小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷班級(jí)________姓名________ 得分________ 一、判斷：30%1、蝸牛的兩對(duì)觸角一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。 A 對(duì) B 錯(cuò) 2、我們觀(guān)察樹(shù)葉時(shí)可以到樹(shù)上隨意摘樹(shù)葉。 （ ）A 對(duì) B 錯(cuò) 3、植物的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。 （ ）A 對(duì) B 錯(cuò) 4、螞蟻和蝗蟲(chóng)的身體相差很大，沒(méi)有相同點(diǎn)。 （ ）A 對(duì) B 錯(cuò) 5、5毫升水相當(dāng)于大雪碧瓶一瓶。 （ ）A 對(duì) B 錯(cuò) 6、食用油也是液體。 （ ）A 對(duì) B 錯(cuò) 7、對(duì)任何一種液體我們?cè)谟^(guān)察時(shí)都可以用嘴去嘗。 （ ）A 對(duì) B 錯(cuò) 8、螞蟻找到了食物會(huì)馬上把它吃掉。 （ ）A 對(duì) B 錯(cuò) 9、我的心臟每分鐘大約跳20多下。 （ ）A 對(duì) B 錯(cuò) 10、處理廢紙的最好辦法是把紙燒掉。 （ ）A 對(duì) B 錯(cuò) 二、選擇：30% 1、下邊能用來(lái)觀(guān)察大樹(shù)粗細(xì)的工具是（ ）?！ 量筒 B 放大鏡 C 繩子和尺2、蝗蟲(chóng)有（ ）腿。 A 2條 B 4條 C 6條3、蝸牛爬過(guò)的地方（ ）?！ 會(huì)留下粘液 B 會(huì)留下腳印 C什么也不會(huì)留下4、螞蟻不會(huì)把窩建在（ ）?！ 樹(shù)上 B泥土中 C水中5、螞蟻是用（ ）來(lái)交流信息的。 A頭上的觸角 B聲音 C舞蹈6、手指上的指紋（ ）?！ 都是不同的 B都是相同的 C 有些相同，有些不同7、觀(guān)察紙時(shí)一般不會(huì)用到的的工具是（ ）。 A放大鏡 B尺 C量筒8、可以用來(lái)表示水的多少的單位是（ ）。A厘米 B小時(shí) C毫升9、水的特點(diǎn)有（ ）。A、白色 B、無(wú)色 C、半透明10、下列（ ）食物含有淀粉。A、白菜 B、米飯 C、梨
筆試：
1、基礎(chǔ)知識(shí)部分：內(nèi)容基本包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分：一是對(duì)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考查；二是對(duì)基本知識(shí)技能綜合運(yùn)用的考查；三是對(duì)本學(xué)科課程教案編寫(xiě)的考查。但是因?yàn)榈胤降牟煌荚噧?nèi)容也有所差異，所以還是要以當(dāng)?shù)氐目荚噧?nèi)容為主。
學(xué)校資相對(duì)而言還是比較好過(guò)的，主要是面試，你要熟悉課本，而且是1到6年級(jí)的課本，相對(duì)而言還是3到6年級(jí)的比較重要
2021年上半年中小學(xué)教師資格筆試將于3月13日舉行，教育部考試中心已開(kāi)放準(zhǔn)考證打印。考生預(yù)計(jì)可于4月15日起在中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站查詢(xún)筆試成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教師資格證筆試考《綜合素質(zhì)(小學(xué))》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》,其中,《綜合素質(zhì)(小學(xué))》包括職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力,《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考試內(nèi)容模塊主要包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。
小學(xué)道法筆試通?？疾閷W(xué)生對(duì)道德、紀(jì)律、公民責(zé)任等方面的基本知識(shí)和理解能力。具體內(nèi)容包括但不限于以下幾個(gè)方面：1. 道德常識(shí)：如禮貌、謙虛、誠(chéng)實(shí)、尊重他人等基本道德觀(guān)念。2. 道德實(shí)踐：如學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的良好品德、懂得禮讓和團(tuán)結(jié)的行為。3. 紀(jì)律意識(shí)：如學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度、班級(jí)紀(jì)律，遵守交通規(guī)則等。4. 義務(wù)和責(zé)任感：如學(xué)生參與公益活動(dòng)、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。5. 法律知識(shí)：如學(xué)生對(duì)于規(guī)章制度的基本理解和遵守，以及對(duì)一些法律常識(shí)的了解（如交通規(guī)則）。以上僅為一般性的考試內(nèi)容，具體的內(nèi)容和難度根據(jù)學(xué)校和地區(qū)可能會(huì)有一定的差異。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證筆試考兩門(mén)科目，分別是《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。
