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習成果。
小班安全主題教案 認識消防隊員 寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標，有了目標就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。 我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動： 活動一：認識消防隊員 活動目標 1．消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。 2．消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音?！ ?．學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢?！ 』顒訙蕚洹 ?．消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片?！ ?．消防隊員救火的模擬工具、制服等?！ 』顒舆^程 1．通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”?！ ?．展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看?！ ?．談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。 活動二：聽音樂“軍隊和老百姓” 活動目標 1．看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂?！ ?．能合著節(jié)拍隨音樂拍手?！ ?．知道消防隊員叔叔很勇敢?！ 』顒訙蕚洹 ∠狸爢T操練的照片或教師扮演消防隊員?！ 』顒舆^程 1．看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。 2．聽音樂?！ ?．邊聽音樂邊拍手?！ ?．學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?！ 』顒尤河螒蚧顒印跋狸爢T手偶” 活動目標 1．欣賞教師做消防隊員手偶?！ ?．玩消防隊員手偶游戲?！ 』顒訙蕚洹 ?．教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀?！ ?．已做好托兒人手1份的小手偶?！ 』顒舆^程 1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶?！ ?．托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲?！ 』顒铀模河螒蚧顒印跋狸爢T的制服” 活動目標 1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。 2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對?！ 』顒訙蕚洹 ?．高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干?！ ?．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干?！ 』顒舆^程 1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。 2．請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對?！ ?．讓托兒玩配對游戲。 活動五：粘貼“消防車” 活動目標 1．能按消防車的形狀拼貼消防車。 2．繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手?！ 』顒訙蕚洹 ?．剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套?！ ?．漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒?！ 』顒舆^程 1．托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。 2．教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手?！ ?．托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
活動概述： 本活動是一個實驗、觀察、探索發(fā)現(xiàn)的科學(xué)活動。 活動目標： 通過觀察鹽溶解到水里及蒸發(fā)、結(jié)晶的過程，了解使鹽結(jié)晶的方法，感知鹽的結(jié)晶現(xiàn)象，進而探究鹽結(jié)晶過程中水變成水蒸氣的過程，感知水的三態(tài)變化現(xiàn)象。
幼兒園教師書寫教案時最基本的格式如下：
一、活動名稱 xx領(lǐng)域《 》
二、活動來源
三、活動目標
四、創(chuàng)設(shè)的情境
五、活動準備
1.經(jīng)驗準備
2.物質(zhì)準備
六、活動重難點
1.重點
2.難點
七、活動過程
（一）開始部分
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
2. 回顧
（二）主要環(huán)節(jié)
（三）總結(jié)提升
（四）延伸活動
（五）活動反思
你好呀，寫教案確實是一個頭疼的問題， 在日常教學(xué)工作中，撰寫活動設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學(xué)者一頭霧水，就不能達到好的教學(xué)效果。而對于幼兒園小朋友可以通過愉快的活動課堂讓其學(xué)習知識，會更容易激發(fā)他們的學(xué)習興趣，這時候一個好的教案就尤為重要！
那么，怎么樣才能準備好一個好的教案呢，
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三字經(jīng)，弟子規(guī)，都是很不錯的素材
大家好，我是丫丫，一個活躍于互聯(lián)網(wǎng)的素材提供者。
在日常教學(xué)工作中，撰寫活動設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學(xué)者一頭霧水，就不能達到好的教學(xué)效果?？梢?，寫好活動設(shè)計是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能準備好一個好的教案呢，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面去考慮。
丫丫整理了一套小班、中班、大班的《教案視頻和課件》資料！
一、教材的選擇
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當?shù)?，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發(fā)幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上達到教育的目的。
二、目標的確定
目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發(fā)，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：
1、認知
2、能力
3、情感
如兒歌《過橋》的目標是：
1、學(xué)習口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
目標1 學(xué)習朗讀、學(xué)習兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固；
目標2 嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉；
