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試論托爾斯泰的復(fù)活?

時間:2024-09-15 14:38 人氣:0 編輯:招聘街

一、試論托爾斯泰的復(fù)活?

《復(fù)活》是俄國作家列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說,首次出版于1899年。

該書取材于一件真實事件,主要描寫男主人公聶赫留朵夫引誘姑媽家女仆瑪絲洛娃,使她懷孕并被趕出家門。后來,她淪為妓女,因被指控謀財害命而受審判。男主人公以陪審員的身份出庭,見到從前被他引誘的女人,深受良心譴責(zé)。他為她奔走伸冤,并請求同她結(jié)婚,以贖回自己的罪過。上訴失敗后,他陪她流放西伯利亞。他的行為感動了她,使她重新愛他。但為了不損害他的名譽和地位,她最終沒有和他結(jié)婚而同一個革命者結(jié)為伉儷。

《復(fù)活》是托爾斯泰最后一部長篇小說,是作家一生探索和思想的總結(jié),被譽為俄國批判現(xiàn)實主義發(fā)展的高峰。小說通過瑪絲洛娃的苦難遭遇和聶赫留朵夫的上訴經(jīng)過,廣泛而深刻地抨擊了法庭、監(jiān)獄、官僚機關(guān)的腐敗、黑暗,揭露了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和反動官吏的殘暴昏庸、毫無人性,撕下了官辦教會的偽善面紗,反映了農(nóng)村的破產(chǎn)和農(nóng)民的極端貧困,勾畫了一幅已經(jīng)走到崩潰邊緣的農(nóng)奴制俄國的社會圖畫?!稄?fù)活》多次被中國教育部列為中學(xué)生推薦讀物。

二、試論農(nóng)政思想的內(nèi)容?

《農(nóng)政全書》基本上囊括了古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的各個方面,而其中又貫穿著一個基本思想,即徐光啟的治國治民的“農(nóng)政”思想。

《農(nóng)政全書》共60卷,內(nèi)容宏富,計有農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器、樹藝、蠶桑、蠶桑廣類、種植、牧養(yǎng)、制造、荒政等12目。全書既大量考證收錄前代有關(guān)農(nóng)業(yè)的文獻,又有徐氏自己在農(nóng)業(yè)和水利方面的科研成果和譯述,堪稱為當時祖國農(nóng)業(yè)科學(xué)遺產(chǎn)的總匯。 徐氏編撰《農(nóng)政全書》的主導(dǎo)思想是“富國必以本業(yè)”,所以他把《農(nóng)事》三卷放在全書之前。其中《經(jīng)史典故》引經(jīng)據(jù)典闡明農(nóng)業(yè)為立國之本;《諸家雜論》則引諸子百家言證明古來以農(nóng)為重;此外兼收馮應(yīng)京《國朝重農(nóng)考》,其意皆在“重農(nóng)”。徐光啟的“農(nóng)本”思想,不但符合泱泱農(nóng)業(yè)大國既往之歷史,而且未必?zé)o補于今時。當前,農(nóng)業(yè)問題和農(nóng)民問題仍然是國家決策的重要內(nèi)容。從這一點出發(fā),徐光啟的“農(nóng)本”思想仍有合理因素可取用于現(xiàn)時。

三、教師考試論壇

教師考試論壇: 為教師們提供學(xué)習(xí)與交流的平臺

在這個信息快速發(fā)展的時代,教師們需要時刻更新自己的知識和教育理念。而教師考試論壇正是為教師們提供了一個學(xué)習(xí)與交流的平臺,使其能夠不斷提升教學(xué)能力,與同行們分享經(jīng)驗和教育教學(xué)理念。

1. 教師考試論壇的價值

在教育領(lǐng)域,教師考試論壇扮演著非常重要的角色。它不僅僅是一個解答疑惑的地方,更是一個促進思想碰撞和教學(xué)創(chuàng)新的平臺。教師們可以通過論壇與其他老師進行交流,共同探討教學(xué)方法和教育理念。這種合作與分享的精神,有助于教師們拓寬思路,提升自己的職業(yè)發(fā)展。

教師考試論壇還能夠幫助教師了解最新的教育政策和考核要求,及時更新自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。論壇中分享的教材、教案和備考經(jīng)驗,可以為教師的備課和教學(xué)提供有益的借鑒。通過與其他教師的互動,教師們能夠在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不斷完善自己的教學(xué)策略和技巧。

