小學(xué)教師筆試真題及答案
作為小學(xué)教師，了解并熟悉小學(xué)教師筆試題是非常重要的。掌握了這些題目的特點(diǎn)和解答技巧，可以幫助我們更好地備考，提高筆試的通過率。本文將為大家提供一些常見的小學(xué)教師筆試真題及答案，希望對(duì)大家的備考有所幫助。
答案： B
小明坐在窗戶__________，認(rèn)真地看著窗外的風(fēng)景。
答案： B
9 × 7 = ?
答案： 63
答案： C
答案： A
答案： C
以上僅僅是一小部分的小學(xué)教師筆試題目示例，備考時(shí)應(yīng)綜合多種題型進(jìn)行練習(xí)，提高解題的準(zhǔn)確率和速度。
1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，逐步系統(tǒng)地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。
2. 做題訓(xùn)練：多做模擬題和歷年真題，熟悉題型、積累答題經(jīng)驗(yàn)。
3. 查漏補(bǔ)缺：根據(jù)自己的考試情況，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)加強(qiáng)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)。
4. 多維拓展：除了專業(yè)知識(shí)，也要拓展一些教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，提高解題的綜合能力。
5. 合理調(diào)節(jié)：保持良好的心態(tài)，遇到困難不要放棄，及時(shí)調(diào)整備考狀態(tài)。
6. 合作備考：可以組建備考小組，互相交流討論，共同進(jìn)步。
希望以上小學(xué)教師筆試題及備考建議對(duì)大家的備考有所幫助。只要我們用心準(zhǔn)備，相信一定能夠順利通過小學(xué)教師筆試，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！加油！
特崗小學(xué)教師招聘筆試真題
作為教育行業(yè)中的一員，每位教師都知道招聘和筆試的重要性。特崗小學(xué)教師招聘筆試真題是幫助教師考察和評(píng)估其教學(xué)能力和知識(shí)水平的重要工具。通過這些真題，教育部門能夠篩選出最合適的候選人，以提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。
特崗小學(xué)教師招聘筆試真題包括哪些內(nèi)容？
特崗小學(xué)教師招聘筆試真題主要涵蓋以下內(nèi)容：
要成功通過特崗小學(xué)教師招聘筆試，充分準(zhǔn)備是必不可少的。下面是一些準(zhǔn)備的建議：
特崗小學(xué)教師招聘筆試的目的在于選拔具備優(yōu)秀教育素質(zhì)和教學(xué)能力的人才，以提高小學(xué)教育的整體質(zhì)量和水平。通過筆試，教育部門能夠評(píng)估候選人的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，選擇最適合的人才。
特崗小學(xué)教師招聘筆試的優(yōu)勢(shì)
特崗小學(xué)教師招聘筆試有以下優(yōu)勢(shì)：
特崗小學(xué)教師招聘筆試需要有一定的策略和技巧。以下是一些建議：
特崗小學(xué)教師招聘筆試是教師招聘過程中的重要環(huán)節(jié)。只有通過準(zhǔn)備和努力，才能在筆試中取得好成績(jī)，獲得心儀的教師崗位。
中小學(xué)教師特崗是廣大教育工作者和教育專業(yè)的畢業(yè)生們追逐的職業(yè)目標(biāo)。為了能夠更好地應(yīng)對(duì)中小學(xué)教師特崗筆試，我們需要充分準(zhǔn)備和熟悉真題。本文將為大家整理并提供一些中小學(xué)教師特崗筆試真題，并分享備考攻略，希望對(duì)大家有所幫助。
以下是一些中小學(xué)教師特崗筆試真題示例，供大家參考：
以上只是一小部分的真題示例，考察的知識(shí)點(diǎn)涉及廣泛，包括地理、歷史、教育學(xué)等等。準(zhǔn)備中小學(xué)教師特崗筆試的過程中，建議大家廣泛查閱相關(guān)教材和教輔資料，做好知識(shí)點(diǎn)的整理和復(fù)習(xí)工作。
除了熟悉真題外，備考中小學(xué)教師特崗筆試還需注意以下幾點(diǎn)：
除了備考攻略外，一些考試技巧也是備考過程中要注意和掌握的：
希望以上中小學(xué)教師特崗筆試真題和備考攻略對(duì)大家備考有所幫助。在備考過程中，要保持積極的態(tài)度，合理安排時(shí)間，相信自己的能力，相信付出總會(huì)有回報(bào)。祝愿大家在考試中取得好成績(jī)！
你好！在準(zhǔn)備教師筆試時(shí)，借助教師筆試歷年真題進(jìn)行復(fù)習(xí)是非常重要的步驟。熟悉歷年真題能夠幫助你了解考試內(nèi)容、了解出題方式以及提高解題能力。在本文中，我將為大家介紹一些有效利用教師筆試歷年真題的方法，希望對(duì)你的備考有所幫助。
使用教師筆試歷年真題有以下幾個(gè)重要的好處：
下面，我將為大家介紹一些有效利用教師筆試歷年真題的方法：
在使用教師筆試歷年真題之前，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。你可以根據(jù)自己的時(shí)間和能力情況，合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。確定好每天要完成的練習(xí)量和復(fù)習(xí)內(nèi)容，按計(jì)劃堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高。
在使用教師筆試歷年真題時(shí)，不僅要做題，還要進(jìn)行詳細(xì)的分析。首先，解答歷年真題時(shí)可以逐題總結(jié)解題方法和技巧，這樣可以形成自己的解題思路。其次，可以對(duì)自己的解答進(jìn)行評(píng)估，找出不足之處，并努力改進(jìn)。最后，還可以參考一些專業(yè)人士對(duì)歷年真題的解析和講解，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
