檔案學作為一門重要的學科，培養(yǎng)學生管理和利用檔案、信息的能力，受到越來越多學生的關(guān)注。那么，哪些大學可以學習檔案學呢？本文將挖掘檔案學專業(yè)的熱門高校，幫助有意向?qū)W習檔案學的學生們更好地了解相關(guān)信息。
在國內(nèi)，有不少大學開設(shè)了檔案學與信息管理專業(yè)，為學生提供了學習檔案學的機會。其中北京大學的檔案學專業(yè)具有悠久的歷史和豐富的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的檔案學人才。另外，清華大學、復(fù)旦大學、武漢大學等知名高校也都設(shè)有檔案學相關(guān)專業(yè)，擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學資源。
如果想要到國外深造檔案學，也有許多備受推崇的大學值得考慮。例如，美國的哈佛大學、斯坦福大學以及英國的牛津大學、劍橋大學等都設(shè)有相關(guān)專業(yè)，并且在檔案學領(lǐng)域具有很高的學術(shù)聲譽。
學習檔案學不僅可以在檔案館、圖書館、博物館等文化機構(gòu)工作，還可以在企事業(yè)單位中從事檔案管理、信息資源管理等工作。隨著信息化時代的到來，檔案學專業(yè)也呈現(xiàn)出越來越廣闊的發(fā)展前景，是一個充滿機遇的領(lǐng)域。
通過本文介紹，相信大家對哪些大學可以學習檔案學有了更清晰的了解。希望對有意向?qū)W習檔案學的同學們有所幫助，感謝大家閱讀！
自考本科是指通過自學、考試等方式從事本科學歷教育的一種途徑。如果您想要更改您的檔案學歷，自考本科是一個非常好的選擇。自考本科學歷的證書具有相同的法律效力，可以與普通全日制本科學歷一樣被認定和接受。
自考本科的優(yōu)勢
1. 靈活性：自考本科具有時間和地點的自由度，您可以根據(jù)個人情況安排學習時間，無需上課地點限制。
2. 學習內(nèi)容：自考本科學歷與全日制本科學歷一樣，擁有相同的專業(yè)知識和學習內(nèi)容。通過自考本科，您可以獲得系統(tǒng)的學習，掌握該領(lǐng)域的專業(yè)知識。
3. 節(jié)約成本：與全日制本科學歷相比，自考本科節(jié)約了課程學費和住宿費等成本。通過自考本科，您可以以較低的費用獲得與全日制本科同等水平的學歷。
4. 工作經(jīng)驗加分：自考本科學歷證書上沒有體現(xiàn)學習方式，只有學校名稱和所學專業(yè)專業(yè)。在就業(yè)過程中，企業(yè)更加看重的是您所學專業(yè)的能力，而對學習方式不會太過關(guān)注。因此，自考本科學歷可以增加您的工作經(jīng)驗評分。
檔案學歷更改的流程
如果您想要更改您的檔案學歷為自考本科學歷，您需要按照以下流程進行：
步驟一：咨詢相關(guān)部門
首先，您需要咨詢相關(guān)的教育部門或高校招生辦，了解自考本科的具體要求、報名時間和考試科目等信息。您也可以通過學習資料、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取更多的相關(guān)信息。
步驟二：選擇學校和專業(yè)
根據(jù)個人興趣和就業(yè)需求，選擇合適的自考本科學校和專業(yè)。不同學校的自考本科專業(yè)設(shè)置、報名條件和畢業(yè)要求等可能有所不同，您需要進行相應(yīng)的調(diào)查和比較，選擇最適合自己的學校和專業(yè)。
步驟三：準備考試
自考本科需要通過一系列的考試來評估學習成果和專業(yè)知識水平。您需要制定學習計劃，充分準備考試。可以參加自考培訓(xùn)班、購買教材、參加線上學習等提高學習效果。
步驟四：報名參加考試
根據(jù)自考本科學校和招生辦規(guī)定的時間，準備好相關(guān)材料，并按要求完成報名手續(xù)。一般包括填寫報名表、提交證明材料、交納報名費等。注意按時完成報名，以免錯過報名時間。
步驟五：參加考試
按照自考本科學校規(guī)定的時間和地點參加考試。自考本科學歷考試一般包括筆試和口試兩部分。合格后，您將獲得相應(yīng)的學分和證書。
步驟六：領(lǐng)取學歷證書
考試合格后，您可以申請領(lǐng)取自考本科學歷證書。按照學校和教育部門的要求，提交相關(guān)申請材料，并支付相應(yīng)的費用。經(jīng)過審核后，您將獲得自考本科學歷證書。
