上戲本部是沒有攝影專業(yè)的。不知道你是從哪里看到的。近幾年昌林路校區(qū)開設了許多新的專業(yè)，但這些專業(yè)設立的時長，教師師資，教學經(jīng)驗，肯定沒有華山路本部強。
再者，兩個專業(yè)考的內(nèi)容也完全不一樣。前一個不去說他了，一個是要動筆寫的，而且在本部哦。
中國傳媒大學學者最近進行了一項研究，旨在探討網(wǎng)紅現(xiàn)象對大學生對傳統(tǒng)文化的態(tài)度產(chǎn)生的影響。研究發(fā)現(xiàn)，在當今社交媒體繁榮的時代，越來越多的年輕人更容易被追求個人名利的網(wǎng)紅文化所吸引，而相應地忽略了傳統(tǒng)的藝術和文化的價值。
然而，與此同時，上海戲劇學院的一些教授指出，在當代網(wǎng)紅風靡的背景下，人們對傳統(tǒng)表演藝術的關注和熱愛也在悄然增加。上海戲劇學院作為中國著名的藝術院校，一直致力于弘揚傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術人才，其在舞臺表演、聲樂、戲曲等領域都擁有著深厚的學術底蘊和豐富的教學經(jīng)驗。
盡管網(wǎng)紅文化在一定程度上沖擊了傳統(tǒng)文化的地位，但在上海戲劇學院的教學實踐中，我們看到很多學生開始重新審視傳統(tǒng)文化的魅力，并嘗試將傳統(tǒng)藝術與當代社會相結合，創(chuàng)作出更具現(xiàn)代感和觀賞性的作品。
一位上海戲劇學院的表演系學生表示，她對網(wǎng)紅文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，但在學習了傳統(tǒng)京劇后，她才真正體會到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力所在。通過參與古典戲劇的演出和學習，她不僅提升了自己的藝術修養(yǎng)，也深刻地感受到傳統(tǒng)文化對當代表演藝術的啟發(fā)和影響。
在上海戲劇學院，教授們致力于探索傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代表演藝術的結合之道。通過設計多樣化的課程和項目，學生們得以在傳統(tǒng)文化的熏陶下，培養(yǎng)自己的表演技巧和審美能力，同時不失創(chuàng)新和時代感。
比如，學校近期舉辦的傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代演繹比賽，吸引了眾多學生積極參與。他們通過對傳統(tǒng)戲曲的重新詮釋和現(xiàn)代元素的融合，創(chuàng)作出了許多引人注目的作品，展現(xiàn)出了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的交融之美。
當談到網(wǎng)紅時代下的青年藝術教育時，上海戲劇學院的教授指出，傳統(tǒng)文化教育仍然是培養(yǎng)優(yōu)秀藝術人才的重要途徑。通過對傳統(tǒng)文化的學習和傳承，可以幫助學生建立起正確的藝術觀念和文化自信，從而在當代社會中發(fā)揮更大的作用。
因此，上海戲劇學院在教學中注重傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，倡導學生尊重歷史、尊重傳統(tǒng)，同時也鼓勵他們勇于創(chuàng)新、勇于探索，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美相結合，為藝術事業(yè)的發(fā)展注入新的活力和動力。
從上海戲劇學院的實踐看，傳統(tǒng)文化與網(wǎng)紅文化并非是對立的關系，而應是相互融合、相互促進的。在這個多元化的時代，我們應當保留和傳承好傳統(tǒng)文化，同時也要積極擁抱新興文化形式，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代在藝術創(chuàng)作中相得益彰，共同推動中國藝術事業(yè)向前發(fā)展。
幼教在面試的時候說課的題目一般都是關于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時候，如何解決，這時候可以參考一下往年的考試題目
可以對考官說：自己只是選擇了一個自己對其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個學校的面試有部分差別，但是一般測試內(nèi)容均為技能測試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔?！痹撠撠熑颂貏e提醒，參加面試時切記不能穿校服，“有些學生以為穿校服能給考官博個好印象，事實上為了公平起見，我們一般都會要求學生不要穿校服，尤其是有學校Logo的?！蹦猩灰艉?、長發(fā)，女生穿著不要太過“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問題