除了做單獨(dú)的歷年真題，定期模擬考試也是非常必要的。你可以選擇一些歷年真題組成一套完整的試卷，然后按時(shí)限進(jìn)行模擬考試。通過模擬考試，你可以更好地適應(yīng)考試環(huán)境，提高應(yīng)試能力，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處。
雖然多數(shù)教師筆試歷年真題會(huì)反映出一些常見的考點(diǎn)和題型，但并不代表考試內(nèi)容每年都完全相同。因此，你要時(shí)刻注意題目的變化。在復(fù)習(xí)中，不僅要掌握歷年真題的題型和解題方法，還要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)考試中的新題目。
教師筆試歷年真題是備考過程中不可或缺的資源。通過有效利用歷年真題，你可以更好地了解考試內(nèi)容、熟悉出題方式，并提高解題能力。希望以上介紹的方法對(duì)你的備考有所幫助。在備考過程中，切記要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，相信你一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！加油！
作為一個(gè)小學(xué)教師，通過教師資格筆試是必備的步驟。對(duì)很多人來說，教師資格考試是一個(gè)門檻，一個(gè)機(jī)會(huì)來證明自己的專業(yè)素養(yǎng)。為了幫助考生更好地備考，我們整理了一些小學(xué)教師資格筆試的真題及答案，并進(jìn)行詳細(xì)解析。
1. 下面哪個(gè)字詞的寫法是正確的？
答案解析：
本題考察了考生對(duì)字詞寫法的掌握。其中，“開心的笑聲”是正確的寫法，因?yàn)樾稳菰~一般位于名詞前，而且形容詞和名詞之間要用“的”進(jìn)行連接。
2. 請(qǐng)寫出下列詞語的靠近義詞：
答案解析：
本題考察了考生對(duì)詞語近義詞的掌握。正確答案如上所示。
1. 下列數(shù)字中，哪個(gè)數(shù)是最大的？
答案解析：
本題考察了考生對(duì)數(shù)字大小的判斷。最大的數(shù)是598。
2. 請(qǐng)計(jì)算下列算式：
25 × 4 ÷ 5 = ?
答案解析：
本題考察了考生對(duì)乘除法的掌握。計(jì)算過程如下所示：25 × 4 ÷ 5 = 100 ÷ 5 = 20。
1. 下面哪個(gè)單詞的拼寫是正確的？
答案解析：
本題考察了考生對(duì)單詞拼寫的掌握。正確答案是“Computer”。
2. 請(qǐng)用英語寫出下列中文句子的對(duì)應(yīng)英文表達(dá)：
我喜歡吃蘋果。
答案解析：
本題考察了考生對(duì)中英文句子轉(zhuǎn)換的能力。正確答案是“I like to eat apples.”。
1. 下面哪個(gè)不屬于小學(xué)生常見的眼保健操動(dòng)作？
答案解析：
本題考察了考生對(duì)眼保健操動(dòng)作的了解。正確答案是“轉(zhuǎn)動(dòng)脖子”，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作并不屬于常見的眼保健操動(dòng)作。
2. 請(qǐng)問下列哪個(gè)是優(yōu)秀小學(xué)教師的重要素質(zhì)？
答案解析：
本題考察了考生對(duì)優(yōu)秀小學(xué)教師重要素質(zhì)的了解。正確答案是“以上都是”，因?yàn)閮?yōu)秀小學(xué)教師需要知識(shí)豐富、耐心細(xì)致和善于溝通。
以上就是我們整理的小學(xué)教師資格筆試真題及答案。希望通過這些真題的練習(xí)，考生們能夠更好地備考，取得好的成績(jī)。備考過程中，要密切關(guān)注考綱要求，合理安排時(shí)間，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練。加油吧，未來的小學(xué)教師！
（本文僅供參考）
小學(xué)教師資格考試一直是廣大教育工作者以及志向從事教育行業(yè)的人士所關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在備戰(zhàn)小學(xué)教師資格考試筆試真題時(shí)，備考者需要有條不紊地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高備考效率，保證取得理想的考試成績(jī)。
首先，備考小學(xué)教師資格考試筆試真題的考生需要充分了解考試大綱，明確考試內(nèi)容和重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。考生可以通過查閱往年的考試真題來了解考試形式和題型，從而做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行備考。
以下是備考小學(xué)教師資格考試筆試真題時(shí)的一些建議：
在備考小學(xué)教師資格考試筆試真題時(shí)，考生可以采用以下幾種備考策略：
首先，要充分利用各類教輔資料，如教材、輔導(dǎo)書、習(xí)題集等，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，有選擇地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在考試前期，可以對(duì)各科目的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐一梳理，建立知識(shí)框架；在考試中后期，則要多做模擬題和真題，增加解題的熟練度，提高應(yīng)試能力。
其次，要重視考試的模擬訓(xùn)練和考前沖刺?？忌梢越Y(jié)合自己的實(shí)際情況，安排每周一定的模擬考試時(shí)間，模擬真實(shí)考試場(chǎng)景，提高應(yīng)試的緊迫感和適應(yīng)能力?？记皼_刺階段，要集中精力進(jìn)行最后的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，確保各科目的復(fù)習(xí)到位。
