小學(xué)的有音樂題設(shè)計(jì)的，最近在做中公的卷子
不管是那一科，一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都可以套用一科個模板！一節(jié)課通常包含有新課導(dǎo)入，新課教學(xué)，課堂練習(xí)，課堂小結(jié)，作業(yè)布置等環(huán)節(jié)！其實(shí)最重要的就是設(shè)計(jì)好你的導(dǎo)入，和新課教學(xué)環(huán)節(jié)！
新課的教學(xué)切記不要照搬課本上的內(nèi)容，一定要有自己對教材的處理，對教材進(jìn)行重新梳理，在用你獨(dú)特的方式來進(jìn)行教學(xué)，一定要有自己不同的理解
小學(xué)筆試報(bào)考的時候，不需要選擇科目。所以只要考過筆試，對于報(bào)考小學(xué)所有科目的面試，筆試成績都是有效的。面試才需要選擇學(xué)科，筆試不會影響。
教資初中數(shù)學(xué)筆試是在科三考試有題目要求和明確課題，需要按題目要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
小學(xué)教師資格證考試作為評定小學(xué)教師職業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力的重要指標(biāo)，一直備受廣大教師的關(guān)注。為了幫助大家更好地備考和應(yīng)對小學(xué)教師資格證筆試，本文將對部分筆試題進(jìn)行解析和講解，希望能對大家有所幫助。
正確答案是1. 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃并進(jìn)行調(diào)整。這是因?yàn)榻處煈?yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
正確答案是3. 關(guān)注學(xué)生的興趣和情感需要把握適當(dāng)?shù)亩取?/strong>課堂管理不僅僅包括安排學(xué)生的坐位，還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求和興趣愛好，平衡好學(xué)習(xí)和興趣的關(guān)系，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
正確答案是4. 小學(xué)生逐漸具備自理能力，在生活習(xí)慣上需要教育引導(dǎo)。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，逐漸具備自理能力，但也需要教育引導(dǎo)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
正確答案是3. 小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，通過啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的問題解決能力。
正確答案是3. 小學(xué)語文課教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀能力。小學(xué)語文課教學(xué)不能僅僅局限于教授課本內(nèi)容，還需要培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
以上只是部分小學(xué)教師資格證筆試題目的解析，希望能對大家的備考和應(yīng)試有所幫助。小學(xué)教師資格證考試涵蓋的知識點(diǎn)較多，備考要有計(jì)劃、有重點(diǎn)。除了筆試外，大家還要注重實(shí)際操作和教學(xué)案例的分析，全面提升自己的教學(xué)能力。
希望廣大教師們都能順利通過小學(xué)教師資格證考試，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！
2022年上半年教師資格證筆試報(bào)名時間在1月份，考試時間在3月中旬。上半年面試報(bào)名時間在4月份，面試考試時間在5月中旬。2021上半年教師資格證報(bào)名時間1月14日開始；
2020上半年教師資格證報(bào)名時間1月9日開始；
2019上半年教師資格證報(bào)名時間1月15日開始；
2018上半年教師資格證報(bào)名時間1月16日開始。
基本上都是從1月中旬開始的。所以，預(yù)計(jì)2022年上半年教資筆試報(bào)名也是從2022年1月中旬開始。
2021上半年教師資格證考試筆試時間是2021年3月13日，教師資格證準(zhǔn)考證打印入口是中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)，教師資格證準(zhǔn)考證打印時間是3月8日-13日(部分地區(qū)略有不同，以當(dāng)?shù)毓鏋闇?zhǔn))，
小學(xué)教師資格證筆試考一天，上午一門，下午一門，上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)考綜合素質(zhì)，下午一點(diǎn)至三點(diǎn)考教育教學(xué)知識與能力，考生須憑準(zhǔn)考證(正、反面不得涂改或書寫任何內(nèi)容）、有效身份證件、考試防疫材料，佩戴好口罩，經(jīng)體溫測量低于37.3°C后，方可正常進(jìn)入考場參加考試喲
小學(xué)教師資格證筆試科目二教學(xué)設(shè)計(jì)的題目要求是任選一道題作答，考生選擇的科目可以和面試不一致，面試報(bào)考時選擇自己想要報(bào)考的學(xué)科即可。需要注意的是音體美學(xué)科的筆試成績不能和其他學(xué)科通用，意思就是你筆試報(bào)考的是音體美學(xué)科，面試也必須要音體美學(xué)科。
說到備考小學(xué)教資，小7最有發(fā)言權(quán)！！首先，小伙伴不用怕，小學(xué)教資可以說是整個教師資格證考試中最簡單的學(xué)段，最關(guān)鍵的還是要下好三盤棋??！一個是了解考情！！一個是高效備考?。∫粋€是實(shí)戰(zhàn)演練?。∵@些高效備考干貨，小7這里全都有，幫你一次上岸?。?/b>
