不同，四川的考試大綱里論述題的要求，盡管目前沒有考查到，但是考試呈現(xiàn)多樣化和靈活性的趨勢，考生也需要關(guān)注主觀題易考點(diǎn)，建議考生做好全題型備考，提高做題的質(zhì)量與速度。
據(jù)我了解，教育公共基礎(chǔ)肯定要難一點(diǎn)，因?yàn)楫吘顾暮w的內(nèi)容范圍縮小了很多，他是已經(jīng)細(xì)化到教育這個板塊了，所以，對比及公共基礎(chǔ)來說，他的命令會更細(xì)化一點(diǎn)，所以，考察的內(nèi)容會更細(xì)致一些，所以她難度也比較大一點(diǎn)，公共基礎(chǔ)的話，相對而言，范圍很廣，所以難度會小一點(diǎn)。
教育公共基礎(chǔ)知識題型包括：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治等多個學(xué)科的相關(guān)知識。
其中數(shù)學(xué)題型包括代數(shù)、幾何、概率與統(tǒng)計等；語文題型包括詞語理解、閱讀理解、寫作等；英語題型包括聽力、閱讀、寫作等。其他學(xué)科的題型也各有特點(diǎn)，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行學(xué)習(xí)和備考。
主要包括：馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系、當(dāng)代中國政府與政治、國家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識、語文基礎(chǔ)知識和公文寫作、經(jīng)濟(jì)知識和科技常識、中國近現(xiàn)代史、世界現(xiàn)代史及時事政治等。
沖刺階段就是做真題，沒別的辦法，不斷刷真題來找考試的感覺，感覺有了也就沒問題了。
筆試是答題，看你的做題能力。面試是考官綜合評分。
教育公共基礎(chǔ)知識包括數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、歷史和地理等科目，這些科目都是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和基礎(chǔ)知識技能而設(shè)立的。數(shù)學(xué)科目主要培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、邏輯思維和問題解決能力；語文科目則注重學(xué)生的語言文字表達(dá)能力和文化素養(yǎng)；英語科目則是培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力；物理和化學(xué)科目則是為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；歷史和地理科目則是為了培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會認(rèn)知能力。教育公共基礎(chǔ)知識的重要性不言而喻，它不僅為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。例如，數(shù)學(xué)和物理等科目可以幫助學(xué)生更好地理解科技的發(fā)展和應(yīng)用，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的社會生活；語文和歷史等科目則可以幫助學(xué)生更好地理解和傳承中華文化，從而更好地發(fā)揮其在社會交往和溝通中的作用。
教育公共基礎(chǔ)知識考試內(nèi)容包括：
教育理論基礎(chǔ)知識、政治理論基礎(chǔ)知識、時事政治、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識、法律基礎(chǔ)知識、教師職業(yè)道德、教育學(xué)、教育心理學(xué)等。
公共基礎(chǔ)知識主要包括：馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系、當(dāng)代中國政府與政治、國家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識、語文基礎(chǔ)知識和公文寫作、經(jīng)濟(jì)知識和科技常識、中國近現(xiàn)代史、世界現(xiàn)代史及時事政治等。
時事政治：主要考查應(yīng)試者對時事政治的了解，考試內(nèi)容涉及近一年來國際、國內(nèi)發(fā)生的重大時事。
我的經(jīng)驗(yàn)在理解知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，多刷題，另外要有自己的知識框架，我經(jīng)?？粗夸浵雽?yīng)章節(jié)的內(nèi)容，自成體系會好很多
公共基礎(chǔ)知識和綜合知識是兩個不同的概念。以下是它們的區(qū)別：
1. 定義：公共基礎(chǔ)知識指的是社會各界都應(yīng)該具備的基本知識和技能，如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等；而綜合知識則是跨學(xué)科的知識體系，包括多個學(xué)科領(lǐng)域的知識。
2. 范圍：公共基礎(chǔ)知識主要涉及各類基礎(chǔ)學(xué)科和通用技能，如語文、數(shù)學(xué)、英語等；而綜合知識則通?？缭讲煌I(lǐng)域，如歷史、地理、人文藝術(shù)等。
3. 目的：公共基礎(chǔ)知識的目的是讓每個人都掌握基本的知識和技能，以適應(yīng)社會生活和工作需要；而綜合知識的目的則是提供跨學(xué)科的知識視野和思維方式，以解決現(xiàn)實(shí)問題和挑戰(zhàn)。
4. 教育內(nèi)容：公共基礎(chǔ)知識通常在教育課程中比較固定，教授的內(nèi)容也相對單一；而綜合知識則需要整合多學(xué)科領(lǐng)域的知識，遵循跨學(xué)科思維的原則，教育內(nèi)容也更為多元化。
總之，公共基礎(chǔ)知識和綜合知識都是重要的知識體系，分別具有自己的特點(diǎn)和意義，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中都需要加以重視和發(fā)展。