目標3 體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設(shè)計都是這樣三條目標，有時候也可以結(jié)合起來，而且可以根據(jù)每個活動的側(cè)重點來安排目標的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。
目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內(nèi)容，參與活動就是在活動中學(xué)習兒歌，完成知識上的學(xué)習和積累；體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現(xiàn)出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。
三、流程的設(shè)計
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應(yīng)有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內(nèi)容的學(xué)習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學(xué)得開心，學(xué)有所得。而怎么教、怎么學(xué)就看你活動過程怎么去設(shè)計。所以在設(shè)計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設(shè)計中，自己的心中一定要明白這個環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設(shè)計時的心中有數(shù)，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經(jīng)完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應(yīng)，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設(shè)計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學(xué)習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設(shè)計在結(jié)束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應(yīng)該是嘎然而止，而應(yīng)該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準備
教具是為教學(xué)服務(wù)，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設(shè)計和準備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F(xiàn)成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關(guān)的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素
一個完整的活動設(shè)計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設(shè)計意圖，也可以是教材分析
2、活動目標
3、活動準備
4、活動過程
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學(xué)習的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標服務(wù)，以達到教得輕松、學(xué)得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應(yīng)有的提高和發(fā)展。
當前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學(xué)名稱（科目）：大班語言：秋天的雨
幼兒園名稱及教師姓名
設(shè)計意圖：用簡練語言闡述自己的設(shè)計意圖。（根據(jù)需要確定）
活動目標：
1、認知目標
2、能力目標
3、情感目標
活動準備：如與散文相符的Flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導(dǎo)入；二是教學(xué)過程的主要步驟；在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，（以游戲為基本活動貫穿始終）把兩個原則.即幼兒是學(xué)習的主體和由淺入深、由易到期難：實現(xiàn)三方面的提升.即增加學(xué)習興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結(jié)束部分（或延伸）。
活動目標：
1．理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。
2．能根據(jù)詩歌內(nèi)容，有感情地朗誦詩歌。
3. 豐富詞匯：撓、柔柔的、輕輕的、細細的。
活動準備： 多媒體課件、背景音樂、詩歌錄音活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，幼兒初步感受夢的意境。
師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么？
師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，她做了一個甜甜的夢，小朋友們有沒有做過夢？都夢到了什么？
師：你們的夢真有趣呀！那肯定想知道這個小女孩夢到了什么吧？讓我們一起來聽聽吧！
二、朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1.教師配樂朗誦詩歌。 2.教師提問:小朋友你聽到了什么？詩歌里的小女孩都變成了誰？
三、分段學(xué)習詩歌。
我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？
1.師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？
變成白云以后，我遇到了誰？（風）風教會了我什么？變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？
2.師：在夢里，我開心嗎？你們怎么知道的？
四、播放錄音，感受詩歌中的語言美和意境美。
1.完整播放錄音。
2.師：聽完詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺？
3.師：看著這些美麗的畫面，你們覺得哪些地方最美。（引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔）4.幼兒跟讀。
延伸：教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌。
師：小朋友們,小女孩的夢美不美？你們喜歡嗎？現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子，用溫柔、甜美的聲音說一說。
附詩歌：
夢在夢里，我是多么甜蜜。
我夢見自己變成一朵小花，柔柔的太陽給我披上金色的衣裳。
我夢見自己變成一朵白云，輕輕的風教會我跳舞。
我夢見自己變成一縷青煙，細細的雨給我撓癢癢。
在夢里，我咯咯地笑啊，笑個不停。
不，這不是夢，這是真的！
我們的生活就像像夢一樣溫暖甜蜜……
寶寶今年中班，原來用《迪士尼我會自己讀》作為識字入門繪本。但就看了幾本，寶寶興趣不大，就沒再堅持。
網(wǎng)盤里有四五快讀電子版，一直沒打印。年初打印出來，后悔打印的晚了，寶寶用它識字很快
有生字、讀詞語、讀句子等。后面還有識字卡片，寶寶可以拼詞語、拼句子。在玩兒中就認識了好多字。
話說，洪恩識字我沒get到它的點[汗顏R]。洪恩識字等各種app更是不喜歡，太依賴電子產(chǎn)品了，寶寶更關(guān)注游戲，而識字是為了閱讀，我更傾向?qū)殞氃陂喿x中識字。
