2020年伊始，一場疫情讓大家不少人陷入焦慮與迷失方向之中，面對天災(zāi)似乎無能為力。很多人開始重新審視生命與生活，積極的尋找未來的方向，而學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，提升自己的競爭力是大多數(shù)人可選的有效便捷的方式。
正因如此，在疫情期間，很多時(shí)尚行業(yè)相關(guān)的從業(yè)者或是有志于從事時(shí)尚行業(yè)的同學(xué)前來新飾覺時(shí)尚學(xué)院咨詢相關(guān)課程內(nèi)容事項(xiàng)。隨著國內(nèi)抗疫成功，疫情得到控制，線下課程逐漸開展，同學(xué)們又可以坐在教室里和同學(xué)老師面對面的盡情交流，面對大家高漲的求知熱情，新飾覺深感肩負(fù)的責(zé)任如此之重，因此，這次特地給大家寫一個(gè)課程指南，以便大家可以更快更清晰的選出適合自己當(dāng)下和未來的進(jìn)修課程。廢話不多說，我們接下來就切入主題：
首先，給大家提供一些選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，畢竟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是整個(gè)培訓(xùn)過程的保證，無論是培訓(xùn)服務(wù)還是教學(xué)質(zhì)量，都可以體現(xiàn)出機(jī)構(gòu)的能力與用心經(jīng)營。
1．足夠的業(yè)界資源，老師陣容強(qiáng)大，這應(yīng)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的根本，我們會(huì)詳細(xì)解讀。業(yè)界少數(shù)會(huì)營銷的老師總是讓剛?cè)胄械娜烁械剿恰叭苌瘛薄?/b>一個(gè)人可以承擔(dān)上課、開發(fā)課程、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)等所有工作。但事實(shí)上水平再高的人 ，精力是有限的。能開發(fā)課程加上講課，已經(jīng)讓人筋疲力盡。剩下的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)呢？日常問題的解答呢？
同時(shí)也要求老師有專業(yè)能力，這一點(diǎn)如何理解？大家都知道，盡管國內(nèi)如今的時(shí)尚行業(yè)有了長足的進(jìn)步，有三四十年的發(fā)展歷史，但是和國外近百年的時(shí)尚行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)比起來，方方面面又有明顯的差距，尤其體現(xiàn)在整個(gè)行業(yè)的管理運(yùn)營以及時(shí)尚教育上，因此，“正規(guī)軍”科班出身的顯著優(yōu)勢自不必多說，新飾覺的絕大部分老師都是知名國外藝術(shù)或設(shè)計(jì)高校教育背景，回國后進(jìn)入奢侈品品牌工作，繼續(xù)接受專業(yè)的管理體系與管理知識(shí)，同時(shí)又獲得了十足的商業(yè)與市場經(jīng)驗(yàn)，十分有授課技巧，學(xué)生有問必答，因?yàn)樗麄兛梢运闶钦嬲臅r(shí)尚精，對于時(shí)尚行業(yè)的問題毫無壓力。
2．培訓(xùn)價(jià)格合理，保持行業(yè)正常水平，提供的服務(wù)也都符合行業(yè)平均水平。價(jià)格太低明顯不可靠，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是慈善機(jī)構(gòu)，它需要盈利才能保證師資質(zhì)量和服務(wù)能力；而價(jià)格太高，也許是在收割學(xué)員的智商稅，用價(jià)格營造出一種“我很高貴”的現(xiàn)象，但事實(shí)也許只是“我很貴”，卻并沒有有力的支撐，無論是師資力量還是其他服務(wù)，并沒有絕對的、顯著的超出平均水平。3．課程內(nèi)容是行業(yè)最新內(nèi)容，合理有邏輯。國內(nèi)時(shí)尚服裝行業(yè)發(fā)展日新月異，教材與教學(xué)內(nèi)容如果不能與實(shí)際結(jié)合，學(xué)習(xí)的都是過時(shí)的知識(shí)與技能，那學(xué)習(xí)效果與實(shí)用價(jià)值會(huì)大打折扣。
