上海各區(qū)教師工資待遇
作為中國(guó)教育體系中的一個(gè)核心城市，上海一直以來(lái)都非常注重教育事業(yè)的發(fā)展。上海的教師隊(duì)伍數(shù)量龐大，為上海各區(qū)域的學(xué)校提供了穩(wěn)定可靠的教學(xué)力量。教師作為社會(huì)中的重要職業(yè)，其獲得的工資待遇也備受關(guān)注。本文將為您介紹上海各區(qū)教師工資待遇的情況。
浦東新區(qū)作為上海市的開(kāi)發(fā)區(qū)之一，教育資源豐富，自然吸引了大量的教師人才。根據(jù)浦東新區(qū)教育部門(mén)的規(guī)定，教師工資待遇主要由基本工資和津貼構(gòu)成。基本工資根據(jù)教師的學(xué)歷和崗位級(jí)別確定，津貼包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等。在浦東新區(qū)，教師的工資待遇相對(duì)較高，與生活水平相匹配。
徐匯區(qū)作為上海市的中心城區(qū)，教育資源相對(duì)較為集中。在徐匯區(qū)，教師工資待遇同樣是由基本工資和津貼構(gòu)成。根據(jù)徐匯區(qū)教育局的規(guī)定，教師的工資待遇也與其學(xué)歷和崗位級(jí)別相關(guān)。徐匯區(qū)教師的工資水平較高，同時(shí)也有一定的晉升空間。
長(zhǎng)寧區(qū)是上海市的繁華地段之一，教育資源豐富。長(zhǎng)寧區(qū)教育局對(duì)教師工資待遇的規(guī)定與其他區(qū)相似，基本工資根據(jù)學(xué)歷和崗位級(jí)別確定，津貼包括各種社會(huì)保險(xiǎn)和福利。長(zhǎng)寧區(qū)的教師工資待遇相對(duì)較高，但也要考慮到長(zhǎng)寧區(qū)生活成本較高的因素。
靜安區(qū)位于上海市中心，教育資源豐富。靜安區(qū)的教師工資待遇與其他區(qū)相似，主要由基本工資和津貼構(gòu)成。教師的工資水平由其學(xué)歷和崗位級(jí)別決定。同時(shí)，靜安區(qū)的教師還可以享受到一些額外的津貼和福利，如教師節(jié)福利、節(jié)假日福利等。
普陀區(qū)位于上海市中心的西部，也是教育資源比較豐富的區(qū)域之一。在普陀區(qū)，教師的工資待遇同樣是由基本工資和津貼構(gòu)成。教師的工資水平也與學(xué)歷和崗位級(jí)別相關(guān)。與其他區(qū)相比，普陀區(qū)的教師工資水平相對(duì)較高，同時(shí)也有一定的晉升空間。
上海各區(qū)教師工資待遇基本上是根據(jù)教師的學(xué)歷和崗位級(jí)別確定的。不同區(qū)域的教師工資待遇在一定程度上有所差異，但總體上相對(duì)較高。作為教育事業(yè)的從業(yè)者，教師們?cè)谙硎芟鄬?duì)較高的工資待遇的同時(shí)，也需要不斷提高自身的教育水平和教育能力。
無(wú)錫話可以分為東西兩片。
東片包括東南部的厚橋、甘露、蕩口、鴻聲、后宅、碩放等等，語(yǔ)音跟蘇州及吳縣的北部十分接近，而東北部羊尖、港下一帶又帶有明顯的常熟話特色。
西片的靠近常州武進(jìn)區(qū)的陸區(qū)、馬山以及胡埭西部臨近武進(jìn)的自然村又有武進(jìn)話特征。無(wú)錫西片大部分地方與無(wú)錫市語(yǔ)音接近。由于語(yǔ)音上的明顯不同，因此東部的人稱(chēng)梅村和碩放以西的人為“西天人”。
1. 不同區(qū)域的海拔高度不同。2. 這是因?yàn)闊o(wú)錫地處江蘇省東部，地勢(shì)相對(duì)平坦，海拔相對(duì)較低。一般來(lái)說(shuō)，無(wú)錫市區(qū)的海拔高度較低，大致在2-10米之間。而無(wú)錫周邊的山區(qū)，如錫山、惠山等地，海拔會(huì)相對(duì)較高，可以達(dá)到幾十到上百米不等。3. 此外，無(wú)錫還有一些湖泊和河流，如太湖、黿頭渚等，這些地方的海拔也會(huì)因地勢(shì)的不同而有所變化?？傮w來(lái)說(shuō)，無(wú)錫的海拔相對(duì)較低，但在周邊山區(qū)和水域地區(qū)，海拔會(huì)有所增加。
無(wú)錫市有錫山、惠山、濱湖、梁溪、新吳這5個(gè)區(qū)，有江陰、宜興這2個(gè)縣。無(wú)錫市原為江蘇省無(wú)錫市屬縣，中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)達(dá)縣。90年代開(kāi)始撤縣為區(qū)劃入無(wú)錫市，無(wú)錫市位于省境南部，西南濱太湖。京杭運(yùn)河、滬寧鐵路、錫澄運(yùn)河、錫澄公路等通過(guò)境內(nèi)。面積1234平方公里，人口107.88萬(wàn)?？h府駐無(wú)錫市。無(wú)錫春秋時(shí)為吳都梅里地。秦漢置無(wú)錫縣迄今。
無(wú)錫市轄7個(gè)市轄區(qū)，代管2個(gè)縣級(jí)市?？偯娣e為4787.61平方公里?？?cè)丝诩s770萬(wàn)。
崇安區(qū) 面積17.82平方千米，人口18.68萬(wàn)人。郵政編碼214002。區(qū)人民政府駐縣前街82號(hào)。