需要注意的問題
1. 學習計劃：自考本科需要自主安排學習時間和學習計劃。您需要制定合理的學習計劃，保證充足的學習時間，并且按照計劃進行學習。
2. 學習方法：自考本科學習需要一定的自律性和學習方法。您可以嘗試不同的學習方法，找到適合自己的方式，提高學習效果。
3. 考試準備：自考本科考試內(nèi)容較為廣泛，您需要充分準備。除了掌握專業(yè)知識，還需要了解各科目的考試形式和要求，提前進行模擬考試和練習。
4. 考試壓力：自考本科學習需要克服考試壓力。您需要保持良好的心態(tài)，積極面對考試，不給自己太大的壓力，堅持到底。
總結(jié)
自考本科是一種靈活且經(jīng)濟實惠的學歷提升途徑。通過自考本科，您可以在工作和學習之間實現(xiàn)平衡，節(jié)約成本，并獲得與全日制本科相同的學歷認證。在選擇自考本科之前，建議您充分了解相關(guān)信息，制定合理的學習計劃，并具備自律性和學習方法。相信通過不懈的努力和堅持，您一定能夠順利獲得自考本科學歷，提升自己的職業(yè)發(fā)展和人生境界。
檔案學作為一門專業(yè)，涉及到對文獻、文件、檔案等信息資源的管理、保護和利用。在當前信息爆炸的時代，檔案學作為一門重要的學科備受關(guān)注。許多高等教育機構(gòu)紛紛設(shè)立了檔案學相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)學生成為具備信息管理和檔案保護技能的專業(yè)人才。
在中國，許多知名的大學都設(shè)有檔案學專業(yè)，為學生提供系統(tǒng)的教育培訓(xùn)和實踐機會。這些大學中，有一些在檔案學領(lǐng)域擁有較高的聲譽和教學水平。
選擇檔案學專業(yè)有許多優(yōu)勢，其中包括：
隨著信息化、數(shù)字化時代的到來，檔案學專業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。未來檔案學專業(yè)可能發(fā)展的方向包括：
總的來說，檔案學作為一門重要的學科，為學生提供了豐富的就業(yè)前景和發(fā)展機遇。選擇學習檔案學專業(yè)，將為個人職業(yè)發(fā)展和社會貢獻帶來新的可能。
檔案學是一門關(guān)于記錄、管理和保護信息的學科，它涵蓋了許多不同的專業(yè)領(lǐng)域。當涉及到檔案學時，許多人常常只了解到檔案保管和管理，然而，它實際上是一個更加廣泛和多樣化的領(lǐng)域。
檔案學的專業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，可以涵蓋以下方面：
檔案學在現(xiàn)代社會中起著至關(guān)重要的作用，具有以下幾個方面的重要性：
如果你對檔案學感興趣，并希望投身于這個專業(yè)領(lǐng)域，你可以考慮以下幾個步驟：
總之，檔案學是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的專業(yè)領(lǐng)域，它涵蓋了許多不同的專業(yè)，對于社會的發(fā)展和進步有著重要的作用。無論是從事檔案保管和管理，還是數(shù)字檔案學等專業(yè)領(lǐng)域，都需要具備專業(yè)的知識和技能。如果你對記錄、保管和管理信息感興趣，并對數(shù)據(jù)和歷史有熱情，檔案學可能是一個非常適合你的職業(yè)選擇。
希望通過這篇文章，你對檔案學的專業(yè)領(lǐng)域有了更深入的了解，并能夠在選擇職業(yè)道路時做出明智的決策。
檔案學作為一門專業(yè)學科，為想要從事檔案管理和信息管理工作的學生提供了廣泛的課程選擇。這些課程涵蓋了檔案學的核心理論、實踐技能以及信息管理的最新發(fā)展。以下是一些常見的檔案學課程：
這門課程為學生提供了關(guān)于檔案學基本概念和原理的介紹。學生將了解檔案學的起源、發(fā)展歷程以及其在現(xiàn)代社會中的作用。此課程也探討了檔案學在不同行業(yè)和組織中的應(yīng)用。
這門課程關(guān)注檔案館的組織和管理。學生將學習檔案館的運作原理，了解館藏物品的分類、編制目錄和展覽。此外，課程還介紹了檔案館數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，以及管理和保護檔案館館藏的最佳實踐。