4．對學(xué)習(xí)結(jié)果有保障，有階段性的測試、考核。新飾覺對每個(gè)課程每個(gè)班都設(shè)置了結(jié)業(yè)測試，考察學(xué)生的培訓(xùn)效果，同時(shí)也是為了新飾覺對自己課程絕對了解，以尋求更高的教學(xué)質(zhì)量，更好的服務(wù)學(xué)員。而不是培訓(xùn)結(jié)束就沒有跟蹤，下課就不再有任何干系。
5．課堂課下管理嚴(yán)格，監(jiān)督學(xué)習(xí)，防止偷懶。新飾覺為此也都設(shè)置班主任，老師也會(huì)跟進(jìn)每日學(xué)習(xí)進(jìn)度，每日進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)并進(jìn)行反饋。6．有就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)推薦，新飾覺在這一方面一直鞠躬盡瘁，盡心盡力為學(xué)員的未來考慮，積極拓展行業(yè)資源，為學(xué)員帶來福利。
7．理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做，老師對項(xiàng)目做指導(dǎo)點(diǎn)撥。無論是哪個(gè)課程，買手還是陳列、搭配，尤其對于陳列來說，新飾覺非常自豪的一點(diǎn)是我們有真正的實(shí)際操作空間提供給學(xué)員，真正的櫥窗、真正的賣場模特、真正的服飾，不是道具娃娃而已，可以讓學(xué)員掌握真正的技能，在面試的時(shí)候也可以講出真正的行業(yè)體驗(yàn)。
8．課堂人數(shù)適當(dāng)，能讓老師有精力進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。就像大學(xué)里的公開課與專業(yè)課，公開課或是興趣拓展，或是基礎(chǔ)課程，人數(shù)眾多，而自己的專業(yè)課一定是小班教學(xué)，這是為了保證你能掌握自己的專業(yè)，為畢業(yè)求職打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。這也恰是新飾覺值得稱道的地方，我們的小班教學(xué)正是為了保證教學(xué)內(nèi)容，是為了讓學(xué)生理解并掌握內(nèi)容，而不是讓老師變成演說家，成為老師的秀場，課堂氛圍變成烘托老師的個(gè)人魅力。
9．教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚。這也正是小班教學(xué)所帶來的好處，可以保證學(xué)員在短期的培訓(xùn)中，互相了解，互換行業(yè)中的見聞與資源。
10．尊重學(xué)生，照顧學(xué)生安全，為學(xué)生日常起居提供保障。這一點(diǎn)，對于新飾覺來說具有絕對的優(yōu)勢，有安全的、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境，同時(shí)還有安全健康的學(xué)校食堂提供餐飲，免費(fèi)寬大的操場作為休閑娛樂場地。
其次，選定了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就要進(jìn)入針對個(gè)人具體需求的環(huán)節(jié)了，接下來我們分幾個(gè)方面來展開：
1
關(guān)于內(nèi)容：搭配or陳列or買手or運(yùn)營？
? 搭配：搭配是一門基礎(chǔ)課程，算是時(shí)尚行業(yè)人人都需要具備的技能，甚至說是對于追求美的人都非常有實(shí)用價(jià)值的一門課程，無論是否從事時(shí)尚行業(yè)。
