1、中央特崗計劃所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。
中央財政特崗教師工資性補助標準為人均年2.7萬元。特崗教師聘任期間，其津補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。2、特崗教師也稱特崗計劃，其全稱“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”。是國家支持農(nóng)村教育發(fā)展的重大舉措。就業(yè)崗位主要面向農(nóng)村，陜西的招聘人數(shù)呈增長趨勢。報名時間主要在三月下旬開始，考試內(nèi)容以學科專業(yè)知識為主。石林特崗教師是指在云南省昆明市石林彝族自治縣的特殊崗位招聘的教師，主要擔任鄉(xiāng)村學校的教學工作。石林特崗教師的待遇相對于一般教師有所提高，但具體情況可能會因地區(qū)、學校等因素而有所不同。一般來說，石林特崗教師的待遇包括以下方面：
1. 薪資：石林特崗教師的薪資相對較高，一般比普通教師高出一定比例。
2. 補貼：石林特崗教師還可以享受一些額外的補貼，如住房補貼、交通補貼等。
3. 獎勵：石林特崗教師在教學和管理方面表現(xiàn)優(yōu)秀的，還可以獲得一些獎勵，如榮譽稱號、獎金等。
總的來說，石林特崗教師的待遇相對較好，但需要注意的是，鄉(xiāng)村學校的教學環(huán)境相對較為艱苦，需要有一定的適應能力。
1、榆林特崗教師在3年聘任期間，其教師工資總額按人均3.1萬元/年的標準由中央財政轉(zhuǎn)移支付;
2、高于3.1萬元/年的，高出部分由聘用的縣區(qū)市政府承擔。
桂林特崗教師2021招聘的條件:
1.政治素質(zhì)好,熱愛社會主義祖國,擁護黨的各項方針、政策,熱愛教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,品行端正,遵紀守法,在校期間表現(xiàn)良好,未受過任何紀律處分；
2.以高等師范院校和其他普通高校全日制本科畢業(yè)生為主,少量緊缺專業(yè)全日制師范教育類?？飘厴I(yè)生，年齡不超過30周歲；
3.報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求；
4.已招聘為特崗教師的,在三年聘期內(nèi)不再列入招聘范圍。
5.參加過“大學生志愿服務西部計劃”且有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。
特崗教師的待遇介紹如下:
政策與保障
1.特崗教師在三年聘任期內(nèi)執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準;其他津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平(3.46萬元/年)綜合確定。凡特崗教師工資性年收入水平高于3.46萬元/年的，高出部分由縣政府承擔。參加特崗計劃服務期滿且考核合格的，自服務期滿起3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。
2.堅持德才兼?zhèn)浜汀肮_、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，嚴格招聘程序，嚴把選人標準和質(zhì)量，嚴禁在有合格師資來源的情況下“有編不補”，逐步解決有編難補、缺人難進問題。編辦、人社、教體、財政等部門要明確職責，密切配合，負責做好特崗計劃的組織實施，具體開展特崗教師招聘工作，按時報送崗位、編制及所需學科等有關(guān)數(shù)據(jù);每學期對特崗教師進行一次抽查考核，年終進行考評;統(tǒng)籌資金，加強管理，及時掌握特崗教師月工資發(fā)放情況，每個季度以報表形式將本季度工資發(fā)放情況分別報市財政廳和市教育局備案;積極做好特崗教師工資發(fā)放、住房安排等相關(guān)生活待遇保障工作。
3.落實資金，用于解決特設崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應的社會保障待遇(商業(yè)保險除外)應繳納的相關(guān)費用，以及特設崗位教師崗前集中培訓和招聘相關(guān)工作等費用;落實好特崗教師工資與補貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等保障工作，妥善解決特崗教師工作、生活和思想上的實際困難，確保特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核等方面與本地公辦教師同等對待。落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼和實施集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，要將相應崗位的特崗教師納入實施范圍。讓國家政策惠及每一位特崗教師，使他們安心工作、舒心生活、潛心教學。
近年來，石林特崗教師隊伍迅速壯大，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻了巨大的力量。特崗教師制度的實施，不僅為石林地區(qū)的教育提供了新的補充力量，也為廣大的教師提供了廣闊的發(fā)展舞臺。本文將重點介紹石林特崗教師隊伍的發(fā)展歷程以及未來的發(fā)展方向。
石林特崗教師隊伍的發(fā)展可以追溯到上世紀90年代末以及本世紀初。當時，石林地區(qū)教育資源緊缺，許多農(nóng)村地區(qū)學校缺乏優(yōu)秀的教師隊伍。為了改善教育狀況，吸引更多優(yōu)秀的教育人才到農(nóng)村地區(qū)任教，石林地區(qū)積極實施特崗教師制度。
特崗教師制度的實施，為石林地區(qū)的教育發(fā)展注入了新的活力。通過招募廣大的大專畢業(yè)生和優(yōu)秀的退伍軍人，特崗教師隊伍逐漸壯大起來。這些特崗教師們具備扎實的專業(yè)知識和過硬的教學能力，為農(nóng)村地區(qū)的學生帶來了優(yōu)質(zhì)的教育資源。
隨著特崗教師隊伍的發(fā)展，石林地區(qū)的教育事業(yè)取得了長足進步。教育資源的匱乏逐漸得到緩解，學生的學習成績明顯提升，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的良好局面初步形成。