這門課程探討了檔案獲取和處理的方法。學生將學習如何有效地鑒定、獲取和評估檔案。課程還介紹了文件管理系統(tǒng)的開發(fā)和維護，以及數(shù)字化和電子化檔案的處理。
這門課程致力于檔案保護和安全。學生將學習如何保護檔案免受自然災(zāi)害、人為破壞和數(shù)據(jù)丟失的威脅。課程內(nèi)容包括災(zāi)害管理、風險評估和檔案安全策略的制定。
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字檔案管理成為了現(xiàn)代檔案學的重要領(lǐng)域。這門課程介紹了數(shù)字檔案的創(chuàng)建、管理和訪問。學生將學習數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，了解數(shù)字檔案的存儲要求、元數(shù)據(jù)管理和數(shù)字檔案的長期保存。
這門課程著重介紹了檔案檢索和利用的方法。學生將學習如何有效地檢索和利用檔案信息，包括使用關(guān)鍵詞搜索、編制索引和制作檔案報告。課程還探討了檔案利用在歷史研究、法律和商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。
檔案管理涉及一系列法律和倫理問題。這門課程介紹了檔案管理的法律框架和職業(yè)道德準則。學生將學習與檔案相關(guān)的法規(guī)、法律責任和隱私保護。此課程還討論了檔案管理師在處理敏感信息時應(yīng)遵循的倫理原則。
這門課程培養(yǎng)學生的項目管理技能并應(yīng)用于檔案管理項目。學生將學習項目策劃、組織、監(jiān)督和評估的方法。該課程還關(guān)注檔案項目的時間管理、預(yù)算控制和團隊合作。
這門課程介紹了檔案數(shù)字化技術(shù)的原理和應(yīng)用。學生將了解數(shù)字化設(shè)備的選擇和使用，學習數(shù)字化工作流程和質(zhì)量控制。課程還探討了數(shù)字化檔案的長期保存和數(shù)字化技術(shù)對檔案管理的影響。
檔案學課程涵蓋了從檔案基礎(chǔ)知識到高級技能的廣泛內(nèi)容。學生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)目標選擇合適的課程，以建立堅實的基礎(chǔ)并快速進入檔案管理領(lǐng)域。
檔案學是一門研究和管理檔案的學科，涉及到信息技術(shù)、歷史、法律等多個領(lǐng)域。在現(xiàn)代社會，信息爆炸和數(shù)字化的進程迅猛發(fā)展，對檔案學專業(yè)的需求也越來越多。
檔案學專業(yè)的學習內(nèi)容涵蓋了檔案學的基本原理、管理技術(shù)和實踐經(jīng)驗。學生將學習如何評估、組織、保護和利用各種類型的檔案，包括紙質(zhì)檔案、電子檔案以及混合型檔案。
在學習檔案學專業(yè)的過程中，學生將掌握以下幾個方面的知識和技能：
檔案學專業(yè)的學習不僅涉及理論知識，也包括實踐經(jīng)驗的培養(yǎng)。學生將參與實際的檔案管理項目，學習如何處理和解決檔案管理中的實際問題。
畢業(yè)后，檔案學專業(yè)的畢業(yè)生可以在各種組織和機構(gòu)中就業(yè)，包括檔案館、圖書館、博物館、企事業(yè)單位等。他們可以從事檔案管理、信息管理、文獻研究、數(shù)字化檔案等相關(guān)工作。
檔案管理是一項重要的工作，對于社會和組織來說具有重要意義。一個有效的檔案管理系統(tǒng)可以幫助組織更好地組織和利用信息資源，提高工作效率和決策質(zhì)量。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，檔案學專業(yè)的前景也越來越廣闊。數(shù)字化檔案、大數(shù)據(jù)分析等新興領(lǐng)域為檔案學專業(yè)畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。
總之，檔案學專業(yè)不僅僅是學習如何管理和保護檔案，還涉及到信息技術(shù)、法律、倫理等多個領(lǐng)域。學習檔案學專業(yè)將為學生提供廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展機會。