南長(zhǎng)區(qū) 面積22.43平方千米，人口33.3207萬(wàn)人。郵政編碼214023。區(qū)人民政府駐永豐路1號(hào)。
北塘區(qū) 面積31.5平方千米，人口25.4111萬(wàn)人。郵政編碼214044。區(qū)人民政府駐北大街188號(hào)。
惠山區(qū) 面積327平方千米，人口70萬(wàn)人。郵政編碼214187。區(qū)人民政府駐堰橋鎮(zhèn)。
錫山區(qū) 面積396.8平方千米，人口401573人。郵政編碼214101。區(qū)人民政府駐東亭鎮(zhèn)。
濱湖區(qū) 面積828.58平方千米，人口79.9004萬(wàn)人。郵政編碼214062。區(qū)人民政府駐河埒街道。
江陰市 面積987.5平方千米，人口119.77萬(wàn)人。郵政編碼214400。市人民政府駐澄江街道。
宜興市 面積2038.7平方千米，人口106.05萬(wàn)人。郵政編碼214200。市人民政府駐宜城街道。
無(wú)錫主城區(qū)最繁華是梁溪區(qū)。梁溪區(qū)位于無(wú)錫市中北部，是無(wú)錫市的市中心，轄域面積平方千米。梁溪有3000年文化歷史，是集吳文化、江南水文化、工商文化于一體的區(qū)域。梁溪區(qū)是無(wú)錫傳統(tǒng)的商貿(mào)中心和金融中心，也是無(wú)錫工商業(yè)的發(fā)源地。
其次是新區(qū)，繁華路段：長(zhǎng)江路、旺莊路
第三，濱湖區(qū)。
一、本區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)調(diào)動(dòng)
1、教師個(gè)人要求調(diào)動(dòng)的，必須向所在單位提交書(shū)面申請(qǐng)，遞交《XX區(qū)教職工調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》（下稱(chēng)《調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》），申請(qǐng)被批準(zhǔn)后，申請(qǐng)人方可到擬調(diào)入單位聯(lián)系或應(yīng)聘。每一位申請(qǐng)人只能落實(shí)一個(gè)接收單位。
2、申請(qǐng)人找到接收單位的，需由接收單位在《調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》中簽署意見(jiàn)；申請(qǐng)人找不到接收單位的，應(yīng)及時(shí)向原所在單位書(shū)面申請(qǐng)撤消調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，并辦理續(xù)聘手續(xù)。
3、申請(qǐng)人將已簽署調(diào)出、調(diào)入單位意見(jiàn)的《調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》送交教育局人事科待批。
4、調(diào)動(dòng)審批、手續(xù)辦理日程安排：
6月15日起申請(qǐng)人可以向所在單位負(fù)責(zé)人領(lǐng)取《調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》，7月5日前將《調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》報(bào)送區(qū)教育局人事科審批，8月10—30日辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。 5、調(diào)動(dòng)手續(xù)辦理程序：
（1）已被批準(zhǔn)調(diào)動(dòng)者先到教育局人事科開(kāi)具《XX區(qū)教育局調(diào)令》； （2）憑《XX區(qū)教育局調(diào)令》先到所在單位負(fù)責(zé)人處開(kāi)具《寧波市教育系統(tǒng)介紹信》，再到單位會(huì)計(jì)處開(kāi)具《供給介紹信》；
（3）持上述二份介紹信到教育局人事科調(diào)換教育局開(kāi)具的《干部介紹信》和《XX區(qū)教育局供給介紹信》；
（4）教育局人事科開(kāi)具的二份介紹信到新的接受單位負(fù)責(zé)人處報(bào)到。
二、調(diào)往區(qū)外或本區(qū)外系統(tǒng)的調(diào)動(dòng)
1、 個(gè)人提出書(shū)面調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)所在單位簽署意見(jiàn)后，送教育局人事科待批。 2、 教育局人事科將要求外調(diào)人員名單提交局長(zhǎng)辦公會(huì)議討論。
3、 經(jīng)教育局局長(zhǎng)辦公會(huì)議討論同意外調(diào)者，到教育局人事科開(kāi)具《干部商調(diào)函》。
4、經(jīng)教育局與其意向接收單位商調(diào)成功（即對(duì)方單位同意調(diào)入），申請(qǐng)人到教育局人事科及所在單位辦理正式調(diào)動(dòng)手續(xù)（辦理程序與本區(qū)教育系統(tǒng)調(diào)動(dòng)人員相同）。