特崗教師隊伍的發(fā)展壯大是石林地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了進一步提高教育質(zhì)量，石林特崗教師隊伍需要不斷探索新的發(fā)展方向。
特崗教師隊伍是一支重要的教育力量，他們需要不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。石林地區(qū)應該加大特崗教師的培訓力度，提供更多的培訓機會和學習資源，幫助特崗教師們不斷提高自己的教育水平。
特崗教師隊伍的管理對于其發(fā)展的穩(wěn)步推進至關(guān)重要。石林地區(qū)教育部門應建立健全特崗教師的管理機制，加強對特崗教師的管理和監(jiān)督，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
為了吸引更多的優(yōu)秀人才到農(nóng)村地區(qū)任教，石林地區(qū)應該加大特崗教師的待遇和激勵力度。通過提高特崗教師的工資水平、完善福利待遇等方式，吸引更多高素質(zhì)的人才投身到農(nóng)村教育事業(yè)中。
石林特崗教師隊伍的發(fā)展歷程令人矚目，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。未來，石林地區(qū)應繼續(xù)加大對特崗教師隊伍的支持力度，提高教師的培訓水平，加強隊伍的管理和監(jiān)督，并且提高特崗教師的待遇和激勵力度。相信在各方的共同努力下，石林特崗教師隊伍將取得更加輝煌的成就，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
作為一名教師，薪資待遇是每個人都關(guān)心的重要問題之一。特崗教師作為一種特殊的教師崗位，在工資待遇上也有其獨特的特點。本文將詳細介紹陜西丹鳳特崗教師的薪資待遇情況。
陜西丹鳳特崗教師是指被派往丹鳳縣農(nóng)村學校承擔特殊崗位的教師，這些學校通常條件較為艱苦，需要有一定的特殊能力和承受能力，因此他們的薪資待遇也相對較高。
陜西丹鳳特崗教師的基本工資由多個部分組成，包括崗位工資、等級工資、績效工資等。
首先是崗位工資，是根據(jù)教師所在的崗位確定的。特崗教師的崗位相對較高，因此相應的崗位工資也會相對較高。
其次是等級工資，等級工資是根據(jù)教師的職稱和工作年限確定的。特崗教師通常需要具備較高的教學能力和工作經(jīng)驗，因此相應的等級工資也會較高。
最后是績效工資，績效工資是根據(jù)教師的工作表現(xiàn)確定的。特崗教師通常需要承擔較大的工作壓力和責任，因此在績效工資上也會有一定的體現(xiàn)。
除了基本工資外，陜西丹鳳特崗教師還可以享受一些津貼和補貼，以提高其工資待遇。
首先是生活津貼，生活津貼是根據(jù)特崗教師所在地的生活消費水平確定的，旨在幫助特崗教師緩解生活壓力，提高工作積極性。
其次是住房補貼，由于特崗教師通常需要到農(nóng)村學校工作，陜西丹鳳特崗教師可以享受相應的住房補貼。這一補貼可以幫助特崗教師解決住房問題，提高生活品質(zhì)。
此外，陜西丹鳳特崗教師還可以享受交通補貼、交通補貼、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等一系列福利待遇，以保障其生活和工作的權(quán)益。
綜合來看，陜西丹鳳特崗教師的薪資待遇相對較高。不僅基本工資較高，而且還能享受各種津貼和補貼。
特崗教師的工作相對較為特殊，需要承擔比普通教師更多的責任和壓力。因此，對于特崗教師而言，薪資待遇的提高也是對其工作貢獻和付出的一種肯定。
而丹鳳縣農(nóng)村學校作為特崗教師工作的地方，也非常重視特崗教師的薪資待遇問題，努力為特崗教師提供更好的工作條件和福利待遇。
作為陜西丹鳳特崗教師，薪資待遇可謂相當不錯。較高的基本工資、豐厚的津貼和補貼，以及各種福利待遇，都使得特崗教師的薪資水平得到了有效保障。
特崗教師的工作雖然辛苦，但也是一份充滿意義的工作。通過特崗教師的工作，可以為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
因此，希望更多的人能夠關(guān)注特崗教師的薪資待遇問題，為特崗教師的工作提供更多的支持和關(guān)注。
答：特崗教師招聘考試科目按地區(qū)有差異，一般指筆試考試科目，分為兩種情況：
第1種內(nèi)容為：專業(yè)基礎知識 和 教育學、 心理學、 教材教法、 教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
第2種內(nèi)容為：專業(yè)基礎知識和公共基礎知識。各占150分，總分300分。這個公共基礎知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指文史 法律 數(shù)學 政治 時事等綜合知識。
對比普通的教師編來說，特崗教師更容易考過，通過率也更高一些。特崗和教師編制考試錄取都是根據(jù)排名由高到低一次錄取的，但是特崗是針對貧困地區(qū)或者偏遠山區(qū)，報考的人數(shù)相對較少，競爭也相對較小，所以通過幾率更大一些。
特崗教師是中央實施的一項對中西部地區(qū)農(nóng)村義務教育的特殊政策。通過公開招聘高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅縣、縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
特崗考試科目第1種內(nèi)容為：專業(yè)基礎知識 和 教育學、 心理學、 教材教法、 教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
第2種內(nèi)容為：專業(yè)基礎知識和公共基礎知識。各占150分，總分300分。這個公共基礎知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指文史 法律 數(shù)學 政治 時事等綜合知識。
答：特崗教師三年聘任期內(nèi)執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，享受與當?shù)毓k學校在編教師同等待遇。
相關(guān)津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平(3.82萬元/年)綜合確定，高出中央補助部分由縣區(qū)政府承擔。各地政府要強化主體責任，落實中央工資性補助資金以外所需的經(jīng)費投入，確保特崗教師工資按月足額發(fā)放。