檔案學：
遠在五千多年前，當人類發(fā)明了文字，并用以記言記事時，檔案就出現(xiàn)了。檔案是人類由野蠻時代過渡到文明時代的產(chǎn)物，并伴隨社會的發(fā)展而發(fā)展。
從古老的石刻、泥板、紙草、甲骨等檔案，到紙質(zhì)檔案的產(chǎn)生，再到近現(xiàn)代照片、影片、錄音、錄像、機讀等檔案形式的出現(xiàn)，構(gòu)成了豐富多彩的檔案財富，記錄著人類歷史的每一步足跡。
自古以來，人類就重視檔案的保存和利用，設(shè)置館庫、選派專人進行管理。近代，特別是現(xiàn)代，各種檔案的數(shù)量以驚人的速度增長，社會各個領(lǐng)域?qū)n案信息的需求也普遍增長，檔案工作也由簡單的、封閉的、經(jīng)驗性的管理方式，發(fā)展到復(fù)雜的、開放的、科學的管理系統(tǒng)，并成為一項專門的事業(yè)。
檔案學就是探索檔案、檔案工作的發(fā)展規(guī)律，研究檔案信息資源的管理、開發(fā)的理論、原則與方法的學科。它的應(yīng)用有助于提高檔案事業(yè)管理和檔案管理的科學水平，更有效地開發(fā)利用檔案信息資源，為人類社會的進步服務(wù)。
檔案學的產(chǎn)生和發(fā)展
檔案和檔案工作的歷史可上溯數(shù)千年，但檔案學則形成于18世紀末歐洲實行檔案改革之后，此前經(jīng)歷了漫長的孕育過程。
檔案學的萌芽時期 從奴隸社會到封建社會，檔案工作不斷地發(fā)展，積累了許多經(jīng)驗，但主要是整理與編目的經(jīng)驗。
在歐洲，古羅馬人把檔案按發(fā)文和收文進行分類保管；公元5～11世紀，封建莊園檔案館和教會檔案館把檔案分為“開式”(一般性文件)和“閉式”(機密或人事任命文件)兩類；11～15世紀，一些檔案館把檔案按業(yè)務(wù)部門序列、時間序列、文件種類序列進行分類保管；16～17世紀出現(xiàn)了按君主、臣民、外交三大類別整理檔案的方法，按地區(qū)、事由、時間順序整理檔案的方法，以及按中央機關(guān)的分支機構(gòu)劃分為教會統(tǒng)治、政治領(lǐng)導(dǎo)、司法事務(wù)、財政管理等類別的整理方法等。
檔案編目在檔案整理的基礎(chǔ)上也發(fā)展起來，如古代羅馬人按時間順序編制了發(fā)文謄錄簿，那不勒斯王國從1284年起編制了檔案目錄，法國憲典寶庫從1318年起編制了檔案目錄等。
16世紀中期，出現(xiàn)了早期的檔案工作著作，如拉明根著的《綜合報告—怎樣才算一個完美的登記室》和《登記室及其機構(gòu)和管理》。
在中國，商代采用穿扎成冊的方法保管甲骨檔案；唐代實行“每三年一揀除”的檔案鑒定制度；宋代采用“置冊分門編錄”、按年月次序整理檔案的方法；元代將入庫的檔案進行編類、立號、封題；明代整理黃冊采用年代-地區(qū)分類標準；清代嘉慶年間，內(nèi)閣典籍廳編制的《清理東大庫分類目錄》采用按文件名稱和問題進行分類的方法。中國古代學者很重視總結(jié)檔案文獻編纂的經(jīng)驗，提出了“述而不作”(即尊重原文)和“多聞闕疑(即不妄加校改)的編纂原則。
古代社會出現(xiàn)的檔案學思想因素和萌芽，是局部的、片斷的、經(jīng)驗性的知識，尚未形成科學的知識體系，但為檔案學的形成準備了條件。
歐美檔案學的形成和發(fā)展 18世紀末以后，歐洲一些國家在資產(chǎn)階級革命推動下，對檔案工作進行了改革，建立國家檔案館，頒布檔案館條例和其他規(guī)章制度，提出檔案“公開原則”，將檔案館的檔案向公眾開放，興辦檔案學校，培養(yǎng)檔案專業(yè)人才等等，發(fā)展成一項國家事業(yè)。這種檔案工作實踐的變化和發(fā)展以及檔案事業(yè)的興起，不僅對檔案學研究提出了迫切的要求，而且也為檔案學的創(chuàng)建提供了條件。
19世紀初葉，“檔案學”概念首先在德國出現(xiàn)。1804年奧格寫的《一種檔案學理論思想》和1834年創(chuàng)辦的《檔案學、古文書學、歷史》雜志，都使用了檔案學的概念。1885年法國學者朗格盧瓦在巴黎出版的《國際檔案館、圖書館和博物館》雜志第一期發(fā)表了《關(guān)于檔案館的科學》一文，首次提出檔案學是一門科學的見解。
