做到理論聯系實際必須要深入實際調查研究，多方比對論證，采取好的工作方法和實際措施，推進工作圓滿完成，這樣才能提高自身素養(yǎng)。
第一，多加學習，學習與掌握相應的防護知識，懂得如何自我防護，自我呵護。
第二，平時注意自我衛(wèi)生，勤洗手。多消毒，少去人多的地方。
一是要加強自身學習。學習是一輩子的事情，有這么一句話：窮人不學，窮無止境，富人不學，富不長久。要提高自己的綜合素質，就必須加強學習。在學習時間上要善于“鉆空子”，要利用一切時間學習，做到真學、真懂、真信。在此基礎上要拓寬學習的內容，不但要學習法律法規(guī)，而且要學習經濟知識、人文歷史知識、科技知識、現代辦公技術等，實現由“單一型”向“復合型”的轉變。協會秘書處這次組織開展的以“增強服務意識，加快協會發(fā)展”為主題的系列學習教育活動，其目的就是以進一步提升全體員工的綜合素質為目標，努力打造爭先創(chuàng)優(yōu)團隊，切實增強服務意識，提升中介服務質量;以誠信高效、科學規(guī)范、公平公正的工作贏得社會的信賴和認可。通過學習，進一步達到促進工作熱情，促進工作動力，促進工作干勁和提升敬業(yè)精神，來進一步達到綜合素質的提升。
二是要善于自我思考。“動則三思，慮而后行”。一個人要高效率、高質量地做好各種工作，就必須善于自我思考。一方面要有明確的思路。每名從事消防安全評價的員工，要吃透國家、省有關消防法律法規(guī)，各類相關消防技術規(guī)范標準的精神，及時掌握和了解委托單位的基本情況、清楚工作目標，形成既切合實際，又能具體操作的思路。另一方面要有科學的方法。對評價工作要從多個角度進行考慮，選出一個最優(yōu)的工作方法。尤其是要根據形勢的發(fā)展，增強創(chuàng)新意識，把思想認識從那些不合時宜的傳統(tǒng)觀念中解放出來，敢于打破傳統(tǒng)的思維定勢，敢闖新路，敢試新法，不斷推動工作向前發(fā)展。
三是要善于自我比較?！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。要增強比較意識，做到在比較中識別長短，在比較中鑒別優(yōu)劣，在比較中開拓創(chuàng)新。一方面要做好“縱比”，也就是要把自己的今天同昨天比，現在同過去比，看自己工作做得怎么樣，都有哪些變化，有哪些進步，有哪些需要改進的地方。另一方面，要做好“橫比”，要善于把自己放在一個更廣泛的范圍內進行比較，通過比較學習和借鑒別人的經驗，做到“以人為鑒，而知得失”。
四是要常年自我積累?！叭杖兆吣苄星Ю?，時時學能破萬卷”。 每名從事消防安全評價的員工要注意在平時工作中點點滴滴的積累。要像電腦一樣不斷貯藏各類相關信息，一旦需要的時候，能很快地“調得出”，及時“用得上”，要增加積累，做到厚積薄發(fā)，途徑主要有兩條：一是直接積累，就是通過自己在實際工作中，不斷積累經驗，實際工作它能體現一個人的思維，磨練一個人的意志，展現一個人的才華。只要通過實際工作的鍛煉，才能在實際工作中達到自我提升；二是間接積累，就是通過書本、網絡、傳媒等多種途徑，廣泛涉獵新知識，擴充自己的知識儲備，才能在工作中自我提高。不管是哪一種積累，都要按照“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的方法，善于進行提煉，從中找到最優(yōu)的資源，發(fā)揮最大的效益。
五是要有主觀能動性。主觀能動性也叫自覺能動性。在這個充滿競爭、充滿壓力、又充滿活力的時代，每名員工就要用科學理性的思維去分析問題，解決問題，發(fā)揚勇于創(chuàng)新、勇挑重擔的工作作風，善于抓住事物的關鍵，善于把握細節(jié)，從點滴做起，從身邊的每件事做起，從中找出因果關系。叫響我是一名員工，我有義務提高自己的崗位素質，或者說是角色素質。
六是要認真自我總結。“吃一塹、長一智”。總結既是工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是推進工作的一種有效途徑，是對工作的綜合、分析、歸納、概括、提煉的過程，也是發(fā)現問題、研究問題、解決問題的過程。在總結過程中，要反對形式主義，反對虛報浮夸，反對回避問題。
保護環(huán)境，如何從自身做起？
第一，吃過的泡泡糖容易到處亂黏，小朋友在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內。
第二，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1．5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