再次，要保持良好的心理素質(zhì)。備考階段壓力較大，容易出現(xiàn)焦慮和緊張的情緒?？忌獙W(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持樂觀積極的心態(tài)，相信自己的實(shí)力，相信自己一定能順利通過考試。
備考小學(xué)教師資格考試筆試真題需要考生具備一定的復(fù)習(xí)方法和備考策略，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)突出，多做練習(xí)，保持良好心態(tài)，相信自己的實(shí)力，相信自己一定能取得優(yōu)異的考試成績(jī)。希望以上建議能夠幫助廣大考生順利通過小學(xué)教師資格考試筆試真題。
教師筆試是評(píng)估教師能力的重要環(huán)節(jié)，其中歷年真題解析對(duì)備考至關(guān)重要。掌握歷年真題的答案解析，不僅可以幫助教師了解考試形式和考點(diǎn)，還能夠提高應(yīng)試技巧，從而取得良好的成績(jī)。
研究教師筆試歷年真題答案有以下幾個(gè)重要原因：
研究教師筆試歷年真題答案需要有一定的方法和技巧，以下是一些建議：
利用教師筆試歷年真題答案可以提高備考效果，以下是幾個(gè)建議：
在研究教師筆試歷年真題答案時(shí)，有一些重點(diǎn)需要特別關(guān)注：
研究教師筆試歷年真題答案是備考教師筆試的重要步驟，對(duì)提高備考效果和取得理想成績(jī)具有重要作用。通過研究歷年真題的答案解析，教師可以理解題型和考點(diǎn)，掌握解題技巧，預(yù)測(cè)可能考點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行備考。同時(shí)，利用歷年真題答案可以查漏補(bǔ)缺，總結(jié)歸納，反復(fù)演練，進(jìn)行模擬考試，提高備考效果。希望本文對(duì)教師筆試備考提供了一些有價(jià)值的參考。
作為一名教師考試的準(zhǔn)備者，你是否會(huì)對(duì)教師筆試歷年真題試卷產(chǎn)生興趣和好奇呢？教師筆試歷年真題試卷是一種非常有價(jià)值且有助于備考的資源。通過研究和練習(xí)這些真題試卷，你可以更好地了解考試的內(nèi)容和形式，提升你的應(yīng)試能力。
教師筆試歷年真題試卷的好處多多。首先，這些試卷是過去幾年內(nèi)實(shí)際使用過的考題，能幫助你更好地了解考試的題型、難度及考察重點(diǎn)。其次，通過解答歷年試卷，你可以熟悉考試時(shí)間、答題要求和答題技巧，提高你的考試效率和應(yīng)對(duì)能力。最重要的是，歷年真題試卷可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)提高。
在準(zhǔn)備教師筆試歷年真題試卷時(shí)，以下幾個(gè)方面需要引起你的注意：
選擇合適的真題試卷是非常重要的。首先，你需要找到與目標(biāo)考試相對(duì)應(yīng)的真題試卷。對(duì)于不同學(xué)科和不同級(jí)別的教師考試，試卷內(nèi)容與難度也會(huì)有所不同。其次，你可以考慮選擇比較新的真題試卷，因?yàn)榻鼛啄陙砜荚噧?nèi)容和形式可能有所變化。此外，你還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適用的真題試卷，比如針對(duì)你覺得困難的部分進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
在開始解答真題試卷之前，認(rèn)真研究試卷的題目、要求和答題方式是必要的。仔細(xì)閱讀每個(gè)題目的要求，并思考自己應(yīng)該如何答題。有些試題可能會(huì)要求你具體解答或給出具體例子，而有些試題可能會(huì)要求你進(jìn)行分析和判斷。在研究試卷內(nèi)容的過程中，你要注意題目之間的關(guān)聯(lián)性和邏輯性，這將幫助你更好地理解整個(gè)試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
解答真題試卷時(shí)，一定要制定合理的答題計(jì)劃。首先，你可以根據(jù)試卷的題目數(shù)量和時(shí)間限制，合理安排每個(gè)題目的答題時(shí)間。對(duì)于一些較難的題目，你可以留出更多的時(shí)間進(jìn)行思考和解答。其次，你可以為每個(gè)題目設(shè)置一個(gè)分值目標(biāo)，確保你能完整地回答每個(gè)問題并得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。此外，你還可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，選擇先解答哪些題目，以提高你的答題效率。
解答完歷年真題試卷后，進(jìn)行答案對(duì)比和錯(cuò)題分析非常重要。首先，你可以用真題試卷中的標(biāo)準(zhǔn)答案與自己的答案對(duì)比，找出自己的錯(cuò)誤和不足之處。對(duì)于答錯(cuò)的題目，你要認(rèn)真分析自己的錯(cuò)誤原因，并找出相應(yīng)的解決方法。其次，你可以進(jìn)一步總結(jié)歷年真題試卷中的常見考點(diǎn)和考察形式，為后續(xù)的復(fù)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。通過反復(fù)練習(xí)和錯(cuò)題分析，你的答題技巧和應(yīng)試能力將有明顯的提升。
在準(zhǔn)備教師筆試歷年真題試卷時(shí)，與他人討論和交流是非常有益的。你可以與同學(xué)、老師或其他備考者分享自己的解題思路和心得體會(huì)。通過與他人的互動(dòng)，你可以開闊思路、完善答案，并了解不同的解題方法和角度。此外，你還可以互相鼓勵(lì)和支持，在備考過程中保持積極的心態(tài)和動(dòng)力。
總之，教師筆試歷年真題試卷對(duì)于備考教師考試是非常有幫助的。通過研究和練習(xí)這些試卷，你可以更好地了解考試要求，提高你的應(yīng)試能力和答題技巧。如果你希望在考試中取得好成績(jī)，那么不要忽視這些寶貴的歷年真題試卷。祝你在備考和考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