19世紀，歐洲許多檔案學者對檔案館性質(zhì)、地位、作用以及檔案的整理、鑒定、編目、利用、公布等作了廣泛的探討，涉及到檔案工作各個環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容。檔案的整理理論是歐洲檔案學形成時期所探討的核心問題，檔案學家們先后提出了事由原則、尊重全宗原則和來源原則，并對這些原則的優(yōu)缺點從理論上和實踐上進行了論證。
1898年出版的荷蘭檔案學家繆勒、斐斯和福羅英合著的《檔案整理和編目手冊》，總結(jié)了歐洲檔案工作經(jīng)驗，繼承和發(fā)展了前人研究成果，系統(tǒng)地闡述了檔案整理與編目的理論、原則與方法，其中最精彩的部分是對全宗理論的深刻論述，提出檔案全宗的有機聯(lián)系和不可分散的原則。
進入20世紀，檔案學著作隨著檔案工作實踐發(fā)展而增多，代表作有英國詹金森著的《檔案管理手冊》、意大利卡薩諾瓦著的《檔案學》、和法國檔案工作者協(xié)會編寫的《檔案學手冊》、美國謝倫伯格著的《現(xiàn)代檔案—原則與技術(shù)》和《檔案的管理》等。
中國檔案學的形成和發(fā)展 1911年辛亥革命結(jié)束了中國封建帝制，一向秘藏清宮的明清檔案不再為皇家所專有。20年代初，由于大內(nèi)檔案流散到社會，引起學術(shù)界關(guān)注，并開展了收集整理明清檔案的活動。30年代，史學界人士沈兼士、徐中舒、吳晗、鄭天挺等，撰寫了不少論文，對明清檔案的史料價值和檔案整理與編目進行了有意義的探討。
國民黨政府機關(guān)為提高行政效率發(fā)起文書檔案改革運動，一些行政工作者和檔案工作者，以現(xiàn)行機關(guān)檔案室為研究對象，對檔案管理進行了研究，出版了一批檔案管理著作。
20世紀40年代中國開始興辦檔案專業(yè)教育，在武昌文華圖書館?？茖W校設(shè)立檔案管理專科，在重慶創(chuàng)辦私立崇實檔案學校，開設(shè)檔案管理課程，研究檔案學，并介紹歐洲一些國家的檔案學思想和管理經(jīng)驗。
民國時期的檔案學研究，是由史學界、行政界和檔案教育界各自分別進行的，從各自需要的角度研究檔案管理問題，對建設(shè)和發(fā)展中國檔案學有一定的貢獻。但受當時檔案工作實踐發(fā)展水平的限制，檔案學研究還停留在對明清檔案管理和現(xiàn)行機關(guān)檔案管理的經(jīng)驗總結(jié)方面，側(cè)重具體業(yè)務(wù)研究，缺乏理論概括。
新中國成立后，建立了具有國家規(guī)模的檔案事業(yè)，為檔案學研究開辟了廣闊道路。中國重視檔案學學科體系的建設(shè)，50～60年代中期，創(chuàng)建了文書學、中國檔案事業(yè)史、外國檔案事業(yè)史、等諸多學科。80年代，建立了檔案學基礎(chǔ)理論與應(yīng)用理論技術(shù)并重的檔案學學科體系，各門學科有了進一步提高和發(fā)展。
國際檔案理事會的學術(shù)活動 自1950年國際檔案理事會成立以來，在組織國際檔案學術(shù)交流與合作方面發(fā)揮了重要組織作用。為了便于在國際間交流業(yè)務(wù)經(jīng)驗，出版有《檔案》(年刊)、《國際檔案理事會通報》(半年刊)、《國際檔案雜志》(半年刊)等多種刊物。1979年開始，聯(lián)合國教科文組織和國際檔案理事會在全世界范圍內(nèi)有計劃地開展檔案業(yè)務(wù)專題調(diào)查研究和專項試點工作。
檔案學的內(nèi)容
檔案學以檔案和檔案工作為研究對象。其基本任務(wù)是：在研究檔案和檔案工作發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，提出檔案工作的科學理論、原則與方法，指導(dǎo)檔案工作實踐，提高檔案管理的科學水平，以便充分實現(xiàn)檔案的價值，為各項社會實踐服務(wù)。
檔案學的研究內(nèi)容主要有檔案基礎(chǔ)理論、檔案史、檔案管理、檔案資源開發(fā)、檔案應(yīng)用五個方面。
