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臺灣明年將開放大陸學生來臺上大學，不過，現(xiàn)在，有些臺灣校長已經(jīng)坐不住了。昨天，臺灣高雄應用技術(shù)大學前校長吳建國成為第二屆海峽兩岸校長論壇“不速之客”，他直言不諱地說，我是來拉生源的。
論壇分組討論剛結(jié)束，吳建國便自告奮勇走上講臺，請求大會主席給他“幾分鐘”的時間。
吳建國除了曾擔任臺灣高雄應用技術(shù)大學前校長之外，還曾任臺灣教育部門科技顧問等職務，現(xiàn)在，他被蘇州聘為蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院名譽院長，還從事兩岸文化教育交流。
“陸生”料明秋“登臺”上大學
昨天，吳建國意外出現(xiàn)在會場，人家問他：你是哪方代表？他回答說，我什么都不是，是從“天上掉下來的”。
促使吳建國不請自來的原因是“陸生”要登陸臺灣上學——臺灣教育部門已經(jīng)準備要承認大陸學歷，并開放大陸的學生來臺就學，預計最快明年實施。
吳建國對與會的大陸中學校長說，我是來拉生源的。只有幾分鐘時間，他從最重要的說起：不要以為到臺灣上學很貴，事實上，到臺灣讀大學，一年學費和生活費大約在人民幣五萬元。
預計會以高考成績?yōu)殇浫藴?/p>
對于大陸學生到臺灣就學，可能的方式包括大學自己招生、幾所大學聯(lián)招、用高考成績等。
開放“陸生”來臺，臺大、清華等頂尖高校希望先收大陸研究生，除此之外，大部分的臺灣高校據(jù)悉將向高中生開放。
吳建國說，從目前了解的情況看，不少臺灣高校比較一致的看法是用大陸的高考成績來作為入學標準。例如，不同學?？赡軈⒖即箨懖煌瑢哟蔚母呖间浫【€，從高到低錄取。
“陸生將登臺”的消息發(fā)布后，臺灣有些人擔心因此會損害臺灣學生就讀的利益，吳建國因此還在臺灣《聯(lián)合報》撰文，一一批駁此種看法，他說，要以更寬廣的胸懷看待此事。
臺高校把廈門列為招生重點地區(qū)
開放招生后，如何讓大陸學生了解臺灣高校，已經(jīng)成了一些臺灣高校開始考慮的問題。有消息說，有些臺灣高校已經(jīng)在籌備到大陸辦教育展等事項。吳建國表示，從目前獲得的消息看，廈門是臺灣高校招生的一個重點。
據(jù)臺灣高校分析，首先是廈門和臺灣的相似性，能讓廈門家長放心，其次，每年5萬元的學費，對于相當一部分廈門家長來說，并不成問題，此外，現(xiàn)在廈門和臺灣往來的方便也為廈門學生到臺灣上學增添有利因素——“小三通”和直航包機縮短了廈門和臺灣的距離。
早前臺灣方面消息說，每年開放多少大陸學生來臺，還未有定論。但吳建國認為，將會逐年增多。
這幾年臺灣高校過?！猩鷶?shù)多于報名人數(shù)，因此，開放“陸生”登臺，被認為是“救市”行為，不過，吳建國認為，這是一個因素，更重要的是，通過年輕人之間的交流，下一代人能增加彼此的了解。
相關(guān)新聞
臺中市政府宴請大陸校長
應用技術(shù)大學前校長吳建國在論壇上拉生源。
臺中市政府昨晚宴請了參加第二屆海峽兩岸校長論壇的大陸校長。
臺中市市政府秘書長劉邦裕代表臺中市市長為大陸校長舉行歡迎晚宴，劉邦裕說，面對21世紀，教育工作者身負重任，兩岸教育界的交流，有利于未來兩岸學生更有實力面對競爭。
大陸校長代表團團長、廈門市教育局局長賴菡則歷數(shù)了廈門和臺中的教育往來，他介紹說，和臺中雙十中學、和臺灣光復小學分別結(jié)成友好學校，而在不久前，廈門音樂學校和臺中曉明女中在臺中合作演出。
賴菡預見，今后廈門和臺中的教育交流，會更加密切。
教學質(zhì)量到底如何評價？
第二屆海峽兩岸中小學校長論壇昨在臺中舉行
海峽兩岸百名校長，昨日在臺中閉門研究他們共同面臨的一個棘手問題：到底如何評價教學質(zhì)量，是看分數(shù)呢？如果不看，那么，要看什么？