2. 教師考試論壇的功能

教師考試論壇具有多種實用功能,為教師們提供全方位的學(xué)習(xí)和交流支持。

2.1 學(xué)習(xí)資源分享

教師考試論壇上有豐富的學(xué)習(xí)資源,包括教學(xué)視頻、教案、教材、備考資料等。這些資源都是由教育界的專家和經(jīng)驗豐富的教師們上傳和分享的。教師們可以通過論壇獲得這些寶貴的學(xué)習(xí)資源,為自己的教學(xué)充電。

2.2 問題解答與討論

在教師考試論壇上,教師們可以提出自己遇到的問題并獲得解答。論壇中有專業(yè)的教育領(lǐng)域人士,他們會根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識給予解答和建議。此外,教師們還可以就特定的教學(xué)話題展開討論,分享自己的看法和經(jīng)驗。

2.3 考試信息發(fā)布

教師考試論壇不僅是一個學(xué)習(xí)交流平臺,還是一個發(fā)布考試信息的地方。論壇中會及時發(fā)布各級教師考試的動態(tài)、考試安排和報名等相關(guān)信息。教師們只需要關(guān)注論壇,就能第一時間了解到最新的考試信息。

2.4 知識問答與競賽

教師考試論壇上會不定期地舉辦知識問答和競賽活動。通過參與這些活動,教師們可以檢驗自己的知識水平,發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足。競賽活動還可以激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)的熱情和創(chuàng)造力。

3. 如何有效利用教師考試論壇

要想有效利用教師考試論壇,教師們需要掌握一些技巧和方法。

3.1 主動參與

教師們要主動參與到論壇的討論和交流中,不僅要提出自己的問題,還要回答其他人的問題。只有參與到討論中,才能獲得更多的幫助和啟發(fā),擴展自己的知識和視野。

3.2 合理安排時間

教師要合理安排時間,保證每天都能有一定時間參與到教師考試論壇中。可以定期瀏覽論壇,查看新的帖子和回復(fù),及時獲取最新信息。

3.3 注重質(zhì)量

在論壇中發(fā)表自己的觀點和評論時,教師要注重質(zhì)量。要認真思考,用語準確,內(nèi)容充實,能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。

3.4 與同行交流

教師們可以通過教師考試論壇結(jié)識更多的同行,并與他們建立聯(lián)系??梢栽谡搲膺M行私下交流,互相鼓勵和幫助,共同進步。

4. 教師考試論壇的未來

教師考試論壇是一個充滿活力的平臺,隨著時間的推移,它將會發(fā)展壯大,并為更多的教師們提供幫助和支持。

首先,教師考試論壇將會根據(jù)教育的變革和發(fā)展,推出更加個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。會有更多的專業(yè)課程和學(xué)習(xí)資料,以滿足不同教師的需求。

其次,教師考試論壇將會加強教師之間的互動和交流。通過舉辦線下的交流活動和研討會,為教師們提供更多面對面的交流機會,促進更深層次的學(xué)習(xí)和合作。

最后,教師考試論壇將會建立更多的合作伙伴關(guān)系。與其他教育機構(gòu)和學(xué)校合作,共同打造更好的學(xué)習(xí)平臺,為教師們提供更全面的教學(xué)資源和支持。

教師考試論壇將一直致力于為教師們提供一個學(xué)習(xí)與交流的平臺,助力他們在教育領(lǐng)域追求更好的發(fā)展!

四、考試論文要寫多少字?

一般而言,??飘厴I(yè)論文正文字數(shù)一般應(yīng)在5000字以上,非211、985的學(xué)校的本科畢業(yè)論文正文字數(shù)在8000字左右(工程類需要制圖的專業(yè)則會超過這個數(shù)字),但是一些要求較高的學(xué)校或者是重點學(xué)校則要求論文字數(shù)在1萬左右或以上。總而言之,各個學(xué)校在論文字數(shù)上的規(guī)定都會有細微的差異。

碩士畢業(yè)論文字數(shù)一般是3-5萬之間,學(xué)校不一樣,專業(yè)不一樣,字數(shù)也就不一樣,一般指導(dǎo)老師都會給出一個大概的字數(shù)條件。

五、試論《莊子》的散文成就?