檔案學基礎(chǔ)理論研究，即研究檔案的起源與發(fā)展、檔案的本質(zhì)屬性與一般屬性、檔案種類的劃分、檔案價值及其實現(xiàn)的規(guī)律性、國家檔案全宗的實質(zhì)與結(jié)構(gòu)；檔案工作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與社會環(huán)境，檔案工作的性質(zhì)與基本原則，檔案工作與文書、圖書、情報工作的關(guān)系；國家檔案事業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其與國家建設(shè)的關(guān)系，檔案法規(guī)體系結(jié)構(gòu)與功能；檔案學產(chǎn)生的條件與標志、檔案學的研究對象與任務(wù)、檔案學的體系結(jié)構(gòu)、檔案學與相關(guān)學科的關(guān)系、檔案學的研究方法等。
檔案專業(yè)史研究，即以歷史時期為序，運用具體史料研究檔案、檔案工作和檔案學的產(chǎn)生、發(fā)展過程及其規(guī)律。其任務(wù)是闡明各個社會形態(tài)的檔案、檔案工作的發(fā)展特點，及其與當時的政治、經(jīng)濟科學文化諸方面的關(guān)系和產(chǎn)生的社會效果，尋求對今天可以借鑒的歷史經(jīng)驗；在分析、總結(jié)前人檔案學研究成果的基礎(chǔ)上，探索檔案學思想的源流、派別和發(fā)展規(guī)律，以更深刻地認識和理解檔案學思想、理論、原則的形成過程，提高檔案學理論水平。
檔案事業(yè)管理研究，即研究檔案事業(yè)管理工作的產(chǎn)生與發(fā)展，檔案事業(yè)管理的指導(dǎo)思想原則和體制，檔案事業(yè)管理的決策、計劃、組織、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)的功能，檔案事業(yè)管理的行政手段、政策手段、法律手段、計劃手段、經(jīng)濟手段、教育手段等。其任務(wù)是提高檔案管理的科學水平，促進檔案事業(yè)整體協(xié)調(diào)發(fā)展，為檔案信息資源的管理與開發(fā)創(chuàng)造一切有利條件，更好地為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。
檔案資源管理與開發(fā)的研究，即對檔案實體管理系統(tǒng)、檔案信息開發(fā)系統(tǒng)及其反饋系統(tǒng)整個過程的研究。檔案實體管理研究包括對檔案原件的收集、整理、保管、鑒定的研究；檔案信息開發(fā)研究包括對檔案信息的選擇、加工編輯和輸出的研究，也就是對檔案的編目、編研與提供利用的研究；檔案管理反饋的研究包括檔案統(tǒng)計工作、檔案用戶調(diào)查的研究等。其任務(wù)是不斷提高檔案管理的科學水平，及時、準確、廣泛地組織檔案信息交流，為檔案用戶提供高效率服務(wù)。
檔案工作應(yīng)用技術(shù)研究。包括檔案保護技術(shù)研究，如對檔案存儲環(huán)境控制技術(shù)、有害生物防治技術(shù)和修復(fù)技術(shù)的研究；檔案縮微復(fù)制技術(shù)研究，如對檔案的攝影、沖洗、加工、拷貝、還原、存儲、檢索等技術(shù)過程的研究；計算機輔助檔案管理研究，包括輸入前的檔案數(shù)據(jù)的收集和前處理工作，計算機對檔案數(shù)據(jù)的錄入、存儲和加工，計算機對檔案信息輸出的整個過程的研究，其任務(wù)是逐步實現(xiàn)檔案管理技術(shù)現(xiàn)代化，提高檔案管理工作效率。
學科體系 檔案學產(chǎn)生初期，學科是單一的，主要是研究檔案的整理與編目問題。隨著各種類型檔案的大量增長和檔案工作實踐、檔案事業(yè)建設(shè)的發(fā)展，檔案學分化和發(fā)展出多門分支學科，分別擔負著某一方面的研究任務(wù)。
20世紀50～60年代，中國把檔案學分為檔案學概論、檔案管理學、科學技術(shù)檔案管理學、檔案保護技術(shù)學、中國檔案事業(yè)史、外國檔案事業(yè)史等分支學科。80年代，中國檔案學界對檔案學的體系結(jié)構(gòu)進行了研討，代表性觀點有：
把檔案學劃分為理論檔案學與應(yīng)用檔案學兩個部分，然后再下分學科；把檔案學劃分為基礎(chǔ)理論、管理學科和應(yīng)用技術(shù)三個部分，或分為理論檔案學、應(yīng)用檔案學和檔案管理技術(shù)三個部分，然后再下分學科；把檔案學劃分為基礎(chǔ)理論、檔案專業(yè)史、檔案事業(yè)管理學、檔案管理學、檔案人才學、檔案利用與效益學、外國檔案工作和檔案學研究七個部分，然后再下分學科。