有學生擔心面試會有一些偏問、怪問。該負責人表示，面試主要是考察學生的應變、表達和思考能力，學生應對所報專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會選擇這個專業(yè)?為什么報讀我們學校?你打算將來做什么工作?”此外，面試中還可能問一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學之間的關系等”。這些問題都不難，關鍵是“不能沉默，盡量多說”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個轉折點，因為坐在我面前的都是教育前輩，專家；說句心里話，我有些緊張，因為你們的評分將決定我是否能夠實現(xiàn)自己成為一名幼師的夢想！
在回答第一個問題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請允許我作一下簡單的自我介紹。
我是5號選手，就讀于一所大學的學前教育專業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點。我來自于一個教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂，他們那種熱愛教育，熱愛學生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學生的關系，以至于我小時候就希望自己長大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時候，父母為了我的學前教育，找遍了當時他們學校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時農(nóng)村幾乎沒有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒有經(jīng)歷過學前教育的快樂與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個愿望：長大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學前兒童享有學前教育的機會，讓孩子們在游戲中享受教育，在教育中享受快樂。后來，在填寫大學志愿時，我毫不猶豫地選擇了學前教育專業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因為熱愛，所以喜歡；因為喜歡，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個人介紹和資歷：請簡要介紹一下你的個人背景、醫(yī)學專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗。
2. 疾病診斷和治療：舉例說明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗和能力，如常見疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學生健康管理：談談你對校園學生健康管理的理解和看法，包括常見的學生健康問題、預防措施和健康教育的開展等。
5. 緊急情況應對能力：描述一下你在應對緊急情況方面的經(jīng)驗和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災害等緊急情況下的組織和協(xié)調能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學生、家長、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗，如有效的溝通技巧、解決問題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責任感：談談你對醫(yī)務人員職業(yè)道德和責任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談談你對自我發(fā)展的規(guī)劃和目標，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識更新等方面的計劃和措施。