近年來，教師招聘考試的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，考生們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績(jī)，迫切需要了解最新的教師筆試真題。在本篇文章中，我們將為大家介紹2021年教師筆試真題，為考生們的備考提供參考。
題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明“激勵(lì)理論”對(duì)于教育實(shí)踐的重要性。
解答：激勵(lì)理論是教育心理學(xué)中的重要理論之一，對(duì)于教育實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。激勵(lì)理論認(rèn)為，人的行為往往源于對(duì)某種激勵(lì)的追求，而教育的目的就是通過提供適當(dāng)?shù)募?lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。通過激勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力得以提高，學(xué)習(xí)效果也得到了有效的增強(qiáng)。
激勵(lì)理論對(duì)于教育實(shí)踐的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明教育法學(xué)對(duì)于教師的作用。
解答：教育法學(xué)是一門研究教育中的法律問題的學(xué)科，對(duì)于教師來說具有重要的作用。教師在從事教育教學(xué)工作中，必須遵循教育法律法規(guī)，合法合規(guī)地開展教學(xué)活動(dòng)。
教育法學(xué)對(duì)于教師的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明教育學(xué)原理在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。
解答：教育學(xué)原理是教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是教育學(xué)研究的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。教育學(xué)原理為教師的教學(xué)實(shí)踐提供了理論依據(jù)和指導(dǎo)，能夠幫助教師更好地開展教學(xué)工作。
教育學(xué)原理在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
通過以上對(duì)于2021年教師筆試真題的介紹，我們可以看出，教育心理學(xué)、教育法學(xué)和教育學(xué)原理對(duì)于教師的教育實(shí)踐具有重要的影響。作為教師考試的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)是提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平的關(guān)鍵。因此，考生們?cè)趥淇歼^程中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育法學(xué)和教育學(xué)原理的理論知識(shí)，靈活運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
2021 下教師資格考試 《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）試題-真題及參考答案【中】
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題有 6 小題，任選 1 小題作答，多答只按第 1 小題計(jì)分，40 分?？?/b>
生可按照所學(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26 為中文與社會(huì)，27 為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28 為英語，29
為音樂，30 為體育，31 為美術(shù)。）請(qǐng)用 2B 鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂黑，未涂
或多涂均無分。
26.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）從文體的角度分析上述文本。（8 分）
（2）如指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)習(xí)本文，請(qǐng)?jiān)O(shè)定教學(xué)難點(diǎn)和突破難點(diǎn)的思路。（12 分）
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生品味語言，感受鹿的心情變化的教學(xué)片斷。（20 分）
26.【參考答案】
（1）文本分析
《鹿角和鹿腿》是一篇寓言故事，講述了一只鹿獅口逃生的故事。故事簡(jiǎn)短，卻告訴我
們意味深長(zhǎng)的道理：事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。
寓言故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。第一部分寫鹿欣賞自己美麗的鹿角，抱怨腿難看；第二部分寫?yīng){口
逃生的經(jīng)過；第三部分，借鹿之口點(diǎn)明寓意。
故事以擬人化鹿為主人公，使用第三人稱和第一人稱相結(jié)合敘事故事，運(yùn)用了神態(tài)、心
理等描寫方法。
語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，尤其是鹿的四句獨(dú)白，不僅展現(xiàn)了鹿的心理變化，推動(dòng)故事的發(fā)展，而