三、外區(qū)、區(qū)內(nèi)外系統(tǒng)調(diào)入
1、個(gè)人要求調(diào)入到XX區(qū)教育系統(tǒng)工作的，應(yīng)先向XX區(qū)教育局人事科提交書(shū)面調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，登記備案，并由人事科負(fù)責(zé)安排業(yè)務(wù)能力測(cè)試、面試。 二、
2、教育局人事科將要求調(diào)入人員名單提交局長(zhǎng)辦公會(huì)議討論，并負(fù)責(zé)匯
報(bào)業(yè)務(wù)能力測(cè)試、面試情況。
3、經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)議討論同意調(diào)入者，由教育局人事科向XX區(qū)人事局提出調(diào)入申請(qǐng)、引進(jìn)錄用意向。
4、經(jīng)XX區(qū)人事局同意調(diào)入的，申請(qǐng)人方可辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。 5、外區(qū)、區(qū)內(nèi)外系統(tǒng)調(diào)入者調(diào)動(dòng)手續(xù)辦理程序：
（1）由XX區(qū)教育局人事科（或區(qū)人事局）開(kāi)具第一份同意調(diào)入的《干部商調(diào)函》；
（2）要求調(diào)入申請(qǐng)人持第一份《干部商調(diào)函》到所在單位的人事干部檔案管理部門(mén)辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，先調(diào)轉(zhuǎn)個(gè)人干部檔案；
（3）由該調(diào)入申請(qǐng)人人事干部檔案管理部門(mén)將其干部人事檔案轉(zhuǎn)遞至XX區(qū)教育局人事科（或區(qū)人事局）；
（4）經(jīng)檔案審核后，同意的再由XX區(qū)教育局人事科（或區(qū)人事局）開(kāi)具第二份同意調(diào)入的《干部商調(diào)函》；
（5）要求調(diào)入申請(qǐng)人持第二份《干部商調(diào)函》到所在單位及其人事干部檔案管理部門(mén)辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，正式調(diào)轉(zhuǎn)個(gè)人干部人事、工資福利關(guān)系（即：開(kāi)具《干部介紹信》和《供給介紹信》）；
（6）要求調(diào)入申請(qǐng)人持《干部介紹信》和《供給介紹信》到XX區(qū)教育局人事科（或區(qū)人事局）調(diào)換新的《干部介紹信》和《供給介紹信》，然后到本區(qū)落實(shí)單位報(bào)到。
2020年濟(jì)寧各區(qū)確實(shí)有招聘教師需求。前一陣在招聘網(wǎng)站上還看到了相關(guān)信息，主要招數(shù)學(xué)老師。詳細(xì)情況可以在濟(jì)寧官網(wǎng)或各招聘網(wǎng)站上查詢(xún)。
我是2020年剛?cè)刖幹频睦蠋?，和其他區(qū)的老師對(duì)比一下發(fā)現(xiàn)杭州各區(qū)教師待遇排名是不同的，越是有產(chǎn)業(yè)的區(qū)，越是新的區(qū)，福利好，但是一年綜合起來(lái)的還是差不多的。
濱江區(qū)：基本工資2700+
績(jī)效800—900
教師節(jié)補(bǔ)貼：500
住房公積金：3000
五險(xiǎn)一金
下城區(qū)：基本工資2500+
績(jī)效800—900
教師節(jié)補(bǔ)貼：2000
住房公積金：2100
五險(xiǎn)一金
上城區(qū)：基本工資2600+
績(jī)效800—900
教師節(jié)補(bǔ)貼：5000
住房公積金：2000+
五險(xiǎn)一金
拱墅區(qū)：基本工資2800+
績(jī)效900—1000
教師節(jié)補(bǔ)貼：
住房公積金：2600+
五險(xiǎn)一金
這是我和同學(xué)的工資對(duì)比，過(guò)來(lái)老師說(shuō)年終獎(jiǎng)會(huì)把差異拉回來(lái)，教師工資都是差不多的，僅供參考。
根據(jù)最新數(shù)據(jù)，蘇州市各區(qū)教師的待遇排名如下：高新區(qū)位居前列，其次是姑蘇區(qū)、吳中區(qū)、相城區(qū)和虎丘區(qū)。其中，高新區(qū)教師收入水平和福利待遇較好，配備齊全的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，人才吸引力較強(qiáng)。
姑蘇區(qū)的教師待遇也較為優(yōu)越，主要體現(xiàn)在生活福利、崗位安全和教育資源方面。
吳中區(qū)、相城區(qū)和虎丘區(qū)的教師待遇相對(duì)較低，但也具備較為完善的教育資源和公共服務(wù)設(shè)施?？偟膩?lái)說(shuō)，蘇州市教師待遇整體較為優(yōu)越，不同區(qū)域的待遇差異主要在收入水平和教育資源方面。
