企業(yè)文化評(píng)價(jià)體系的指標(biāo)結(jié)構(gòu)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)，是隨著企業(yè)的發(fā)展而不斷變化的，它是由“標(biāo)尺”、“效應(yīng)”、“信度” 和“常模”四個(gè)基本架構(gòu)組成的。這里的“標(biāo)尺”講的是測(cè)評(píng)的準(zhǔn)則和依據(jù)，采用什么工具去評(píng)價(jià)。“效應(yīng)”講的是測(cè)評(píng)的有用程度?！靶哦取敝v的是評(píng)價(jià)的可靠性怎么樣?！俺Ｄ！敝傅氖峭ㄟ^分析解剖一個(gè)單位的企業(yè)文化參數(shù)，來解釋整體的企業(yè)文化發(fā)展態(tài)勢(shì)。
企業(yè)文化評(píng)價(jià)體系的具體建立，一般是由四個(gè)模塊組成:
1.人氣指數(shù)模塊 它是由三個(gè)維度組成，主要包括：職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的信任度和滿意度(領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)在本單位中的情況、單位年度經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)情況、領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)情況);職工需求滿意度(職工對(duì)收入的滿意度、職工對(duì)住房、物業(yè)、醫(yī)療、子女上學(xué)、就業(yè)、信息傳媒等方面的滿意度);職工信仰和價(jià)值取向(職工維護(hù)公司穩(wěn)定發(fā)展情況、職工對(duì)公司發(fā)展的信心情況)等。
2.素質(zhì)指數(shù)模塊 它是由六個(gè)維度組成，主要包括：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子“四好”程度(創(chuàng)建四好班子評(píng)比結(jié)果);黨員隊(duì)伍素質(zhì)(黨員在企業(yè)各類先進(jìn)中所占比例);職工隊(duì)伍素質(zhì)(職工遵紀(jì)守法，做文明職工的情況);職工的執(zhí)行力(干部職工對(duì)規(guī)章制度及各項(xiàng)規(guī)范的落實(shí)情況);創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織(領(lǐng)導(dǎo)及職工學(xué)習(xí)力執(zhí)行情況);市級(jí)以上先進(jìn)比率(集體或個(gè)人獲得市級(jí)以上先進(jìn)比率)等。
3.環(huán)境指數(shù)模塊 它是由四個(gè)維度組成，主要包括：企業(yè)形象建設(shè)(執(zhí)行企業(yè)文化CI標(biāo)準(zhǔn)情況);企業(yè)內(nèi)外環(huán)境建設(shè)(本單位環(huán)境治理情況);現(xiàn)場(chǎng)管理(遵照現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況);治安環(huán)境(綜合治理情況)等。
4.發(fā)展指數(shù)模塊 它是由五個(gè)維度組成，主要包括：產(chǎn)品生命周期(產(chǎn)品在市場(chǎng)上的生命循環(huán)情況、產(chǎn)品研發(fā)情況);技術(shù)創(chuàng)新(在技術(shù)創(chuàng)新方面的情況);用戶滿意度(產(chǎn)品返修率、顧客評(píng)價(jià)、品牌知名度);經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)同比度(年度銷售收入同期比、年度成本控制同期比);職工收入同比度(比上年度增長(zhǎng)率) 等。
客戶評(píng)價(jià)3大維度來評(píng)價(jià)：
第一，評(píng)價(jià)銷售人員的個(gè)性因素，就是看個(gè)性是否適合所從事的銷售崗位；
第二，評(píng)價(jià)銷售人員的動(dòng)力性因素，看工作是否積極、主動(dòng)；
第三，評(píng)價(jià)銷售人員的能力性因素，看業(yè)務(wù)技能是否能夠達(dá)到銷售崗位所應(yīng)達(dá)到的要求。
答，營(yíng)銷評(píng)價(jià)最主要的就兩個(gè)緯度，一是成本控制的效果，二是營(yíng)銷收益的效果，只有這兩個(gè)緯度。
功績(jī)：作為中國(guó)歷史上第1個(gè)皇帝，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一法律，修建長(zhǎng)城抵御匈奴，制定郡縣制，修建直達(dá)全國(guó)的直道，把百越地區(qū)納入統(tǒng)治。
缺點(diǎn)：統(tǒng)治殘暴，法律嚴(yán)酷，焚書坑儒，修長(zhǎng)城，求長(zhǎng)仙。
以史為鑒認(rèn)為，秦始皇是一個(gè)有缺點(diǎn)的皇帝，但也絕對(duì)是中國(guó)歷史上少有的千古一帝。
包括六個(gè)維度
1、Knowledge：專業(yè)知識(shí),包括學(xué)歷、專業(yè).技術(shù)資格。
2、Skill：專業(yè)技能，特別是指具體的，實(shí)際操作的能力。
3、Ability/Achievement：綜合素質(zhì)與能力,特別是指抽象的能力，以及工作經(jīng)驗(yàn)
4、Personality：個(gè)性特質(zhì)，包括自我定位和性格特點(diǎn)。
5、Motivation：求職動(dòng)機(jī)，包括離職應(yīng)聘愿意和職業(yè)目標(biāo)。
6.Value：價(jià)值現(xiàn)，也包括個(gè)人價(jià)值觀及對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同度。
評(píng)價(jià)體系的維度是指從衡量企業(yè)全生命周期、反映城市投資吸引力、體現(xiàn)城市高質(zhì)量發(fā)展水平三個(gè)維度構(gòu)建三維立體的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
它是對(duì)國(guó)內(nèi)外評(píng)價(jià)情況進(jìn)行了深入研究，在保留和豐富國(guó)際同行的評(píng)價(jià)指標(biāo)基礎(chǔ)上，融入我國(guó)改革的時(shí)代要水和地方特色確定的。
長(zhǎng)城皮卡各緯度評(píng)價(jià)是外觀漂亮，設(shè)計(jì)精巧，性價(jià)比高，機(jī)械性能穩(wěn)定！
凡是論文發(fā)表的期刊級(jí)別高、他引率高，就一定是高水平論文；凡是稱號(hào)級(jí)別高，就一定是高水平教師；高級(jí)職稱教師水平就一定比中級(jí)、初級(jí)職稱教師水平高；凡是學(xué)歷高的，其教學(xué)與科研水平就一定高，研究生比本科生水平高，本科生比大專生水平高，普通高校的學(xué)生水平比職業(yè)院校的學(xué)生水平高；獲得高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)教師的水平一定就比沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)和獲得低級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)教師的水平高。
學(xué)生評(píng)價(jià)包括過程性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)兩項(xiàng)內(nèi)容，并以過程性評(píng)價(jià)為主導(dǎo)。
階段性評(píng)價(jià)體系側(cè)重于“品德發(fā)展水平、科學(xué)素養(yǎng)水平、身心發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成”五個(gè)維度，評(píng)價(jià)材料的選取和評(píng)價(jià)工具的選擇繼續(xù)委托第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)，呈現(xiàn)生活化、情景化，注重考察高品質(zhì)思維能力，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展
小學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括過程性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)兩項(xiàng)內(nèi)容，并以過程性評(píng)價(jià)為主導(dǎo)。
過程性評(píng)價(jià)以小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)為主。
階段性評(píng)價(jià)體系側(cè)重于“品德發(fā)展水平、科學(xué)素養(yǎng)水平、身心發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成”五個(gè)維度，評(píng)價(jià)材料的選取和評(píng)價(jià)工具的選擇繼續(xù)委托第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)，呈現(xiàn)生活化、情景化，注重考察高品質(zhì)思維能力，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
