南寧曉培優(yōu)培訓(xùn)是很好的。曉培優(yōu)堅持做有品質(zhì)有溫度的教育，哪怕是暑假的免費班，也絲毫不影響我們對教學(xué)品質(zhì)和服務(wù)品質(zhì)的追求。
也正是因為這份堅守，使得越來越多的學(xué)生和家長愿意信任曉培優(yōu)，越來越多的優(yōu)秀老師愿意加入曉培優(yōu)。曉培優(yōu)經(jīng)歷了2018年在南寧的第一個暑假，學(xué)生人數(shù)從0變成500，經(jīng)歷了2019年的暑假后，學(xué)生人數(shù)變?yōu)?000；團隊的規(guī)模也從最初的不到10人，變?yōu)楝F(xiàn)在的接近50人；校區(qū)從1個變成2個。
曉培優(yōu)在廣州開了四個校區(qū)，新港中路校區(qū)在新港中路365號麗影廣場A區(qū)，可以乘坐地鐵3號線客村地鐵站D出口往72街方向。
東環(huán)大廈校區(qū)在環(huán)市東路474號東環(huán)大廈，乘坐公交810a路 ,810路 ,商務(wù)專線6 ,空港快線2號線夜班 ,高峰快線31路，并在動物園南門(公交站)下車，還有華晟大廈校區(qū)和哈街校區(qū)，周圍交通便利，
曉培優(yōu)教育機構(gòu)挺不錯的,校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,教師資源豐富,上課認真,經(jīng)驗豐富,很適合孩子去學(xué)習(xí)。曉培優(yōu)是一款提供學(xué)習(xí)資源的App。它的資源非常豐富，你可以在上面找到各種學(xué)科的課程，從初中到高中，甚至包括一些大學(xué)課程。
而且這些課程又都是來自各個省市的名校老師錄制，所以品質(zhì)與內(nèi)容都有保證。
在這些課程中，不僅包含了大量的知識點，還有豐富的實例和練習(xí)，這對于我們在學(xué)習(xí)中的理解和鞏固都非常有好處。
1、性質(zhì)不同，學(xué)而思培優(yōu)是好未來教育旗下培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)而思網(wǎng)校，是紐交所上市公司好未來教育集團（原學(xué)而思）旗下的中小學(xué)在線教育品牌。
2、成立時間不同，學(xué)而思培優(yōu)發(fā)源于2003年，學(xué)而思網(wǎng)校2010年才成立。
3、特點不同，學(xué)而思教育致力于為3-18歲的孩子提供課外輔導(dǎo)。學(xué)而思在北京、上海、天津、廣州、深圳等城市建立分校，學(xué)而思網(wǎng)校為6-18歲孩子提供小初高全學(xué)科課外輔導(dǎo)，以及為2-8歲孩子提供啟蒙課程。
這個不確定，以天河區(qū)為例，一個小培優(yōu)網(wǎng)點老師在30人左右。
培優(yōu)A+
全面覆蓋中考內(nèi)容，涉及部分高考考點，多輪鞏固中考內(nèi)容，學(xué)員以中考145+為目標，頭部學(xué)員有沖刺自招的能力。
1.
認真準備每一次培訓(xùn)教學(xué)計劃,盡量把知識和學(xué)習(xí)過程的有效性結(jié)合起來。
2.
制定切實可行的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的計劃,嚴格按照計劃執(zhí)行,注重過程、效率和效果。定期收集優(yōu)生學(xué)習(xí)方法,讓優(yōu)生更好的認識自己,形成一個競爭意識。努力擴大優(yōu)生的比例,并有針對性地彌補工作上的不足。
3.
進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教他們掌握不同學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧。
4.
讓學(xué)生認真聽講,在課堂上做好筆記。在習(xí)題中檢測學(xué)生掌握的知識情況,并及時進行講解和解答。讓學(xué)生建立錯題本,總結(jié)自己容易犯的錯誤問題。
兩種班差距就是很大，培優(yōu)班（也叫直升班）無論是學(xué)習(xí)環(huán)境、周圍同學(xué)整體素質(zhì)、師資配置還是所學(xué)知識，這些是普通班（也叫平行班）所不具備的。
普通班里很多學(xué)生是去混日子的，反正考學(xué)無望，他們不學(xué)也會影響別人，這種影響可不是打鬧那么簡單。我們這里初中級部前幾名到了別的學(xué)校級部一百名開外，如何比？
但是無論是差的中學(xué)里還是好的中學(xué)里，往往差的那部分人不是因為他們能力不足，而是因為他們學(xué)習(xí)的欲望就不強烈，就算是重點中學(xué)里最后也有很多考不上好高中或好大學(xué)的，特別是邊緣生。
這部分學(xué)生就是不求上進，這樣的人最有效的解決辦法是找適合的老師來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，效果比分配最優(yōu)秀的老師好得多，當然除非這個老師能激發(fā)他們學(xué)習(xí)，但是能做到這樣的老師很少，所以不如讓這些優(yōu)秀的老師去教想學(xué)習(xí)又聰明的人，就是考試排名前的人。
當然，有些社會機構(gòu)還整出了個精英班，實際上就是學(xué)校的培優(yōu)班，家長覺得有必要可以去試試。
培優(yōu)補差，就是讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，查的進行補習(xí)，提高
培優(yōu)是一種教育原則和理念。
培優(yōu)的教學(xué)特點：
1、將小范圍嘗試實踐可行的方案和或項目進行推廣，并持續(xù)優(yōu)化與改進，保持領(lǐng)先。
2、小范圍積極嘗試實踐，不斷探索更優(yōu)的解決問題的方法。
3、通過不斷地學(xué)習(xí)研究了解行業(yè)內(nèi)新觀點、新模式、新技術(shù)的應(yīng)用；不斷學(xué)習(xí)和了解其他行業(yè)的創(chuàng)新。
4、擁抱變化，在工作中積極應(yīng)用各種新的工具和方法。