由臺中市教育局、臺灣省教育會聯(lián)合舉辦的第二屆海峽兩岸中小學校長論壇，昨日在臺中明道中學舉行。大陸組織了一個由廈門市教育局局長賴菡為團長的73名校長組成的龐大代表團赴會，這么多的中小學校長訪臺，據(jù)悉是第一次。團員中，有五十多位來自廈門，其余來自福建省其他地區(qū)，以及新疆、河南和青海。
本屆論壇的主題是教學質(zhì)量的評價和監(jiān)控，說通俗些，涉及如何評價老師和學校。
賴菡說，選定這個主題的原因在于：隨著經(jīng)濟與社會發(fā)展，人們比過去任何時候都更關(guān)注學校的教學質(zhì)量，每一位家長都希望自己的子女接受良好教育。
他坦承廈門在教育質(zhì)量評價和監(jiān)控上存在著問題，包括什么才算高質(zhì)量的教學，僅是分數(shù)高嗎？在教學評價中，過程評價和總結(jié)性評價的平衡等。
論壇的發(fā)起人之一、臺灣教育主管部門前負責人楊朝祥教授也呼應說，這個主題也是契合臺灣實際的。
他說，今年的臺灣高中招生和大學招生的錄取分數(shù)都創(chuàng)了新低。進大學，只要7.69分就可以；進高中，只要7分就可以了。
7.69分可以進大學，很多臺灣人都抱怨大學辦得不好，但是，大學說，這學生來自高中?。蝗欢?，高中也不服氣，認為是初中辦不好。
楊朝祥說，在臺灣，如何保證學校的教學質(zhì)量也是個嚴肅的主題。
事實上，不僅是教育主管部門的官員有這個共識，在第一線的校長們也深有體會。昨天，曾任臺灣教育部門高教司司長的黃政杰介紹說，臺灣高中面臨不少問題，譬如說，高三的教學等于考試預備——老師們趕在高一、高二把課上完，高三好備戰(zhàn)考試；再比如，文理教育分流的矛盾——大學的專業(yè)是越發(fā)不分文理了，但是，高中早早地就分了文理。
廈門科技中學校長譚蔚說，這簡直就是我們遇到的問題。
為期兩天的論壇，在昨天上午進行大會報告，由兩岸參與過教育質(zhì)量評價或監(jiān)控的“幕后推手”做主題報告，之后在當日下午進入分組討論，兩岸校長介紹各自的實踐經(jīng)驗，然后展開討論。
從小結(jié)看，兩岸校長都從對方的做法中獲取了一些靈感，例如，廈門康樂小學介紹了通過讓老師寫思想札記的方式，來促使老師反省，桃園縣一所小學的校長深有同感：這就是我們長期以來想做，但沒能做到的事。
第一屆論壇于去年8月在廈門召開，主題是課改。
作為家長，我們都希望能夠及時了解和查詢孩子在學校的成績，這對于孩子的學習和成長至關(guān)重要。洋縣中學成績查詢系統(tǒng)為家長提供了方便快捷的查詢渠道，讓我們一起來了解一下如何使用洋縣中學成績查詢系統(tǒng)。
首先，我們需要打開洋縣中學官方網(wǎng)站，在首頁上找到“成績查詢”鏈接并點擊進入。進入成績查詢頁面后，我們會看到一個登錄界面，這時我們需要輸入學生的學號和密碼才能進行查詢。
學號和密碼是學校提供給學生和家長的賬戶信息，如果您忘記了學號或密碼，可以聯(lián)系學校的教務處進行申請重置。重置密碼后，請及時修改為自己熟悉且安全的密碼，以保護個人信息的安全。
輸入正確的學號和密碼后，點擊登錄按鈕即可進入成績查詢系統(tǒng)。在成績查詢系統(tǒng)內(nèi)，我們可以看到一個個人主頁，顯示了學生的基本信息和已發(fā)布的各科成績。
洋縣中學成績查詢系統(tǒng)為家長和學生提供了豐富的功能，可以滿足用戶的不同需求。以下是該系統(tǒng)的主要功能：
使用洋縣中學成績查詢系統(tǒng)時，有一些注意事項需要大家注意：
洋縣中學成績查詢系統(tǒng)為家長和學生提供了便捷的查詢渠道，使我們能夠及時了解學生在學校的學習情況。通過查詢成績明細、學期成績統(tǒng)計、成績對比和趨勢分析等功能，家長和學生可以更全面地了解學生的學習進步，并及時調(diào)整學習策略以實現(xiàn)更好的學業(yè)成就。希望家長們能夠充分利用洋縣中學成績查詢系統(tǒng)，與學校一同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