莊子散文具有獨特風(fēng)格

1、是吸收神話創(chuàng)作的精神,大量采用并虛構(gòu)寓言故事,作為論證的根據(jù);因此想象奇幻,最富于浪漫主義色彩。

2、《莊子》散文的另一特點是善用譬喻。本來戰(zhàn)國時代的文章,一般都有這種特點,而《莊子》則幾乎任何情況、任何事物都可以用作譬喻,也可以容納譬喻。它不但譬喻多,而且運用靈活,在先秦諸子散文中也是最突出的。

3、莊子散文還有一個特點就是語言如行云流水,汪洋恣肆,跌宕跳躍,節(jié)奏鮮明,音調(diào)和諧,具有詩歌語言的特點。既有賦的鋪陳,又有詩的節(jié)奏。

4、《莊子》中自稱其創(chuàng)作方法是“以卮言為曼衍,以重言為真,以寓言為廣” (《天下》)。寓言即虛擬的寄寓于他人他物的言語。

5、《莊子》以豐富的寓言和奇崛的想象,構(gòu)成了瑰瑋諔詭的藝術(shù)境界,具有散文詩般的藝術(shù)效果,但《莊子》畢竟是哲理散文,和其他諸子說理文一樣,屬于議論文。只是它的說理不以邏輯推理為主,而是表現(xiàn)出形象恢詭的論辯風(fēng)格。善用寓言、汪洋恣肆、想象豐富。其散文極具浪漫主義,在古代散文中罕有其比,在中國的文學(xué)史上獨樹一幟,對后世文學(xué)具有深遠的影響。他的文章體制已脫離語錄體形式,標志著先秦散文已經(jīng)發(fā)展到成熟的階段,可以說,《莊子》代表了先秦散文最高成就。

六、試論歷史與文化的關(guān)系?

中國文化的主基調(diào),就是基于對歷史規(guī)律的研究和總結(jié),但近代受到西學(xué)的沖擊,人們思維的基調(diào)已經(jīng)發(fā)生了變化,將利潤最大化作為企業(yè)發(fā)展的首要目標,就是受到西學(xué)影響的典型案例,但是這種觀點本身也要接受時間的檢驗,我感覺現(xiàn)在中國的文化在中西融合中還未找到平衡點,但隨著時間的慢慢推移,傾斜的天平會慢慢恢復(fù)平衡,不過這一切都是時間問題。

七、試論孔子仁的教育思想?

孔子仁的思想主要內(nèi)容包括成為“圣人”和“仁人”的道德理想,認為“仁”具有最高的道德價值,“志士仁人,無求生以害仁,有殺生以成仁”

他重視道德修養(yǎng),強調(diào)自身的努力,即“為仁由己”,“仁遠乎哉?我欲仁斯人至矣”.要求人們“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”.他提出了一系列修養(yǎng)方法,如反求諸己;一日三省等.

孔子的仁還包含著愛惜勞動者的思想,如仲弓問仁,孔子曰:“出門如見大賓,使民如承大祭.”子張問仁,孔子曰:“能行五者于天下,為仁矣.”此“五者”即“恭、寬、信、敏、惠”. 孔子的“寬”、“惠”表現(xiàn)在統(tǒng)治方法上就是要行“德政”.所謂德政包括兩個相互聯(lián)系的方面,即在經(jīng)濟上實行惠民政策,政治上寬刑罰而重教化.經(jīng)濟上惠民就是要使民“足食”,《論語》記載孔子“所重:民、食、喪、祭”,主張“因民所利而利之”.

政治上寬民就是要反對“不教而殺”的苛政, 孔子主張對人民要“道之以德,齊之以理”,反對“道之以政,齊之以刑”,認為只有這樣才能培養(yǎng)人民的道德觀念,促使人民自覺遵守社會規(guī)范.為了行德政。

孔子還提出了“舉賢才”的政治主張.《論語》記載仲弓問政,子曰:“先有司,赦小過,舉賢才.”他認為還必須考慮到民意,“舉直錯諸枉,則民服;舉枉錯諸直,則民不服”.

八、試論歌曲偉大的創(chuàng)作意義?

歌曲的一些旋律,然后歌詞可以根據(jù)這些方面來創(chuàng)作,表達出來的意義

九、《試論語言》或者《試論文學(xué)》為題的小論文800以上 怎么寫?

這么大的題目,800字沒法寫,就算是小論文,摘要也200字了。

十、考研復(fù)試論文怎么寫?

考研復(fù)試英語和專業(yè)課,不需要寫論文。

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