且也是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練和語言積累運(yùn)用的語例。
（2）教學(xué)難點(diǎn)與突破思路
教學(xué)難點(diǎn)：理解鹿對(duì)自己的腿前后不同的態(tài)度，體會(huì)故事講述的道理：不要只看到長(zhǎng)處
看不到短處，也不要因?yàn)槎烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；重視事物的實(shí)用價(jià)值，不要光圖外表的美麗。
突破思路
①大聲自由朗讀課文，自主解決生字詞問題，初步理解課文故事內(nèi)容。
②默讀課文，邊讀邊圈畫出有關(guān)鹿角和鹿腿的詞句，共同總結(jié)，加以板書。
③鹿對(duì)自己的鹿角和鹿腿又是什么態(tài)度呢？多種方式朗讀（自由讀、同桌互讀、指名讀、
指導(dǎo)讀等）鹿的四次獨(dú)白，體會(huì)鹿的心情變化。
④體會(huì)過鹿的心情變化，再進(jìn)行小組討論鹿角和鹿腿的價(jià)值：
A.美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。
B.鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。
⑤各自談學(xué)過這篇課文后明白的道理。
（3）教學(xué)片斷
環(huán)節(jié)一：初讀課文，整體感知
默讀課文，邊讀邊思考：“鹿最初對(duì)自己的角和腿分別是什么態(tài)度，后來有什么變化？”
同時(shí)圈畫出能表現(xiàn)鹿態(tài)度變化的詞句，并說一說故事的結(jié)局是什么。
10環(huán)節(jié)二：感受鹿的心情變化，品味語言
1.鹿剛忽然發(fā)現(xiàn)自己倒映在水中的影子，心里在想什么？
明確：“咦，這是我嗎？”
（1）思考：這句話可以看出鹿是什么心情？
明確：驚訝、懷疑。
（2）學(xué)生自由讀，然后抓住語氣詞“咦”和問號(hào)，指導(dǎo)讀好驚訝、懷疑的語氣。
2.鹿是怎么欣賞自己的角的？
明確：擺擺身子，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊，我的身段多么勻稱，我的角多么精
美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”
（1）從這句話可以看出鹿對(duì)角是什么態(tài)度，心情有什么變化？
明確：滿意，自我陶醉、自豪
（2）指名朗讀，并抓住語氣詞“啊”“多么”和兩個(gè)嘆號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
（3）同桌表演，體會(huì)鹿的心情。
3.鹿是怎么抱怨自己的腿的，從哪看出來？
明確：不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的
角呢！”
（1）此時(shí)，鹿的心情又有什么變化？
不滿意，嫌腿太細(xì)；失落、遺憾。
（2）指名學(xué)生朗讀，試著讀出抱怨時(shí)這種失落、不滿的情緒。
（3）教師指導(dǎo)學(xué)生帶上動(dòng)作和表情讀，進(jìn)一步體會(huì)心情變化。
4.鹿死里逃生后，有什么變化和感嘆？
他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”
（1）鹿對(duì)角和腿的態(tài)度與之前有何不同？
明確：不再只憑外表來看角和腿的價(jià)值。
（2）此時(shí)的心情發(fā)生了什么變化？
明確：后悔、恍然大悟。
27.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）概述小學(xué)數(shù)學(xué)中“圓”的基礎(chǔ)知識(shí)包括哪些內(nèi)容。（8 分）
（2）如指導(dǎo)高年段學(xué)生學(xué)習(xí)材料中的內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（12 分）
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明
理由。（20 分）
27.【參考答案】
（1）圓的基礎(chǔ)知識(shí)
①圓的認(rèn)識(shí)：圓的圓心、半徑和直徑分別表示為 o、r 和 d。圓有無數(shù)條半徑和直徑，
同圓或等圓中半徑為直徑的一半。會(huì)用圓規(guī)畫圓，圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，對(duì)稱軸為其直徑所在
的直線。
②圓的周長(zhǎng)：周長(zhǎng)公式 C=2πr 或 C=πd。
③圓的面積：面積公式 S=πr
2
（2）教學(xué)目標(biāo)
12①知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)圓的對(duì)稱軸，知道圓這個(gè)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，理解畫對(duì)稱軸以
及軸對(duì)稱圖形的探究過程，能準(zhǔn)確畫出圓的對(duì)稱軸。
②過程與方法目標(biāo)：通過觀察、猜想、驗(yàn)證、操作，經(jīng)歷根據(jù)對(duì)稱軸畫出給定圖形的軸
對(duì)稱圖形，提高動(dòng)手操作能力及分析、解決問題的能力。
③情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)、制作和欣賞軸對(duì)稱圖形的過程中，感受到物體或圖
形的對(duì)稱美，培養(yǎng)積極健康的審美情趣。
（3）教學(xué)重難點(diǎn)與教學(xué)過程
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)圓的對(duì)稱軸及圓這一軸對(duì)稱圖形特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)對(duì)稱軸畫出給定圖形的軸對(duì)稱圖形。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入