? 陳列：商品陳列指以產(chǎn)品為主體，運(yùn)用一定藝術(shù)方法和技巧，借助一定的道具，將產(chǎn)品按銷售者的經(jīng)營思想及要求，有規(guī)律地?cái)[設(shè)、展示、以方便顧客購買，提高銷售效率的重要的宣傳手段。因此，陳列是一個(gè)非常專業(yè)的職業(yè)崗位，需要較強(qiáng)的理論與實(shí)操相結(jié)合的技能，既懂商業(yè)，又懂藝術(shù)，還會(huì)動(dòng)手設(shè)計(jì)，像是一位匠人，而搭配一定是其必備的技能。
? 買手：買手最主要的工作目標(biāo)就是為各種類型的服裝零售商鋪或者經(jīng)銷渠道組合并采購適當(dāng)數(shù)量與金額的合適產(chǎn)品，時(shí)尚買手的核心工作內(nèi)容全部是圍繞商品進(jìn)行的，要對時(shí)尚有感性的認(rèn)知，同時(shí)無論是采購貨品，貨品銷售管理還是庫存管理，這些也要求買手要有優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理能力，善于從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題。
? 運(yùn)營：運(yùn)營就是對整個(gè)經(jīng)營活動(dòng)過程的計(jì)劃、組織、實(shí)施和控制，是與產(chǎn)品生產(chǎn)和服務(wù)創(chuàng)造密切相關(guān)的各項(xiàng)管理工作的總稱，從定義我們可以看出，運(yùn)營的概念非常廣泛，因?yàn)?b>運(yùn)營是需要一個(gè)管理者的視角，才能更好的協(xié)調(diào)各方面的資源與人力、物力，提升效率，達(dá)到利潤最大化。
運(yùn)營包含管理過程的方方面面，例如以下幾個(gè)主要方面：n 產(chǎn)品運(yùn)營能力，首先要管好產(chǎn)品的進(jìn)銷存。要建立工具監(jiān)控產(chǎn)品的動(dòng)銷率、售罄率，庫存周轉(zhuǎn)，庫齡等關(guān)鍵指標(biāo)。同時(shí)要了解產(chǎn)品的銷售結(jié)構(gòu)，進(jìn)行價(jià)格段分析，品類占比分析，TOP產(chǎn)品分析，確保品類銷售合理。最重要的是要分析用戶的“購物籃”即購買訂單，用戶是否買了人氣產(chǎn)品？是否連帶的強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)品？用戶的客單價(jià)是否合理？分析出來問題后再進(jìn)行陳列調(diào)整，聯(lián)合促銷等動(dòng)作改善問題。
n 其次還有活動(dòng)運(yùn)營能力，策劃活動(dòng)是運(yùn)營的重要手段，做活動(dòng)策劃之前一定要考慮品牌調(diào)性，切忌為了做活動(dòng)而做活動(dòng)，最終稀釋品牌也誤導(dǎo)消費(fèi)者。其次要考慮活動(dòng)的目的，是宣傳品牌還是提高銷售額，根據(jù)目的進(jìn)而確定可做的活動(dòng)形式和ROI，同時(shí)做好活動(dòng)準(zhǔn)備和流程把控，最后做好活動(dòng)總結(jié)和評估。
n 用戶運(yùn)營能力。用戶運(yùn)營是一種信任運(yùn)營。用戶運(yùn)營首先要了解你的用戶是誰和從哪里來，在產(chǎn)品的使用上愛好者和極客對普通大眾有巨大的帶動(dòng)作用可以通過口碑推薦幫產(chǎn)品跨過“用戶鴻溝”，所以高階的用戶運(yùn)營一定有自己的會(huì)員和CRM體系進(jìn)行精細(xì)化管理，因?yàn)樽?00人愛你永遠(yuǎn)勝過讓1000個(gè)人覺得你還行。這就需要評估會(huì)員的忠誠度、購買力和價(jià)格容忍度，做好會(huì)員的分級(jí)管理，經(jīng)營會(huì)員的生命周期
從以上我們可以做一個(gè)總結(jié)，搭配是人人都可以學(xué)習(xí)的，陳列與買手是兩個(gè)專業(yè)技能較強(qiáng)的崗位，而運(yùn)營則非常適合管理者或者創(chuàng)業(yè)者來學(xué)習(xí)，當(dāng)然如果管理者想在專業(yè)方面均可以親力親為，那也可以根據(jù)自身需求專門學(xué)習(xí)買手或者陳列課程。