直接就來說一說小學(xué)教資筆試如何備考啦?。?/i>
一、知己知彼：小學(xué)教資筆試考什么
小學(xué)教資只考兩科，分別為科目一《綜合素質(zhì)》和科目二《教育知識與教學(xué)能力》，具體的考察內(nèi)容如圖：
二、一戰(zhàn)拿證：小學(xué)教資筆試如何備考
（一）科目一《綜合素質(zhì)》
該科目比較簡單，它的簡單之處在于沒有太多難理解的概念，不像科二里有許多大家傻傻分不清楚的名詞，沒有簡答題，需要大家背誦記憶的內(nèi)容較少，有兩道材料分析題，但考點(diǎn)很固定。
為了方便大家復(fù)習(xí)，我整理出了一份2022年教師資格證備考資料包。內(nèi)含：一起考教師的全程班視頻，科一科二知識點(diǎn)背記詞條（新版重點(diǎn)筆記）、知識框架導(dǎo)圖、歷年考試真題，學(xué)練結(jié)合才更有效果！這些資料，每半年更新一次，緊跟最新考試大綱，就算你考前一周才開始看，看完也能拿個中等分?jǐn)?shù)！需要的同學(xué)可以點(diǎn)擊下方的小卡片領(lǐng)取課程和資料包~
第一道材料分析
1.教育觀-素質(zhì)教育的內(nèi)涵
①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。
②素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。
③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育。
④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。
（記憶：全體面創(chuàng)個）
2.學(xué)生觀（幼教中稱為兒童觀 ）
①學(xué)生是一個完整的生命個體。
②學(xué)生個體之間存在很大的差異性。
③學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能。
④學(xué)生的成長需要人文關(guān)懷。
（記憶：王官人不差錢）
3.教師觀
①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
②教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。
③教師是課程的開發(fā)者和研究者。
④教師是社區(qū)型的開放教師。
⑤在師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學(xué)相長。
⑥對待教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)、啟發(fā)。
⑦教師要注重反思與終身學(xué)習(xí)。
⑧教師要注重與同事的團(tuán)結(jié)合作。
4. 教學(xué)觀
①教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程。
②教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。
③教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果。
④教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)。
（記憶：人生過客）
5. 新課改的評價觀
①評價目的是促進(jìn)發(fā)展。
②評價內(nèi)容多元化。
③評價方式多樣化。
④評價主體的多元化。
⑤更注重評價過程。
（記憶：許三多過目不忘）
第二道材料分析
教師職業(yè)道德規(guī)范
①愛國守法。
②愛崗敬業(yè)。
③關(guān)愛學(xué)生。
④教書育人。
⑤為人師表。
⑥終身學(xué)習(xí)。
（記憶：三愛兩人一終身）
我們可以通過口訣法來記憶，但完整內(nèi)容一定要會擴(kuò)充，在具體的答題過程中要根據(jù)題目內(nèi)容給出相對應(yīng)的點(diǎn)，并結(jié)合材料進(jìn)行分析，這部分拿分很容易，大家只要稍一認(rèn)真就可達(dá)到要求。
《綜合素質(zhì)》中也有讓大家頭疼的點(diǎn)，那就是文化素養(yǎng)，大家會覺得古今中外、天文地理內(nèi)容太多了，四個選項(xiàng)它不認(rèn)識你，你也不認(rèn)識它，很是尷尬。這部分沒什么特別好的辦法，我的建議是日常積累加上分類總結(jié)，比如古代以少勝多的著名戰(zhàn)役：
除去上述所說的，《綜合素質(zhì)》還有一個大頭，那就是作文，這里建議大家多積累素材，考前最好動手寫幾篇，以防手生或者是對時間把握不夠。
這里為大家準(zhǔn)備了一份超全的科一備考干貨，點(diǎn)擊鏈接即可查看喲：
教師資格證科目一《綜合素質(zhì)》超詳細(xì)干貨（二）科目二《教育知識與教學(xué)能力》
小學(xué)教師教育教學(xué)知識與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應(yīng)用、教學(xué)知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理，后者包括學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價。
為了讓大家更直觀地感受考試的題型，下邊每個題型都來舉個例子：
1．單項(xiàng)選擇題
（1）在世界教育學(xué)史上，被公認(rèn)為第一部具有科學(xué)形態(tài)的教育學(xué)著作是（）
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.杜威的《民主主義與教育》 D.布魯納的《教育過程》