第三，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
第四，離開房間時，關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第五，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。
第六，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。
第七，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。
第八，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第九，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十，節(jié)約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。
第十一，園丁應施用有機肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。
第十二，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
第十三，盡量以步代車或騎自行車。
保護自身安全的方法如下：
1、及時拿掉門口小報，陽臺上掛幾件男士衣服。
2、睡前關好門和窗戶，可在陽臺放置易發(fā)聲響的物品。
3、搞好鄰里關系，遇緊急狀況可求助。
4、網購時收貨地址最好填單位，盡量下樓簽收快遞。
5、物業(yè)維修上門時，盡量找人陪伴。
6、遇突然斷電、門外有小孩哭等，不要貿然開門
7、進門若發(fā)現有陌生人在屋內，可裝作找人立即退出。
一，首先要學會對自己要有正確清晰的認識。
可以靜下心來，在紙上寫下自己的優(yōu)點和缺點。在想想自己現在的能力，自己想要什么，如何奮斗，這樣就行了！
二，不要封閉自己，多接觸社會，多關心幫助別人。
在接觸外界幫助別人的同時，自己也增長了知識和經驗，能力慢慢就會提高了。
三，學會給自己訂目標和計劃，然后一步一步地去實現它。
要腳踏實地，切合時際地去實現它，不要好高騖遠。
四，積極努力地工作。
在工作中提高自己的能力，提高業(yè)務能力，提高交往能力，提高解決事情的能力。
五，多讀書，少看電視、手機，用心思考。
這樣你會從中學到很多知識、經驗，能力也會提高。少看電視劇，那是一種浪費時間，也別老依賴手機，這樣你會脫離社會，變得不夠現實。
六，多給自己充電，把業(yè)余時間利用起來。
可以提高專業(yè)知識，也可以培養(yǎng)一些愛好，這樣自己的能力也會慢慢地提高。
七，虛心向別人求教，這樣才會進步。
不要驕傲，也不要覺得問人就是自己比別人低，不是這么回事，更說明你謙虛，謙虛才能使人進步。
天賦也分很多種，我們可以根據其指向的學科來分，比如理工科和人文科，以及體育和其他雜類。也可以按照天賦“寄存”的部位分，分為肌體天賦和思維天賦。按照這種分類方法，姚明就是一個天才。誰說天賦一定是看不見的東西呢？異常的身高本來就是一種天賦。上世紀巴西有一位傳奇球星，叫加林查，一條腿是瘸的，走路搖搖晃晃。但是他作為邊路球員，卻恰好利用了這個特點，劣勢反成優(yōu)勢，終成一代足球名宿。
不同類型的天賦本質上沒有太大區(qū)別，但是由于天才生活在一大群凡人包圍之中，所以不同的天賦還是會遇到不同程度的“人情阻力”的。比方說，理科天賦就不容易被否認，且容易被發(fā)現。這主要是由于理科大多涉及高精尖，離日常生活遠，題目拿出來，會就是會，不會就是不會，數字不會欺騙人。所以理科似乎靠的都是真本事。
人文科目就恰恰相反。從事人文活動，說穿了就是三件事：閱讀、思考、寫作?？墒侵灰R得幾個字，誰不會看書、誰不會寫字、誰沒點想法呢？由于人文與日常生活息息相關，所以要較量高低就很難。以藝術來講，最顯著的是，不同的審美水平的個體之間存在著不可跨越的判斷鴻溝。審美水平不夠，就看不懂更高級別的作品。正是因為這個原因，人文科的天才之中更容易出現狂傲者，因為他們必須用一種強烈的姿態(tài)，以增強自己的信心和信仰，并回擊世界對他的不解和誤會。
天賦也有量與質的區(qū)別，不同的天才個體之間，天賦的保有量并不是相同的。不過這個質與量也不是從出生開始就固定不變的，個體通過外界教育與自我教育，可以提高或降低他所擁有的天賦。當然，這個過程一般是不自覺的。
天賦最重要的分類方法不是以上的任何一種，而是一套“兩分法”的體系，其一是“輸入”天賦，其二是“輸出”天賦。兩者通常關聯，但不必然關聯。參考德國哲學家康德的文藝創(chuàng)作理論，我大致歸納出“輸出”類天賦的四型：