2
關(guān)于培訓(xùn)課時(shí)長：長期or短期？
? 長期：新飾覺的課程是為了讓學(xué)員扎實(shí)的掌握技能，以便培訓(xùn)結(jié)束后能夠真正在工作中運(yùn)用到，所以線下課程相對較長。因?yàn)槿魏我婚T技能，不可能靠三天兩夜就可以學(xué)會(huì)掌握，這是對擁有技能的人最大的不尊重。三天時(shí)間對于一個(gè)專業(yè)、一個(gè)技能來說，只能說是一個(gè)學(xué)科的介紹，了解這是一個(gè)什么樣的學(xué)科，主要內(nèi)容有哪些等。
? 短期：如果非常想學(xué)習(xí)這些技能，但是又確實(shí)沒有辦法拿出一段長期時(shí)間來學(xué)習(xí)，可以采取線上課的方式，自由安排時(shí)間，只要有空閑就可以聽課，并且可以重復(fù)聽取。
3
關(guān)于培訓(xùn)方式：線下or線上
? 線上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是方便，可以節(jié)省路途往返時(shí)間，不受時(shí)間和場地限制，隨時(shí)隨地都可以聽，并且可以返回去聽取，缺點(diǎn)是現(xiàn)場感弱，需要極強(qiáng)的自律能力與專注能力。? 線下培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是現(xiàn)場感強(qiáng)，體驗(yàn)更好，有肢體語言交流，更親切，有更好的學(xué)習(xí)氛圍，可以隨時(shí)與老師互動(dòng)，即刻解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
綜上所述，如果有較長的空閑時(shí)間可以利用，那首先選擇線下課程，當(dāng)然可以提前購買線上體驗(yàn)課，這樣可以對課程內(nèi)容和質(zhì)量有一定的了解。如果實(shí)在無法抽出時(shí)間，可以先選擇線上學(xué)習(xí)，同時(shí)新飾覺也有線上答疑群，幫助同學(xué)更好的掌握課程內(nèi)容，盡力彌補(bǔ)線上課不能及時(shí)答疑的缺陷。
困難就是機(jī)遇，縱觀歷史，每一場危機(jī)后面都隱藏著巨大的機(jī)遇，正可謂是“有危就有機(jī)”，危難和機(jī)遇往往都是并存，所以，我們需要鼓足信心，轉(zhuǎn)變思維，從困難中找到積極向上的機(jī)遇，努力攀爬。
你好，商品陳列的技術(shù)要求主要有以下幾個(gè)方面:
(1)陳列高度及位置。一般來說，商品陳列高度的有效范圍在離地面的0.6-1.8米之間。其中又可分為:上段、黃金段、中段和下段四段。
(2)標(biāo)題說明。商品陳列要附有簡單的標(biāo)題或文字說明，以幫助顧客了解商品的具體銷售地點(diǎn)、商
品的性能和用途。賣場的商品陳列標(biāo)題可分為:大標(biāo)題、中標(biāo)題和小標(biāo)題。大標(biāo)題主要按商品大類制作，并布置在不同營業(yè)區(qū)分界處的貨架上方顯著位置上。中標(biāo)題主要布置在陳列貨柜或貨架、壁面或推車上。小標(biāo)題主要用于具體商品上。
(3)背景色彩。在選擇背景色彩時(shí)要注意以下幾點(diǎn):不能太顯眼、不使用補(bǔ)色、選擇與商品同系統(tǒng)的色調(diào)、多使用冷色。
(4)陳列技巧。為提高銷售業(yè)績，可使用各種技巧進(jìn)行陳列，以達(dá)到吸引顧客注意，喚起顧客購買欲望的目的。