理論檔案學是從整體上把握檔案學各門分支學科研究對象之間的聯(lián)系，在應(yīng)用檔案學基礎(chǔ)上進行高層次的理論概括，揭示檔案、檔案工作、檔案事業(yè)和檔案學自身的本質(zhì)和一般規(guī)律，為檔案工作實踐和國家檔案事業(yè)建設(shè)提供一般性理論依據(jù)。
應(yīng)用檔案學是檔案事業(yè)管理、檔案資源管理與開發(fā)、檔案工作應(yīng)用技術(shù)研究的總稱。所屬學科有：檔案事業(yè)管理學、檔案管理學、科技檔案管理學、檔案文獻編纂學、檔案統(tǒng)計學、檔案目錄學、檔案保護技術(shù)學、計算機輔助檔案管理、檔案縮微復(fù)制技術(shù)等。
應(yīng)用檔案學的特點：一是實踐性強，它所闡明的理論、制度、原則與方法，直接應(yīng)用于檔案事業(yè)管理實踐和檔案業(yè)務(wù)工作實踐，具體原則和方法在學科知識中占很大比重。二是技術(shù)性強，它研究現(xiàn)代技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用，解決檔案保護技術(shù)現(xiàn)代化、檔案管理自動化、檔案復(fù)制縮微化、檔案信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化等問題。
當代檔案管理和國家檔案事業(yè)管理是一個復(fù)雜系統(tǒng)，包括宏觀管理與微觀管理，因此要求檔案學也必須進行宏觀研究與微觀研究。理論檔案學是應(yīng)用檔案學的高層次理論概括，對應(yīng)用檔案學起指導(dǎo)作用；應(yīng)用檔案學的研究成果或提出的問題將推動理論檔案學的發(fā)展。兩者相互協(xié)調(diào)，同步發(fā)展，有利于提高檔案學的整體水平。
檔案學的學科性質(zhì)和特點
檔案學是一門社會科學，或者說基本上屬于社會科學，這是由檔案學研究對象的性質(zhì)決定的。檔案工作是管理檔案和提供檔案信息為社會實踐服務(wù)的一項社會活動。檔案學是研究人類社會的一種特殊社會現(xiàn)象，即研究檔案、檔案工作運動規(guī)律及其與人們社會實踐關(guān)系的學科，因此屬于社會科學范疇。
學科特點 檔案學的研究對象決定檔案學有兩個鮮明的特點：一是檔案學的重要理論、原則受社會制度和意識形態(tài)的制約和影響，另一個特點是它的實踐性很強。檔案工作實踐發(fā)展水平，決定著檔案學的發(fā)展水平。檔案學提供的知識，不僅是有關(guān)檔案、檔案工作和檔案學自身的基本理論知識，而且包括大量的從事檔案工作的具體原則、方法與技術(shù)。
檔案學與其他學科的關(guān)系
檔案學與文書學是關(guān)系最為密切的姊妹學科。從兩門學科的研究對象來看，文書是檔案的前身，檔案是文書的轉(zhuǎn)化，文書工作是檔案工作的前提和基礎(chǔ)。
檔案學與歷史學 檔案與歷史不可分割的關(guān)系決定了檔案學與歷史學的密切關(guān)系。檔案是歷史文化財富，如何收藏、整理、編輯和利用檔案史料，是檔案學者和歷史學者共同關(guān)心的問題。研究歷史離不開歷史資料，檔案是歷史的原始記錄，對研究歷史尤為重要。
檔案學與圖書館學、情報學 三者是各自獨立而又密切聯(lián)系的相關(guān)學科。由于各自研究對象具有它的特殊性， 因此在管理制度、 原則和方法上各有特點。檔案大部分是原稿、原本，或稱“抓本”，因此有特殊的利用制度，一般不外借出館；檔案在一定時間內(nèi)具有較強的機密性，要建立保密制度和開放制度等等。所有這些與圖書管理、情報管理都有明顯的差別。
檔案與圖書都屬文獻，都是知識的載體，都是信息資源，圖書的手稿是檔案，檔案文獻匯編可以轉(zhuǎn)化為圖書。檔案與圖書都是文字信息，情報是針對性的知識信息，檔案與圖書載有的知識信息都可以轉(zhuǎn)化為情報……。
總之，由于檔案、圖書、情報工作有許多共同之處，決定了檔案學、圖書館學、情報學的密切關(guān)系，這三門學科的研究成果，可以相互借鑒和參考，相互從對方吸取適合本學科需要的知識。
