待遇聽說一般，因為蠻累的嘛。
課程安排要一周12學時，大概、有住的哦，不知道要不要交錢。學生不難管，我就是那的學生泉州黎明大學是?？茖W校。泉州黎明大學一般指黎明職業(yè)大學。黎明職業(yè)大學位于福建省泉州市，是經(jīng)福建省人民政府批準成立，教育部備案，由泉州市人民政府舉辦的公辦全日制綜合性普通高等職業(yè)院校。
黎明職業(yè)大學教師的收入一般有四大方面，分別有職務工資、課時費、津貼工資以及補助，月工資大概七千左右。
黎明職業(yè)大學創(chuàng)辦于1984年，是福建省泉州市人民政府舉辦的公辦全日制綜合性高職院校，2016年位居福建省高職高專院校發(fā)展?jié)摿C合排名第一。
泉州五中創(chuàng)建于1902年（清光緒28年），是福建省最早創(chuàng)辦的八所新式公立中學堂之一、泉州地區(qū)第一所中等學校，始稱“福建省泉州府官立中學堂”。[6]
1902年戊戌維新運動之后，陳棨仁、李清琦二翰林為學?？傓k，后由黃謀烈、黃搏扶為正副總辦。首屆報名人數(shù)為500人，只錄取80人。
1912年，學校改名為“福建省泉州中學?！保Ｖ窞榇蝈a街泉州府貢院。
1917年春，學校改名為“福建省第十一中學校”。
1922年--1926年，軍閥混戰(zhàn)，校舍被駐軍占用而時常停課。
1928年，學校改名為“福建省立晉江初級中學”，開始招收女生。
1938年，沿海局勢緊張，學校內(nèi)遷至德化舊孔廟。
1942年9月，學校改名為“福建省立晉江中學”。
1952年，學校改名為“晉江第一中學”。
1955年，學校改名為“福建省泉州第五中學”。
1958年，學校改名為泉州高級中學。
1969年至1971年，與泉州三中合并，改名為“向陽中學”。
1971年初，恢復“福建省泉州第五中學”校名。
百年滄桑，學校十易其名，四遷其址。從泉州府官立中學堂到泉州中學校、福建省立第十一中學校、福建省立晉江初級中學、福建省立晉江中學、晉江第一中學，再到泉州第五中學、泉州高級中學、泉州向陽中學、泉州第五中學，校名的變遷見證了五中的成長。
2023年5月31日上午，福建省泉州第五中學南校區(qū)正式揭牌
辦學宗旨：“營造優(yōu)良校風，實施優(yōu)質(zhì)教育，培育優(yōu)秀人才”。
校訓：“嚴謹、勤奮、求實、進取”。
辦學理念：“以人為本、追求卓越”。
教鳳：“敬業(yè)、博愛、奉獻、奮進”。
學風：“立志、文明、善學、向上”。
學校六大領域的發(fā)展性課程包括傳統(tǒng)文化與民族精神、西方文化與國際交流、科普知識與學科競賽、心理健康與主體發(fā)展、藝術審美與休閑健身、生態(tài)文明與社會實踐。學校有麥田電視臺、舞蹈社、模聯(lián)社、吉他社等幾十個學生社團和組織，有學生交響樂團、民樂團、合唱團和舞蹈隊，舉辦各種音樂會。學校被授予全國“中小學舞蹈教育傳統(tǒng)?！?、“福建省青少年校園足球特色學校示范?！钡葮s譽稱號。
1. 戶籍與住房產(chǎn)權一致，且父母至少一方的擁有該實際共同居住的住房產(chǎn)權比例應超過50%。
2. 小學畢業(yè)生落戶到學校招生服務區(qū)域的截止時間，區(qū)屬公辦初中統(tǒng)一要求為2023年3月1日前。
3. 隨遷子女就讀條件要求為“兩證”時間還是半年，兩證時間2023年3月1日前
歷任校長一共有五位，分別是：丁金芳、李維強、李立民、鄒明春、毛文娟。丁金芳是泉州五中的第一任校長，任職期間，創(chuàng)立了泉州五中新建校區(qū)；李維強是第二任校長，任職期間，著眼于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，推動校園文化發(fā)展；李立民是第三任校長，他樹立了以”泉州五中“理念為指導，圍繞創(chuàng)新發(fā)展，推動學?，F(xiàn)代化的建設；鄒明春是第四任校長，他在任職期間，積極推行動員會管理模式，激勵學生積極參與學校的建設；毛文娟是第五任校長，她以培養(yǎng)具有自立自強能力的學生為目標，主張學生主動參與學習，以提高學生學習有效性。
3個校區(qū)。
泉州五中桂壇南區(qū)校園面積35154平方米，桂壇北區(qū)校園面積27015平方米，城東校區(qū)校園面積114580平方米。
泉州五中，是福建省首批重點高中。泉州五中坐落于歷史文化名城福建省泉州市，學校創(chuàng)辦于1902年(清光緒28年)，是八閩大地最早創(chuàng)辦的公立中學之一。學校于解放初即被確定為福建首批重點中學。
教師的收入 教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資 、特優(yōu)津貼等構成。 1、基本工資：教師按照教師資格定：小學教師2000元，初中教師2300元,高中教師2500元，大專教師2800元，大學教師3000元。（隨國民經(jīng)濟增長） 2、教齡工資(含工齡)：每年30元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設和教師隊伍的穩(wěn)定。 3、課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則；主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。 4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。 