博物館將與本館性質(zhì)、類型和任務(wù)相適應(yīng)的，能體現(xiàn)本館特點(diǎn)的展品，組成有科學(xué)體系、內(nèi)容比較固定和常年對外開放的展示形式。區(qū)別于內(nèi)容專一、經(jīng)常更換的臨時(shí)展覽。但許多國家的博物館通常把展覽看成陳列的同義語。博物館的陳列體現(xiàn)了本館藏品、科學(xué)研究、管理工作、現(xiàn)代化手段和工作人員素質(zhì)等多方面的水平，是綜合衡量一個(gè)博物館水平的重要標(biāo)志。 一般有按自然屬性布陳的分類陳列，將動(dòng)植物標(biāo)本置于再現(xiàn)生長環(huán)境中的生態(tài)陳列，保持群體文物原來布局的原狀陳列，通過科學(xué)處理再現(xiàn)被破壞文物的復(fù)原陳列，以及用多種陳列方法組成的綜合陳列等。陳列室是博物館布置展品供觀眾參觀的專門建筑物，是博物館的主體建筑之一。 建筑要求有利于陳列布置、展品安全和參觀方便。設(shè)計(jì)上都必須注意到有合理的平面布局和參觀路線，良好的采光和照明條件，適當(dāng)?shù)目臻g尺度和室內(nèi)裝修，嚴(yán)格的消防報(bào)警和防盜、防塵、防震、防蟲、防紫外線等安全設(shè)施。必要時(shí)需有恒溫、恒濕裝置。
陳列空間模式上分為‘點(diǎn)線面體’四類空間模式的組合。這個(gè)和你的問題不太符，不然你不會(huì)這么問。
依據(jù)終端賣場的大小，結(jié)構(gòu)
A.小面積店，只使用一邊的墻面，橫向一排擺放貨架，陳列商品，可稱為一線陳列。
B.中小面積店，使用兩邊的墻面，面與面的，各平行擺放一排貨架，可稱為雙線陳列。
C. 在兩面貨架的垂直角，在增加一排貨架，可稱為三線陳列。
在一具整體、獨(dú)立的貨架上，使用層板把貨架的空間劃分為：單線（一層）、雙線（兩層）、三線（三層）的空間進(jìn)行排列擺放。（通常在疊裝、帽類、包類、鞋類，立體狀能夠依次排列的陳列行為）也可以稱為單線、雙線、三線陳列。
品牌陳列是說展示的都是某一個(gè)品牌的東西。類別陳列是說展示各種品牌的同一種東西
1、靠墻擺放
將水果冷柜擺在靠墻位置，就意味著水果展示是單面的。一般適合采用既能合理利用超市空間，又不會(huì)影響水果展示的單面水果冷柜。
2、居中擺放
如果是擺放在中間區(qū)域的水果冷柜，可以有兩種選擇：一是利用陳列面積更大的超市雙面水果冷柜陳列，方便過往顧客挑選所需水果;二是利用超市水果冷柜打造生鮮堆頭，對顧客形成視覺上的沖擊。
二、水果冷柜陳列技巧
1、整齊陳列
整齊陳列是任何商品陳列最基本的原則，其作用就是通過整齊擺放的水果，讓水果區(qū)更顯整潔，并且也更便于顧客挑選。
2、堆積陳列
將同類水果堆積在一起，頂層商品數(shù)量較少，底層商品數(shù)量最多，呈現(xiàn)出“滿”的感覺，還有一定的立體感，吸引顧客前來購買。
3、包裝陳列
將精品水果用保鮮膜包好，再整齊碼放在水果冷柜上，有效防止顧客翻動(dòng)造成損壞，還能凸顯與眾不同的精品品質(zhì)。
4、創(chuàng)意陳列
將形狀、顏色各異的水果以不同的造型做陳列，活躍水果區(qū)氣氛，打破單調(diào)沉悶的形象，是一個(gè)能對顧客產(chǎn)生吸引力的好創(chuàng)意。
5、分層陳列
將同類水果一層層碼放在一起，既體現(xiàn)量感，又能呈現(xiàn)整齊美觀的展示效果。但要注意的是，分層陳列的水果冷柜最好有較高的圍欄，防止水果滾落。
6、分類陳列
不同的水果要分類擺放在不同的水果筐里，這樣既方便顧客挑選，也讓水果商品的陳列更有秩序，不會(huì)顯得雜亂無章。
既突出出題，又有分類，互相結(jié)合，互相促進(jìn)。
紅色陳列旁邊陳列任何顏色都好看，紅色可以搭配黑色或者是搭配綠色,藍(lán)色,紫色,黃色,粉紅色,卡其色,醬紅色,翠綠色都很漂亮
近義詞：陳設(shè)
意思是：（動(dòng)）擺設(shè)。②（名）擺設(shè)物。
造句
1.櫥窗里陳設(shè)著一件精美的青花瓷器。
2.大廳內(nèi)的兩個(gè)玻璃櫥窗陳設(shè)著一些古玩和字畫
大分類的分類原則
在超級(jí)市場里，大分類的劃分最好不要超過十個(gè)，比較容易管理。不過，這仍須視經(jīng)營者的經(jīng)營理念而定，業(yè)者若想把事業(yè)范圍擴(kuò)增到很廣的領(lǐng)域，可能就要使用比較多的大分類。大分類的原則通常依商品的特性來劃分，如生產(chǎn)來源、生產(chǎn)方式、處理方式、保存方式等，類似的一大群商品集合起來做為一個(gè)大分類，例如，水產(chǎn)就是一個(gè)大分類，原因是這個(gè)分類的商品來源皆與水、?；蚝佑嘘P(guān)，保存方式及處理方式也皆相近，因此可以歸成一大類