教師多媒體出示長(zhǎng)方形、正方形、圓等平面圖形。
學(xué)生思考：這些圖形都有什么共同特點(diǎn)？
（學(xué)生思考交流）
根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)：這些圖形都是軸對(duì)稱圖形，都有對(duì)稱軸。
長(zhǎng)方形和正方形已經(jīng)學(xué)習(xí)過，那如何畫圓的對(duì)稱軸呢？進(jìn)而引出課題。
【設(shè)計(jì)意圖】通過回顧舊知識(shí)，一是能復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)，二是建立起新舊知識(shí)的聯(lián)系，為
接下來學(xué)習(xí)圓的對(duì)稱軸奠定基礎(chǔ)。
環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)新知
1.畫一畫
教師多媒體播放課本上兩張圓的圖片，思考：你能畫出兩個(gè)圓的對(duì)稱軸嗎？你能畫出幾
條？
教師組織同學(xué)按照課本上的兩個(gè)圓的半徑，分別畫兩個(gè)圓，然后畫對(duì)稱軸，教師巡視指
導(dǎo)。
學(xué)生畫出對(duì)稱軸并匯報(bào)結(jié)論。
預(yù)設(shè) 1：畫了一條對(duì)稱軸。
預(yù)設(shè) 2：畫了兩條對(duì)稱軸。
預(yù)設(shè) 3：畫了多條對(duì)稱軸。
2.折一折，比一比
13思考：該如何確認(rèn)圓有幾條對(duì)稱軸，有沒有什么方法？
教師引導(dǎo)學(xué)生將所畫的圓裁剪下來，動(dòng)手折一折，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生動(dòng)手對(duì)折圓，并觀察這些對(duì)稱軸有什么特點(diǎn)，并將所觀察到的與同桌交流，然后小
組匯報(bào)。
根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)：圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，對(duì)稱軸與圓的直徑重合。
3.畫軸對(duì)稱圖形
教師出示給定的圓形和對(duì)稱軸，引導(dǎo)學(xué)生觀察特點(diǎn)并匯報(bào)。
根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)：圓心到對(duì)稱軸的距離占三個(gè)方格；直徑占六個(gè)方格。
思考：如何根據(jù)圓和對(duì)稱軸的特點(diǎn)，畫出其軸對(duì)稱圖形。
根據(jù)學(xué)生的交流和回答，教師總結(jié)：第一，確定軸對(duì)稱圖形的圓心位置；第二，根據(jù)半
徑，用圓規(guī)畫出圓。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過動(dòng)手畫一畫并經(jīng)歷折一折的過程，理解圓的對(duì)稱軸就是其直徑，
認(rèn)識(shí)圓是軸對(duì)稱圖形，能夠突破教學(xué)重點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察給定圓和對(duì)稱軸，并經(jīng)過交流
得出畫軸對(duì)稱圖形的步驟，幫助學(xué)生掌握畫軸對(duì)稱圖形的方法，突破教學(xué)難點(diǎn)。
環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)
1.完成課本上的“做一做”。
2.教師在黑板上畫出大小不同的圓，學(xué)生在黑板上畫出其對(duì)稱軸，并畫出軸對(duì)稱圖形。
【設(shè)計(jì)意圖】通過完成教師布置的練習(xí)題，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
環(huán)節(jié)四：歸納小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面談收獲：你認(rèn)識(shí)了圓的哪些知識(shí)？通過本節(jié)課感悟到了什
么？
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)自己的所學(xué)進(jìn)行小結(jié)，能檢驗(yàn)課上對(duì)知識(shí)的掌握情況，有助于對(duì)自
己的收獲加深印象。
環(huán)節(jié)五：布置任務(wù)
完成隨堂練習(xí)題冊(cè)相關(guān)題目。
【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再鞏固、再認(rèn)識(shí)。
28.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）簡(jiǎn)述小學(xué)階段英語語音和詞匯教學(xué)的重要性。（4 分）
（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。（9 分）
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)詞匯、語音部分的呈現(xiàn)和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，并簡(jiǎn)
要說明理由。（27 分）
28.【參考答案】
（1）語音和詞匯教學(xué)的重要性
語音教學(xué)的重要性
①自然規(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好基礎(chǔ)。只有學(xué)好發(fā)音，才能進(jìn)行
順暢交流，對(duì)所學(xué)的材料以正確的形式在腦子里儲(chǔ)存下來，以正確的形式再現(xiàn)，從而建立語
感，提高運(yùn)用語言的能力。
②語音直接關(guān)系到字母、詞匯和句型、課文的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的聽、說、讀的技能有直接