5、特優(yōu)津貼：全體教師公認的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標準考 核認定,象領國務院津貼領縣/市政府津貼,不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學校或一個地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標準，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。 6、山區(qū)補貼：農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教師，另外給與補貼，應該是工資30% 。正如國家干部下鄉(xiāng)補貼，越偏僻地區(qū)，補貼越高，不終身制，離開就沒有。
近年來，高考成績對于中國學生來說，意義非凡。在中國教育制度下，高考是考生通往大學的唯一途徑。因此，每年的高考都備受關注。今天，我們將回顧和分析2015年泉州五中高考模擬考試的情況。
2015年的泉州五中高考模擬考試對于學生們來說，是一個重要的里程碑。這場考試不僅在某種程度上預示了他們在真正高考中的表現(xiàn)，還為他們提供了在緊張氛圍下實踐和適應的機會。
在這次模擬考試中，學生們參加了數(shù)學、語文、英語和理科綜合四門科目的考試。這些科目是高考中最為重要的科目，因此他們對于學生的未來發(fā)展起著至關重要的作用。
在數(shù)學科目中，學生們面臨了一系列難度遞增的問題。這要求學生們熟練掌握基礎知識和解題技巧。根據(jù)學生的反饋，數(shù)學部分的難度相對較高，尤其是在題目的邏輯推理和綜合運用方面。
在語文科目中，學生需要閱讀大量的文章，并回答相關的問題。這不僅要求學生具備扎實的基礎知識，還需要他們有良好的思維能力和閱讀理解能力。學生們普遍認為，語文部分的難度適中，但對于長篇閱讀和寫作部分的要求較高。
英語科目是高考中的熱門科目之一。學生們需要綜合運用聽、說、讀、寫等多種技能進行考試。據(jù)考生反饋，英語部分的難度相對較低，但要求學生們對詞匯、語法和閱讀理解有較深入的掌握。
理科綜合科目對于有志于從事理工類專業(yè)的學生來說尤為重要。學生們需要在物理、化學和生物等多個領域有深入的知識和理解。據(jù)學生們的匯報，理科綜合部分的難度較大，尤其是在實驗設計和解題過程中。
除了以上幾個科目外，模擬考試還設置了體育和文綜的考試科目。這些科目能夠全面考察學生們在體育和人文社科方面的能力。學生們對這兩門科目的難度評價較為一致，認為考查的內(nèi)容全面而且具有一定難度。
總的來說，2015年泉州五中高考模擬考試對于學生們來說是一次嚴峻的考驗。他們不僅需要應對各科目的考試內(nèi)容，還需適應考試的緊張氛圍和時間限制。這次模擬考試為學生們鋪就了通往高考的道路，也提供了重要的參考依據(jù)。
通過參加模擬考試，學生們能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并調(diào)整學習策略。他們可以在模擬考試的基礎上進行針對性的復習，提升自己的能力水平。另外，模擬考試還幫助學生們熟悉考試流程和規(guī)則，降低真正高考中的緊張感。
最后，根據(jù)模擬考試的結果，學生們可以評估自己的學術成績和競爭力。這有助于他們制定更合理和有效的學習計劃，并為高考做好充分準備。通過模擬考試的經(jīng)歷，學生們能夠更加明確自己的目標和努力方向，為實現(xiàn)理想的大學夢打下堅實的基礎。
總之，2015年泉州五中高考模擬考試是學生們成長道路上的一次重要經(jīng)歷。這次考試不僅對學生們的學術能力進行了全面檢驗，還培養(yǎng)了他們的應試能力和心理素質(zhì)。希望每一位學生都能從模擬考試中吸取教訓，不斷提高自己，迎接未來的挑戰(zhàn)！
當談到泉州五中高中校區(qū)時，人們往往會聯(lián)想到學術的繁榮和教育的優(yōu)質(zhì)。作為當?shù)啬酥琳麄€地區(qū)的知名高中，泉州五中高中校區(qū)以其卓越的教學質(zhì)量和豐富的教育資源而聞名于世。
泉州五中高中校區(qū)可謂歷史悠久，其建校至今已有數(shù)十年的歷史。在這漫長的歲月里，學校不僅見證了泉州教育事業(yè)的發(fā)展，更培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的學子。
作為一所優(yōu)秀的學府，泉州五中高中校區(qū)一直秉承著“德才兼?zhèn)?，知行合一”的辦學理念。學校注重學生全面發(fā)展，不僅注重學術成績的提高，更注重學生的品德養(yǎng)成和生活習慣的塑造。
豐富的教育資源是泉州五中高中校區(qū)的一大特色。學校擁有先進的教學設施、豐富的教育資源和全面的教學計劃，為學生的教育提供了全方位的支持。
多年來，泉州五中高中校區(qū)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的學子，他們不僅在學術上取得優(yōu)異成績，更在各個領域展現(xiàn)出卓越的才華和能力。這些成就不僅見證了學校的實力，更彰顯了學子們的潛力。
展望未來，泉州五中高中校區(qū)將繼續(xù)秉承優(yōu)質(zhì)教育的理念，努力為學生提供更好的教育資源和更廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)更多有志之士，為社會的發(fā)展做出貢獻。