三個高中，洋縣第一職業(yè)中學、也叫洋縣職教中心；洋縣中學、也叫洋縣一中；洋縣城關(guān)中學、最近更名為洋縣第二中學。
江都中學擁有專任教師260余人，其中特級教師4名，中學教授級高級教師2名，高級教師一百多人，揚州市學科帶頭人33名，揚州市中青年教學骨干教師28名，揚州市教學能手10名，江都區(qū)有突出貢獻的中青年專家3名。
正教授級高級教師（2人）：周明龍、孟華
江蘇省特級教師（2人）：周明龍、孟華
揚州市特級教師（2人）：李維奇、張慶山
江都區(qū)有突出貢獻的中青年專家：王曉進、周明龍、王曉春
1.劉祥云，中共黨員，泰州市教學能手、泰州市高中數(shù)學名師工作室成員、興化市高中數(shù)學中心備課組成員。在教學工作中，努力鉆研，曾獲得江蘇省高中數(shù)學青年教師基本功比賽一等獎，泰州市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。在班級工作中，尊重學生，成為學生的良師益友，曾獲得市優(yōu)秀班主任，市班級管理先進個人。在教科研工作中，認真鉆研教法學法，曾獲得市課堂改革先進個人。曾主持泰州市課題一項，參與省級課題一項，在省級期刊發(fā)表多篇文章
2.李君，興化市昭陽湖初級中學副校長，2022年入選泰州市教育名家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象。中小學高級教師，泰州市學科帶頭人，泰州市中小學首屆優(yōu)秀德育工作者，興化市昭陽名教師，興化市十佳青年教師，江蘇省卓越教師培養(yǎng)對象，泰州市葛余常初中數(shù)學名師工作室成員。多次參加各級各類競賽評比，曾獲得江蘇省初中數(shù)學青年教師教學基本功大賽一等獎、江蘇省教學成果二等獎、江蘇省教育科學優(yōu)秀成果二等獎等。多次執(zhí)教市級示范課，開設(shè)專題講座，主持省“十四五”規(guī)劃課題已開題，多次在省級以上刊物發(fā)表論文，其中《指向深度學習的微課導學案教學策略》被人大復印期刊全文轉(zhuǎn)載。
3.朱朝元，本科學歷，一級教師，開發(fā)區(qū)中心校團總支書記，興化市教學能手，興化市優(yōu)秀班主任，興化市勞動教育中心組成員，江蘇省勞動教育優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，江蘇省勞動教育青年教師基本功大賽一等獎。撰寫教育教學論文10余篇，一師一優(yōu)課獲教育部優(yōu)課
作為教育領(lǐng)域的重要一環(huán)，中學英語教育一直備受關(guān)注。在這個階段，學生們不僅需要掌握更多的詞匯和語法知識，還需要提高口語和聽力能力，以便更好地適應未來的工作和生活。在這個過程中，中學英語名師起到了至關(guān)重要的作用。
中學英語名師是指那些在中學英語教育領(lǐng)域有著豐富教學經(jīng)驗和高超教學技能的教師。他們能夠根據(jù)學生的不同水平和需求，制定出合理的教學計劃和方案，采用多種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高他們的英語水平和能力。
在當今社會，中學英語名師已經(jīng)成為了一個非常搶手的職業(yè)。越來越多的家長和學生開始關(guān)注中學英語名師的教學經(jīng)驗和成果，希望能夠從中獲得更好的指導和幫助。因此，成為一名中學英語名師也成為了很多教師和學生的夢想。
要成為一名中學英語名師，教師需要具備以下幾個方面的能力和素質(zhì)：