科一《綜合素質(zhì)》考試內(nèi)容有：職業(yè)理念、法律法規(guī)、職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、基本能力，最重要的是職業(yè)理念和職業(yè)道德，題型有單選題、材料分析題和作文。材料題一共有三道，第一題通常會(huì)從職業(yè)理念/教育觀(guān)/教師觀(guān)/學(xué)生觀(guān)角度進(jìn)行作答；第二題通常考查教師職業(yè)道德的內(nèi)容；第三題考查閱讀理解。
科二《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考試內(nèi)容有：小學(xué)教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)，題型有選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題和教案設(shè)計(jì)題。簡(jiǎn)答題出題點(diǎn)主要在前三章，即教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理，教學(xué)設(shè)計(jì)題，就多看看優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)通用模板和自己動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)教案。
①打基礎(chǔ)、找考點(diǎn)，把握真題
通過(guò)分析近幾年的歷年真題，了解考試命題的思路及考試題型，把握考試的規(guī)律性，從而確定今年復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
對(duì)于歷年真題，我們要反復(fù)練習(xí)2至3次，熟練了就可以分辨出哪些知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)、哪些知識(shí)點(diǎn)容易混淆弄錯(cuò)、他們有一些什么樣的命題趨勢(shì)。
正式開(kāi)始備考后，將3周的時(shí)間分配到各門(mén)考試科目里去，對(duì)于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時(shí)間。
以考小學(xué)語(yǔ)文教師資格為例：小學(xué)教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識(shí)與能力。第1周可以主要看綜合素質(zhì)，第2-3周主要看教育教學(xué)知識(shí)與能力，其中分配一周的時(shí)間看教育理論基礎(chǔ)，因?yàn)檫@是考試的重點(diǎn)內(nèi)容。
在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不僅要了解具體知識(shí)內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識(shí)點(diǎn)的重要度層次。例如，在所有章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)是哪些，次重要的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)是哪些，再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結(jié)果，建構(gòu)針對(duì)教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識(shí)點(diǎn)，以便為下一輪復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。知識(shí)重點(diǎn)與否的區(qū)分當(dāng)然是要根據(jù)是否是?？键c(diǎn)來(lái)劃分。
②善于總結(jié)，總結(jié)出屬于自己的知識(shí)體系教師資格證考試需要記憶的東西比較多，有的概念還比較相似，一不小心很容易混淆。既要記得住，又要準(zhǔn)確記住，往往是大多同學(xué)頭疼的地方。
小學(xué)筆試的通過(guò)率其實(shí)跟其他的通過(guò)率都是差不多的，大概是在30%左右，因?yàn)楣P試的通過(guò)率還算是比較低的，比面試要低，但是我們知道，筆試通過(guò)了才可以報(bào)面試，而寫(xiě)面試要在筆試要的兩年有效期之內(nèi)，合格了才可以拿到教師資格證，所以我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候要好好備課
小學(xué)教師資格全科考試的筆試科目主要有《綜合素質(zhì)》 、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。
其中“綜合素質(zhì)”主要考查教育理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)以及閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力等;“教育教學(xué)知識(shí)與能力”主要考查小學(xué)階段的教育原理、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