記住在回答問題時可以結合具體的案例和個人經(jīng)驗來展示自己的能力和理解。同時，對于一些情況和問題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達自己的觀點和能力。
人生如戲可以做題目啊。
人生就像一個大舞臺，我們每個人在上面表演著各自的角色，拉開了一幕幕的精彩鏡頭，有喜劇，有悲劇，有記錄片，戰(zhàn)斗片，貪污片等等。其實，我們只是履行一個演員的職責而已，最終，我們還是得退出這個大舞臺，到另外一個新的世界。
在這個過程中，有的人快樂，有的人悲傷，有的人懊悔……他們用自己的方式生活，也許結局不是他們所希望的，但他們必須得承受。有的人為別人而活，為了讓自己的價值時刻被別人肯定而活，或者他們?nèi)〉昧溯x煌，可是他們的內(nèi)心世界卻很空虛，因為到頭來，自己心里的東西始終不屬于自己，那是別人的靈魂，別人的精神。
其實，做人不過就是演一出戲而已，只是有的人較早地退場，退出人生這場戲，而有的人只是履行一個演員應做的事情，在臺上完完整整地把戲演完，也讓觀眾看得開心，讓自己不留下遺憾。不同的做法，自然會有不同的結局。
一出戲的時間是很短的，我們作為一個演員，應該讓它更有價值，更有意義，我們應該用最好的演技來演繹這出雖短而珍貴的戲，也在我們的表演生涯中畫下一個完美的句號。
上海戲劇學院好
學校創(chuàng)辦時間早，獲批為碩士、博士學位授予單位的時間早，碩士的學科整體實力強。
一、學校的辦學層級：
（一）上海戲劇學院的辦學層級：上海戲劇學院是國家文化和旅游部與上海市共建的藝術高校。
（二）北京電影學院的辦學層級：北京電影學院是北京市、國家新聞出版廣電總局和教育部重點支持建設的藝術高校。
分析比較：兩所學校的辦學層級一樣。
二、學校的地理位置：
（一）上海戲劇學院的地理位置：上海戲劇學院坐落在上海市。
（二）北京電影學院的地理位置：北京電影學院坐落在北京市。
分析比較：兩所學校的地理位置不相上下。
三、學校的占地面積：
（一）上海戲劇學院的占地面積：532畝
（二）北京電影學院的占地面積：772畝
分析比較：北京電影學院的占地面積比上海戲劇學院多240畝。北京電影學院的占地面積更大。
四、學校的校區(qū)數(shù)量：
（一）上海戲劇學院有4個校區(qū)：華山路校區(qū)、蓮花路校區(qū)、虹橋路校區(qū)、昌林路校區(qū)
（二）北京電影學院有2個校區(qū)：薊門橋校區(qū)、懷柔校區(qū)
分析點評：上海戲劇學院的校區(qū)數(shù)量比北京電影學院多2個。
五、學校的創(chuàng)辦時間：
（一）上海戲劇學院的創(chuàng)辦時間：1945年，前身為上海市市立實驗戲劇學校，至今已有78年的辦學歷史。
（二）北京電影學院的創(chuàng)辦時間：1950年，前身為中央電影局表演藝術研究所，至今已有73年的辦學歷史。
分析比較：上海戲劇學院的創(chuàng)辦時間比北京電影學院早5年。
六、學校的發(fā)展歷程：
（一）上海戲劇學院獲批為碩士、博士學位授予單位的時間：1981年，學校成為全國首批碩士學位授予單位，1999年，獲批為博士學位授予單位。
（二）北京電影學院獲批為碩士、博士學位授予單位的時間：1984年，學校獲批為碩士學位授予單位，2003年，獲批為博士學位授予單位。
分析比較：上海戲劇學院獲批為碩士、博士學位授予單位的時間比北京電影學院早。
七、學校的師資力量：
（一）上海戲劇學院的師資力量：學?，F(xiàn)有專任教師300余人，其中高級職稱教師110人。
（二）北京電影學院的師資力量：現(xiàn)有專任教師373人，其中高級職稱教師179人。
分析比較：北京電影學院專任教師中高級職稱教師人數(shù)比上海戲劇學院多，師資力量強于上海戲劇學院。
八、學校的硬件設施：
（一）上海戲劇學院的硬件設施：
1、圖書館：總藏書21.8萬冊。
2、學校擁有市級以上科研平臺：17個
（二）北京電影學院的硬件設施：
1、圖書館：總藏書32萬冊。
2、學校擁有市級以上科研平臺：22個
分析比較：北京電影學院的圖書館總藏書量及市級以上科研平臺數(shù)量比上海戲劇學院多，教學硬件設施好于上海戲劇學院。
九、學校的經(jīng)費預算：
（一）上海戲劇學院2022年經(jīng)費預算：4.30億元
（二）北京電影學院2022年經(jīng)費預算：10.78億元
分析比較：北京電影學院2022年經(jīng)費預算比上海戲劇學院多6.48億元，是上海戲劇學院的2倍多。國家及地方對北京電影學院的資金投入更大。
十、學校的學科實力：
（一）上海戲劇學院的學科實力：
1、本科專業(yè)：16個
