業(yè)務副校長一般是指分管教學的副校長。因為學校是以教學為中心，教學質量是學校的根本，所以業(yè)務副校長（教學副校長）一般在副校長中排名也是靠前的。
副校長就得根據學校的規(guī)模和級別，可以設德育副校長、后勤副校長等，但都先設業(yè)務副校長（教學副校長）。
級別不一樣，職責也不一樣。高校的校長和書記一般是正廳級，副校長一般是副廳級。清華北大等重點大學的校長和書記，往往是用副部級干部來高配。所以說有時候會配一個常務副校長，常務副校長一般就是正廳級，而且要全面負責全校的一些事務性的工作。
而業(yè)務副校長就是一般的副校長，是副廳級，而且根據他的分管范圍，可以去分管相關的部門。
常務副校長比普通副校長工作量要大的多。常務副校長一般情況下都是配合校長工作，學校里除了教學以外的大小事務都應該屬于常務副校長來管理。比如說，人事，職稱，黨建，信訪，招生，財務等等。
有時候校長長時間外出學習培訓的情況下，常務副校長可以代為主持工作。普通副校長應該是要配合常務副校長的工作，搞好自己分管的業(yè)務工作。
在駕校行業(yè)中，許多人對于**駕校副校長**這一職位可能并不太熟悉，但事實上，**駕校副校長**在整個駕校運營體系中扮演著非常重要的角色。作為駕校的管理人員之一，**駕校副校長**的職責涵蓋了許多方面，既需要具備扎實的駕駛技能和豐富的教學經驗，也需要具備出色的管理能力和團隊協(xié)作能力。
**駕校副校長**通常負責協(xié)助校長進行駕校的日常運營管理工作，監(jiān)督并指導教練員團隊的工作，確保教學質量和安全標準得到有效執(zhí)行。此外，**駕校副校長**還需要負責制定和調整教學計劃、教學大綱以及其他相關教學政策，以確保學員能夠獲得高質量的培訓服務。
要成為一名優(yōu)秀的**駕校副校長**，首先需要具備扎實的駕駛技能和豐富的教學經驗，只有通過不斷的實踐和學習，才能不斷提升自身的教學水平和教學效果。同時，**駕校副校長**還需要具備較強的組織協(xié)調能力和團隊管理能力，能夠有效地帶領教練員團隊，確保教學工作的順利進行。
對于許多從事駕駛教練工作的人來說，成為一名**駕校副校長**是一個非常具有吸引力的職業(yè)發(fā)展方向。通過擔任**駕校副校長**這一職位，不僅可以擴展自己的職業(yè)發(fā)展空間，還能夠接觸到更廣闊的教學、管理和領導經驗，為未來更高層次的管理工作打下堅實的基礎。
作為駕校行業(yè)中的重要管理人員，**駕校副校長**承擔著諸多責任和挑戰(zhàn)，但也蘊含著許多機遇和成長空間。通過不斷學習和提升自身的能力，每一位**駕校副校長**都有機會在這個領域取得更高的成就，為駕校的發(fā)展和壯大貢獻自己的力量。
我認為教學副校長相對好些。因為安全事件頻發(fā)，交通安全食品安全以及防溺水等安全常態(tài)化，雖然學校一再宣傳和強調，但安全事故仍屢見不鮮，一旦出事，分管安全的副校長必然要承擔責任，而教學副校長雖然在教學上事情也多，但壓力相對要小很多。
要管好副校長做到明確分工抓責任，考核激勵抓獎懲，互相配合抓協(xié)作三個方面。明確分工抓責任就是明確各副校長的工作職責，任務分工，確保分工明確，各盡職守?？己思钭オ剳途褪墙∪晟聘毙ｉL工作考核獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，充分調動副校長的工作積極性?；ハ嗯浜献f(xié)作就是樹立一盤棋思想，上下團結一心，相互支持配合，合力共為，確保各項工作共同發(fā)展，同步推進。
小學副校長的崗位職責如下：
1、組織制定、實施學校各項工作計劃和教學計劃。
2、協(xié)助校長領導和管理學校的教學工作，提出教改、教研方案，推進教改實踐活動。
3、深入教學第一線，負責教學大綱的實施。
4、領導和組織教學業(yè)務和行政考核工作。
5、充分發(fā)揮教師，班主任和團隊組織的作用，重視抓好學生的思想品德教育。
6、關心教職工的學習、工作和生活，及時解決教師隊伍中的各類矛盾和問題。
7、堅持勤儉辦學，努力改善教學條件。
8、負責檢查學校各項規(guī)章制度的落實情況，確保學校的正常秩序。
9、完成領導交辦的其他工作。
（一） 信念堅定，求真務實。
........同志在政治思想上積極進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)、遵紀守法，有強烈心和責任感，認真踐行“三個代表”重要思想，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬自己的所有工作，堅持政治學習，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的理論指導自己的實踐，注重自我修煉，培養(yǎng)高尚的道德情操，堅持以一顆仁愛之心、公正之心，平等地對待每一個學生，關心每一個學生的成長，給予學生進步向上的動力。始終襟懷坦白、公道正派、堅持原則、謙虛謹慎、克己奉公。
（二）工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成績突出。
該同志不務虛名，為人師表，廉潔從教，靜心教書，潛心育人，是一名受學生愛戴、讓人民滿意的優(yōu)秀教育工作者。該同志任勞任怨、尊師重教、刻苦鉆研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并能利用現代教育技術手段，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，所教學生分析、解決問題的能力都很強。積極參加教育小專題的研究，不斷深化學習新課程理念，學以致用。工作中也取得了一定成績，所任學科成績常獲學區(qū)同類同級科目教學質量第一名，2010年所教2名學生考入州民族，同年參研小課題《如何提高民族地區(qū)學生寫作水平研究》。
（三）廉潔奉公，恪守職業(yè)道德情操。
該同志堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良的思想意識，堅定立場，品行端正，實事求是，清正廉潔，忠誠黨的民族教育事業(yè)。
二、不足之處
理論學習力度不夠，沒能全身心地鉆研業(yè)務；開展工作不夠大膽，有待于進一步鍛煉。
三、考察情況
（一）民主推薦測評情況：2013年12月5日，召開了?..鄉(xiāng)中心校民主推薦測評會，會議應到29人，實到26人。........同志得同意推薦票26票，占100%；民主測評行優(yōu)秀票25票，占96.2%，合格票1票，占3.8%。
學校推薦，民主測評，組織談話和領導談話。正常情況下，如果學校出現副校長職位空缺，由學校擇優(yōu)推薦人選，然后教育局人事部門到校對推薦人選進行民主測評，之后教育局人事領導會找學校領導教師進行談話，進一步了解被推薦人的優(yōu)缺點，最后局黨委會開會決定任免，局黨導找擬任人選談話。
區(qū)別如下：
常務副校長的職位是高于副校長而僅次于正校長的。常務副校長就是除正校長以外，最有權利的副校長。
學校的副校長也是被分到各個部門監(jiān)管各部門的工作，而且各司其職，互不干涉，這就是區(qū)分常務副校長與副校長最明顯的區(qū)別所在，如此看來兩者權利的大小也是很好分辨的。常務副校長掌握著副校長全局，所以比普通的副校長官職高。