此外，研究檔案學尚與其他一些學科發(fā)生密切關(guān)系，諸如采用數(shù)學的定量分析方法，運用系統(tǒng)科學、社會學、管理學的理論和方法，以及利用自然科學與技術(shù)科學的知識等等。
檔案學的發(fā)展已有將近兩個世紀的歷史，但還必須適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不斷完善和提高。當代世界新的技術(shù)革命也正在向檔案工作提出挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的檔案管理方式，將向現(xiàn)代化的檔案管理方式轉(zhuǎn)變。
檔案學主要學《檔案保護技術(shù)學》、《檔案文獻編纂學》、《信息檢索原理與方法》、《檔案鑒辨學》、《秘書學與秘書工作》、《文書學》、《外國檔案管理》、《機關(guān)事務(wù)管理》、《科技檔案管理學》、《情報學》等。部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：建筑工程檔案管理。
檔案學主要研究檔案管理、信息管理、檔案保護技術(shù)等方面的基本知識和技能，在國家機關(guān)、企事業(yè)單位的檔案機構(gòu)、信息部門進行檔案信息服務(wù)、檔案信息管理等，包括檔案和文書的管理與檢索、檔案的排序和編目、檔案的保護保密等。
檔案學是一門研究記錄管理和信息組織的學科，它在了解和保護歷史記錄方面起著重要作用。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和數(shù)字化時代的到來，檔案學專業(yè)的需求日益增長。
以下是一些開設(shè)檔案學專業(yè)的知名學校：
北京師范大學是中國最早開設(shè)檔案學專業(yè)的學校之一，該校的檔案學專業(yè)歷史悠久，教學質(zhì)量卓越。學生在這里可以學習到檔案管理的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，掌握數(shù)字檔案管理和數(shù)字化檔案館建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)。
中國人民大學也是國內(nèi)較早開設(shè)檔案學專業(yè)的高校之一，其檔案學專業(yè)在國內(nèi)享有很高的聲譽。學生將接受豐富的檔案學理論和實踐課程，培養(yǎng)具備信息管理、文獻搜集、數(shù)字化檔案管理等方面的綜合能力。
清華大學是中國頂尖的綜合性大學之一，其檔案學專業(yè)的教學和研究水平也備受認可。學生將學習到最新的檔案學理論和技術(shù)，有機會參與到國內(nèi)外重大檔案保護和管理項目中。
武漢大學設(shè)有檔案學專業(yè)，該校的檔案學專業(yè)在國內(nèi)具有很高的影響力。學生將接受系統(tǒng)的檔案學基礎(chǔ)和專業(yè)課程的培養(yǎng)，學習到檔案館的運行管理和數(shù)字檔案管理的最新理論與實踐。
除了以上幾所高校，還有一些其他學校也開設(shè)了檔案學專業(yè)，如南京大學、廈門大學、吉林大學等等。這些學校在教學質(zhì)量和檔案學研究方面都具有一定的實力。
總之，對于有興趣從事檔案學工作的學生來說，選擇一所好的大學和專業(yè)是至關(guān)重要的。這些開設(shè)檔案學專業(yè)的學校將為學生提供優(yōu)秀的教學資源和實踐機會，為他們的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
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前景非常好
檔案學專業(yè)培養(yǎng)具備檔案學基礎(chǔ)理論知識，掌握現(xiàn)代管理知識、信息技術(shù)和檔案管理專業(yè)技能，適合在各級檔案局、各級各類檔案館，機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的檔案部門、信息部門、文秘部門從事文件管理、檔案管理、信息管理、秘書工作的復(fù)合型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型專門人才。就業(yè)前景廣闊。