除了以上幾個方面的能力和素質(zhì)外，中學英語名師還需要不斷更新自己的知識和技能，了解最新的教育理念和教學方法，以便更好地適應時代的發(fā)展和學生的需求。
在教育領(lǐng)域中，中學英語名師的培養(yǎng)和發(fā)展也備受關(guān)注。很多學校和教育機構(gòu)都會提供各種培訓和交流機會，幫助教師提高自己的教學水平和能力。同時，也有很多教育專家和學者在不斷地探索和研究中學英語教育的規(guī)律和特點，為中學英語名師的發(fā)展提供更多的支持和幫助。
總之，中學英語名師是中學英語教育領(lǐng)域中的重要力量，他們在教學實踐中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。我們相信，在未來的教育領(lǐng)域中，中學英語名師將會得到更多的關(guān)注和支持，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語人才做出更大的貢獻。
簡介：洋縣貫溪初級中學創(chuàng)建于1942年，學校位于陜西省洋縣洋州鎮(zhèn)，距縣城5公里，交通方便，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，占地面積30000㎡，建筑面積12000㎡，教學班21個，學生1300余人，教師89人。注冊資本：241萬人民幣
郭秋娟，女，本科學歷，中學二級教師，自1998年參加工作至今，擔任班主任工作20余年。曾扎根寶雞市西部山區(qū)學校12年，現(xiàn)在任教于寶雞市列電中學，擔任九年級語文教學工作和班主任工作。
在從教的22年時光里，她愛崗敬業(yè)、嚴于律己，關(guān)心學生、團結(jié)同事，曾先后獲得區(qū)級教學新秀、區(qū)級優(yōu)秀教師、金臺區(qū)“高效課堂”課改標兵稱號、金臺區(qū)教師教學基本功大賽一等獎，所帶班級兩次獲得區(qū)級“先進班集體”稱號，先后20余次被評為校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。
首席教師每月3000元津貼、名校長每月1500元津貼、名師每月1000元津貼、骨干教師每月給予600元津貼......2月1日，順德區(qū)召開“打造順德教育鐵軍政策發(fā)布會”，出臺“十條措施”鍛造順德“教育鐵軍
全國著名中學語文特級教師有：
1、許建平：許建平同志現(xiàn)擔任江蘇省南通中學教務處主任，是江蘇省中學語文特級教師，南通市教育系統(tǒng)學科帶頭人，江蘇省中語會常務理事，南通市中語會常務副理事長，04年榮獲南通市政府首屆“園丁獎”。
2、陳石林：湖南省高中語文特級教師。從事高中教育37年。任教畢業(yè)班20屆。輔導學生創(chuàng)作發(fā)表習作200余篇。在省級及以上媒體、單位發(fā)表學術(shù)論文40余篇，出版編著7部，獲得課題獎5項、榮譽稱號2項。專業(yè)著述累計110余萬字。
3、程紅兵：安徽六安人，1982年大學畢業(yè)開始從事高中語文教學，中學語文特級教師，全國“五一勞動獎章”獲得者，享受國務院政府特殊津貼，上海市市級骨干教師帶教導師。上海市中學語文特級教師，上海市建平中學校長，國務院政府特殊津貼獲得者，上海市市級骨干教師帶教導師。
4、楊生春：廣西龍勝縣人，中共黨員，大學本科畢業(yè)，研究生學歷。中學特級教師，桂林市“21世紀園丁工程”B類培養(yǎng)對象，桂林市語文學科帶頭人，國家級中小學語文骨干教師。
5、張孝純：張孝純，名世繼，以字行，是我國著名的語文特級教師，“大語文教育思想”的創(chuàng)始人 。三歲時，過繼給伯父張麟閣，從此接受嚴格的家庭教育。6歲時，在伯父的嚴格要求和悉心指導下，已能背誦“三百千”和《古唐詩合解》中的全部五七言絕句，并開始寫五絕詩