學科評估結果：共有4個學科入選，其中1個A-（戲劇與影視學），1個B（藝術學理論），1個C+（音樂與舞蹈學），1個C（設計學）
入選國家級一流本科專業(yè)建設點10個：戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、廣播電視編導、戲劇影視導演、藝術管理、舞蹈表演、戲劇學、播音與主持藝術、舞蹈編導、表演
2、碩士學位一級學科授權點：4個
3、博士學位一級學科授權點：2個
（二）北京電影學院的學科實力：
1、本科專業(yè)：19個
學科評估結果：共有3個學科入選，其中1個A-（戲劇與影視學），1個B+（美術學），1個B-（藝術學理論）
入選國家級一流本科專業(yè)建設點10個：戲劇影視導演、動畫、影視攝影與制作、表演、戲劇影視文學、錄音藝術、廣播電視編導、戲劇影視美術設計、攝影、數(shù)字與媒體藝術
2、碩士學位一級學科授權點：3個
3、博士學位一級學科授權點：3個
分析比較：：
學科評估結果顯示，上海戲劇學院有4個學科入選，而北京電影學院只有3個學科入選；北京電影學院有3個B類以上學科，而上海戲劇學院只有2個。綜合分析，北京電影學院本科的學科整體實力略強于上海戲劇學院。
上海戲劇學院有4個碩士學位一級學科授權點，而北京電影學院只有3個；北京電影學院有3個博士學位一級學科授權點，而上海戲劇學院只有2個。上海戲劇學院碩士的學科整體實力略強于北京電影學院，北京電影學院博士的學科整體實力略強于上海戲劇學院。
十一、學校2022年高考本科招生計劃：
（一）上海戲劇學院2022年本科招生計劃：計劃招生610人，其中藝術類本科?？疾蛔龇质∮媱?，面向全國統(tǒng)一招生。
（二）北京電影學院2022年本科招生計劃：計劃招生604人，其中藝術類本科校考不做分省計劃，面向全國統(tǒng)一招生。
分析比較：兩所學校2022年本科招生人數(shù)非常接近。
十二：學校2022年上海市、北京市專業(yè)組投檔線：
（一）上海戲劇學院2022年上海市投檔線：
綜合類本科批普通類專業(yè)組投檔最低分：533分，最低位次：10493
（二）北京電影學院2022年上海市投檔線：
綜合類本科批普通類專業(yè)組投檔最低分：541分，最低位次：8780
（三）上海戲劇學院2022年北京市投檔線：
綜合類本科批普通類專業(yè)組投檔最低分：580分，最低位次：11702
（四）北京電影學院2022年北京市投檔線：
綜合類本科批普通類專業(yè)組投檔最低分范圍：602-606分，最低位次范圍：8398-7851
分析比較：北京電影學院2022年上海市、北京市綜合類本科批普通類專業(yè)組投檔最低分及最低位次均高于上海戲劇學院，說明上海市、北京市考生考上北京電影學院的難度更大，上海市、北京市考生更看好北京電影學院。
教資面試可以在題本上勾畫，但是建議最好不要勾畫。
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。
2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終生制且五年一審，改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。
上海戲劇學院（英文：Shanghai Theatre Academy，縮寫：STA，簡稱“上戲”），是中國培養(yǎng)戲劇藝術專門人才的高等藝術院校。學院為中華人民共和國文化和旅游部與上海人民市政府共建高校，是國務院批準的全國首批碩士學位授予單位，博士學位授予單位，藝術專業(yè)學位首批試點培養(yǎng)單位，上海市外國留學生政府獎學金院校，世界戲劇院校聯(lián)盟成員，ITI/UNESCO國際表演藝術高等院校聯(lián)盟成員。
上海戲劇學院（簡稱“上戲”，Shanghai Theatre Academy），于1945年12月1日始建，坐落于上海市，中華人民共和國文化和旅游部與上海人民市政府共建高校，是中國培養(yǎng)戲劇藝術專門人才的高等藝術院校。其前身是上海市市立實驗戲劇學校，1956年正式命名為上海戲劇學院。
該校是國務院批準的全國首批碩士學位授予單位，博士學位授予單位，藝術專業(yè)學位首批試點培養(yǎng)單位，上海市外國留學生政府獎學金院校，世界戲劇院校聯(lián)盟成員，ITI/UNESCO國際表演藝術高等院校聯(lián)盟成員。1949年10月，上海市立實驗戲劇學校改名為上海市立戲劇專科學校。1952年全國高等院校實行院系調整，山東大學藝術系戲劇科、上海行知藝術學校戲劇組并入后正式建院，更名為中央戲劇學院華東分院。2000年4月劃轉為由上海市與文化部共建。2002年6月，原上海師范大學表演藝術學院并入，上海市戲曲學校、上海市舞蹈學校成為學校附屬學校。