影響。
③語音是聽力的基礎(chǔ)，只有打好了語音的基礎(chǔ)，才能奠定未來英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
④語音教學(xué)有利于提高學(xué)生的拼讀能力，并在“見詞能讀”的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的聽讀
15和閱讀能力。
詞匯教學(xué)重要性
①詞匯作為學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握更多的詞匯，才能達(dá)到相應(yīng)閱讀水平，進(jìn)而從聽
說讀寫四方面來更好地提高英語水平。
②詞匯在英語交際中發(fā)揮著不可替代的作用。在英語溝通中，英語詞匯掌握得不好，詞
匯量低，無法有效正確表達(dá)自己想要表達(dá)的內(nèi)容，也會(huì)對(duì)句式流暢度造成嚴(yán)重影響，制約英
語交際活動(dòng)的展開。
（2）教學(xué)目標(biāo)
Knowledge aims： Students will be able to read the new words including “name， gate，
cake，and lake” and grasp the pronunciation rule of the letter “a” in the word combination of “ a
e”. Students will be able to master the meaning of the new words in this lesson.
Ability aim： Students will be able to read the words including letter group “a-e” correctly
and say the chant from the textbook fluently.
Emotional aims： Students learn to be aware of phonics. Students will feel more confident in
expressing themselves.
（3）呈現(xiàn)和操練環(huán)節(jié)
呈現(xiàn)環(huán)節(jié)
1. Present the new words
（1）Draw a cake on the blackboard and have students guess and present the new word
“cake”.
T： Look， what is it？ Yes， it is a cake. Do you like cakes？ Good. I like cakes too.
Follow me， cake， and cake.
（2）Present the other two words——gate and lake in the similar way.
（3）Have the students read and practice the word.
（4）Have some students read the word through a train game and check their pronunciation.
【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用直觀教學(xué)法教授生詞，清晰明了，并對(duì)發(fā)音進(jìn)行強(qiáng)化，幫助學(xué)生掌握
正確發(fā)音。
2. Discover the rule
（1）Have the students watch the words and find the pronunciation rule.
T： Look at these words. Do they have something in common？
16T： Yes. All of the words have the letters “a”. You are so smart. Do you know how to
pronounce this letter？ Yes， the letters “ear” is pronounced as /ei/. Follow me ./ei//ei//ei/.（在
學(xué)生已經(jīng)會(huì)讀單詞的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)音規(guī)則，采用的是歸納法的教學(xué)方式，并且由易
到難、由具體到概括，循序漸進(jìn)，更有利于學(xué)生掌握。）
（2）Have the students practice the pronunciation of the letter “a”.
操練環(huán)節(jié)
Activity 1： Magic fingers game
Help the students practice the new words through a game——magic fingers.
T： Do you want to play a game？ Great. Let’s play your favorite game-magic fingers. If I
show one finger， you say cake; if I show three fingers， you say cake-cake-cake. Understand.
Let’s begin.
【設(shè)計(jì)意圖】通過單詞游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。
Activity 2： Let’s say
（1）Present the chant in the picture：
Kate， Kate， at the gate.
Cake， Cake， by the lake.
Kate is looking at the cake.
Have the students listen to the chant and follow the tape， and ask the students to read the
chant together.