（2）課堂導(dǎo)入方式多種多樣。通過對舊知識的回憶、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等活動，對照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)來導(dǎo)入新課。這種導(dǎo)入方式稱之為（）
A.直接導(dǎo)入 B.練習(xí)導(dǎo)入 C.事例導(dǎo)入 D.溫故導(dǎo)入
2．簡答題
（1）小學(xué)生認(rèn)知的主要特點(diǎn)是什么？
（2）小學(xué)課堂教學(xué)常用的組織形式有哪些？
3．材料分析題
閱讀材料，回答問題。
（1）有一位班主任在介紹班風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)時談到：“在我們學(xué)校，校長要求班主任在教室‘盯班’，及時了解班級情況，適時處理突發(fā)事件。只要學(xué)生出教室門、宿舍門都要排隊(duì)，班主任都要在場。同時還制定了‘班主任十到位制度’：學(xué)生上課要到；課前打了預(yù)備鈴要到；學(xué)生聽廣播要到；學(xué)生做眼保健操要到；學(xué)生上室外課要到；學(xué)生去宿舍要到；學(xué)生去餐廳吃飯要到；學(xué)生生病要到；學(xué)生看電視時要到；學(xué)生打掃衛(wèi)生時要到。這一制度的施行，使班風(fēng)、班紀(jì)大為好轉(zhuǎn)?！?可是，有的教師卻對這種做法提出異議。
問題：請運(yùn)用小學(xué)班級管理的有關(guān)理論分析“班主任十到位制度”。
（2）一位初任教師在進(jìn)行《伊犁草原漫記》教學(xué)時，要求學(xué)生歸納課文中描寫獵人獵熊果敢的詞句，但是，有一名學(xué)生沒有按照教師的要求進(jìn)行歸納，反而說獵人很殘忍，同時指出獵人的獵熊行為是違法的。
原本課文是歌頌獵人的，學(xué)生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師始料未及的。這位教師并沒有因?yàn)閷W(xué)生提出不同觀點(diǎn)而氣惱或回避，而是因勢利導(dǎo)，從保護(hù)野生動物的角度出發(fā)，讓學(xué)生充分討論，發(fā)表意見。
問題：請結(jié)合所選擇的材料談?wù)勀銓πW(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成及其關(guān)系的理解。
4．教學(xué)設(shè)計(jì)題
材料一：“周長的認(rèn)識”（具體教學(xué)內(nèi)容略）。
材料二： “漢語拼音·認(rèn)識漢字”（具體教學(xué)內(nèi)容略）。
材料三：（具體學(xué)科及其教學(xué)內(nèi)容略）
問題：請?jiān)谏鲜霾牧现腥芜x其一，就課堂教學(xué)目標(biāo)及某一教學(xué)環(huán)節(jié)（譬如課堂導(dǎo)入、講授新知等）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
了解了考什么、怎么考，下一步就是怎么備考啦，《教育知識與教學(xué)能力》需要理解的內(nèi)容比較多，所以建議大家分為三輪來復(fù)習(xí)：
第一輪：利用思維導(dǎo)圖梳理、記憶全書考點(diǎn)
在看書時，可使用畫思維導(dǎo)圖的方法幫助自己記憶，一邊搭建知識框架一邊記憶重難點(diǎn)，將知識點(diǎn)與知識點(diǎn)直接進(jìn)行關(guān)聯(lián)，這樣一來，當(dāng)梳理后面的知識點(diǎn)時，可以回顧前面的知識點(diǎn)。按照思維導(dǎo)圖逐步深入，便能快速記憶相關(guān)知識考點(diǎn)。
第二輪：感受真題，掌握答題思路
通過第一輪的復(fù)習(xí)，我們已經(jīng)將書本上的知識點(diǎn)記憶的差不多了，但是要想通過考試還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要會將知識點(diǎn)運(yùn)用，做對試卷上的考題。所以這一輪復(fù)習(xí)，可以找相關(guān)的真題進(jìn)行練習(xí)，掌握答題思路。我們以材料分析題為例：
答題思路：審題-析題-解題
（一）審題：審問題（判斷題型）思考兩個問題：1、回答什么2、會運(yùn)用到什么知識（二）析題：分析材料分析的方法：（1）材料需要一句一句讀；（2）帶著審題的問題，分析每一句的鏈接知識點(diǎn)；（3）從整體上檢查補(bǔ)充鏈接知識點(diǎn)。（三）解題三步走原則1.評論-總；（分題型，針對于評析型）2.分析-分；套理論（選擇性） ，套不上理論從當(dāng)今社會的教育背景、要求作答沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，言之成理，均可得分建議答 3-4 條，要注意序號化，即有條理（原理+材料）3.總結(jié)-總綜上所述，我認(rèn)為…后跟材料分析題答題知識點(diǎn)
第三輪：利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行考前沖刺。
考前幾天再拿書本復(fù)習(xí)已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了，所以直接復(fù)習(xí)此前做過的真題試卷，對于自己易錯或還存在疑惑的知識點(diǎn)直接拿思維導(dǎo)圖中鎖定知識點(diǎn)并記憶。
通過這樣的復(fù)習(xí)方法和節(jié)奏，知識點(diǎn)比較全面不容易丟，比較高效，并會有不錯的成績。這一門沒有捷徑可走，一方面需要大家一節(jié)一節(jié)，一個知識點(diǎn)一個知識點(diǎn)復(fù)習(xí)、記憶。
最后，小7發(fā)現(xiàn)很多備考教師資格證的小伙伴，手上或多或少有一些資料，但資料并非越多越好，要少而精，有重點(diǎn)，否則和看教材就沒有區(qū)別了。因此小7建議小伙伴們參考以下復(fù)習(xí)順序選用資料，使備考事半功倍：
點(diǎn)擊下方的小卡片即可領(lǐng)取以上內(nèi)容全部資料包~