1.判斷力天賦。判斷力一般指的是審美判斷力，這一項是天賦輸出的基礎。一個人對“美”的認知，決定了它創(chuàng)作出什么樣的“美”。這其中當然有環(huán)境和時代的影響，但是個體的個性也是不容忽視的因素。
2.理性力天賦。理性也稱知性，康德以宗教和道德為綱對理性力進行闡釋。我則認為可以將所謂的理性力理解為“掌控力”，或者“控制力”、“意志力”。畢竟文藝創(chuàng)作并非徜徉肆恣，不能完全任由自己天馬行空，心里想什么就倒出什么來。
3理解力天賦。理解力又稱悟性。在創(chuàng)作過程中表現為對自己作品的理解。
4.想象力天賦。想象力包括聯想力和想象力，我在之前的一篇名為《論修辭》的文章中已經談過這一點。
而“輸入”類天賦也可以根據以上的這四項套用，它也表現為想象力、洞察力、感受力、記憶力等等諸多方面。當然，這些都是以審美判斷力為基礎的。
天才與成長
天才分很多種，有早熟型，有晚熟型，當然也有到死也沒熟的。早熟型是最受矚目的一種，我們通常喚之為“神童”。神童不常有，但一出現就光彩奪目，以至于人們常誤會天才都應該是那樣。其實很多最終被證明天賦異稟的學科大師或藝術家都是半路開竅的，最典型的是法國野獸派畫家馬蒂斯。
早熟有早熟的壞處，晚熟也有晚熟的好處。不難明白，由于人處于幼年，心智不夠成熟，行動多為那些（沒有任何天才教育經驗的）周圍人和家長老師左右，所以太早開的花更容易被摧殘掉。等到二三十歲的時候才發(fā)現自己是天才，那個時候人已成年，對自己有較準確的認識，心智和知識等方面有比較充分的準備，所以此時“發(fā)光”，恰在其時。
天才最主要的荒廢方式，不是不努力，而是沒發(fā)現。天才的發(fā)生是從意識到自己是天才的時候算起的，如果沒意識到，那你的天賦就永遠不被激活。但我們也必須弄清楚一點，一個音樂天才從小就得以接觸音樂，是一種十分難得的幸運。許多天才可能會因為小時候條件不允許，而沒能覺察到自己某方面的特殊能力。等到了一定歲數，又老于世故，忙于瑣事，或開始虛度人生。
天才的第二大荒廢方式是錯誤的環(huán)境和教育。天才不是一種功利的存在，但天才教育卻完全出于功利心態(tài)，最終導致天才被扼殺。天才并不像我們所熟知的“傷仲永”和“江郎才盡”的例子。正常情況下，天賦這種東西是不會隨著年齡的增長突然就消失的。之所以會荒廢，大多是因為周圍環(huán)境對天才本人造成過分的壓力，以至于出現抵觸或渙散。這是心理的問題，并不是才華用盡，所以說晚熟天才尤有抗壓方面的優(yōu)勢。
天才的第三大荒廢方式，是我們最熟知的――不努力。其實這是一個悖論。大多數天才都是很努力的，比一般人都努力。道理誰都懂。同樣是一天彈五個小時鋼琴，對于一個沒天賦的孩子，可能會累得半死，難以堅持。對于一個天賦高的孩子就不同了。天賦高，進步快，成就感也就強，天才往往對他所擅長的領域樂在其中。所以只要他自己愿意，連續(xù)彈三天三夜也沒問題。
小時候經常聽到數學家陳景潤的故事，說他大熱天一個人躲在悶熱的閣樓里演算哥德巴赫猜想，用掉稿紙如雪片一樣飛啊飛。教科書往往以此鼓勵學生們要像他一樣刻苦努力。我們似乎忽略了一點，天才本人對努力的定義跟我們是不一樣的。你看他很努力，他自己并不覺得，做數學題只是像玩兒一樣。你逼他出門去玩，或者看電視打游戲，他反而很痛苦。
本文作者：圖特亞斯坦[來自于簡書]
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此文記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄托了人生渺茫的慨嘆。全文筆墨精煉，文筆清秀，表現力強，不足兩百字，卻融敘事、寫景、抒情于一體。
烤箱不會是密封的，然后如果用烤箱功能的話，他自己是可以排氣的，或者是你選擇烘干功能，通風功能他就可以排氣
如果因為自身原因需要退訂賓館或酒店房間，需要注意以下幾點：1. 查看退訂政策：在預訂房間時，需要查看賓館或酒店的退訂政策，了解退房時間和退訂政策等相關規(guī)定，以便于進行后續(xù)的操作。2. 提前通知客服或前臺：優(yōu)先需要通過電話、短信或者在線客服等方式通知酒店或賓館，表明退房意愿和原因，以便于雙方及時溝通和解決。
3. 填寫申請單：為確保申請的準確性和便于處理，需要下載相應的退房申請單并填寫相關信息，例如名稱、訂單號、房間號、入住時間和退房時間等資料。4. 簽署承諾書：在填寫申請單后，客棧或酒店可能會要求用戶在承諾書上簽字，保證房間內沒有造成任何損壞或污損，以便于保證雙方的權益。需要注意的是，在退房操作時，需要確保自身和賓館或酒店之間的溝通和協商和諧、_