（2）Have the students sing the chant through a game-hot potato.
T： Now let’s play a game “Hot Potato “game. Here is the “potato”， remember it is so hot，
so please pass it as quickly as you can. If you get it， you should stand up and sing the chant.
Ready？ Go.
【設(shè)計(jì)意圖】通過豐富多樣的游戲和活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂參與度，將枯燥
的語音和詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng)化。聽辨音活動(dòng)和 chant 活動(dòng)的設(shè)計(jì)發(fā)展了學(xué)生的聽力。
29.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）簡(jiǎn)要分析歌曲的節(jié)拍、風(fēng)格、節(jié)奏特點(diǎn)及情緒情感。（4 分）
（2）如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)這首歌，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（9 分）
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)唱歌曲環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并簡(jiǎn)要說明理由。（27 分）
29.【參考答案】
（1）歌曲特點(diǎn)
歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是電影《紅孩兒》的插曲，歌曲為 F 大調(diào)，4/4 拍，具有鼓動(dòng)性
的歌詞和號(hào)召性的音調(diào)，大量地運(yùn)用了附點(diǎn)節(jié)奏，給人以堅(jiān)定的感覺，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員
美好的理想和堅(jiān)定的信念，突出了進(jìn)行曲的氣勢(shì)和進(jìn)行曲的特點(diǎn)。
從節(jié)奏上歌曲多使用四分音符、八分音符，較為規(guī)整、律動(dòng)性強(qiáng)，又使得音樂形象較為
鮮明、跳躍，充滿活力。從旋律上看，歌曲以三度以內(nèi)的音程進(jìn)行為主，旋律起伏適中；同
時(shí)歌曲中出現(xiàn)了四度和五度的音樂跳躍，又塑造了活潑、陽光的音樂形象。
（2）教學(xué)目標(biāo)
①情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能感受革命歷史歌曲的美，體會(huì)兒童團(tuán)員們不怕困難、
勇敢頑強(qiáng)的精神，弘揚(yáng)民族音樂，增強(qiáng)民族自信。
②過程與方法目標(biāo)：通過視聽結(jié)合法、創(chuàng)設(shè)情景法學(xué)唱歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，
感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感、使命感。
③知識(shí)與技能目標(biāo)：準(zhǔn)確掌握歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的演唱，能完整演唱表現(xiàn)歌曲。
（3）學(xué)唱環(huán)節(jié)
18環(huán)節(jié)一：初聽感受歌曲
1.初聽歌曲，學(xué)生思考：聽完這段音樂你內(nèi)心有著怎樣的感受？
2.再聽歌曲，學(xué)生思考：腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？
【設(shè)計(jì)意圖】通過初步聆聽，學(xué)生能對(duì)歌曲的旋律和傳遞的情緒有整體的感知，激發(fā)對(duì)
進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲的興趣，為接下來學(xué)唱歌曲奠定基礎(chǔ)。
環(huán)節(jié)二：朗讀歌詞
組織朗讀歌詞，在朗讀中幫助學(xué)生了解歌曲表達(dá)的情緒。
【設(shè)計(jì)意圖】通過組織學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)生能了解歌曲的內(nèi)容，了解歌曲表達(dá)的情緒，
為接下來準(zhǔn)確地唱好歌曲做好準(zhǔn)備。
環(huán)節(jié)三：學(xué)唱歌曲
1.觀察樂句結(jié)構(gòu)
引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲由兩個(gè)樂句構(gòu)成，且節(jié)奏相同，兩句旋律最后一個(gè)小節(jié)音不同，由此
向?qū)W生講述歌曲運(yùn)用了變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。
2.學(xué)唱第一樂句
教師示范第一樂句有小附點(diǎn)和無小附點(diǎn)的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生說一說附點(diǎn)的作用——更有助
于表達(dá)堅(jiān)定的情緒，符合進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏，并跟隨琴聲學(xué)唱第一樂句。
3.學(xué)唱第二樂句
教師和學(xué)生相互配合完成第二樂句的練習(xí)，教師唱前半句，學(xué)生接后半句，接著調(diào)換順
序。
4.完整演唱
設(shè)計(jì)不同的演唱形式引導(dǎo)學(xué)生以堅(jiān)定有力的聲音完整演唱歌曲（加入樂器、動(dòng)作創(chuàng)編…）
【設(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生觀察樂句結(jié)構(gòu)，是要發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲
的創(chuàng)作手法；教師示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏，目的是突破難點(diǎn)；跟唱歌曲、師生配合唱
歌曲和歌曲創(chuàng)編，是凸顯以音樂審美為核心，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)，寓教于樂，循序漸進(jìn)
地學(xué)會(huì)唱歌曲。
因篇幅原因，接下一篇文章更新！
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