①打基礎(chǔ)、找考點(diǎn)，把握真題
通過分析近幾年的歷年真題，了解考試命題的思路及考試題型，把握考試的規(guī)律性，從而確定今年復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
對于歷年真題，我們要反復(fù)練習(xí)2至3次，熟練了就可以分辨出哪些知識點(diǎn)是重點(diǎn)、哪些知識點(diǎn)容易混淆弄錯、他們有一些什么樣的命題趨勢。
正式開始備考后，將3周的時(shí)間分配到各門考試科目里去，對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時(shí)間。
以考小學(xué)語文教師資格為例：小學(xué)教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識與能力。第1周可以主要看綜合素質(zhì)，第2-3周主要看教育教學(xué)知識與能力，其中分配一周的時(shí)間看教育理論基礎(chǔ)，因?yàn)檫@是考試的重點(diǎn)內(nèi)容。
在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程中，不僅要了解具體知識內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識點(diǎn)的重要度層次。例如，在所有章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識點(diǎn)是哪些，次重要的章節(jié)和知識點(diǎn)是哪些，再次重要的是哪些。
然后依據(jù)整理的結(jié)果，建構(gòu)針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點(diǎn)，以便為下一輪復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。知識重點(diǎn)與否的區(qū)分當(dāng)然是要根據(jù)是否是?？键c(diǎn)來劃分。
②善于總結(jié)，總結(jié)出屬于自己的知識體系
教師資格證考試需要記憶的東西比較多，有的概念還比較相似，一不小心很容易混淆。既要記得住，又要準(zhǔn)確記住，往往是大多同學(xué)頭疼的地方。
那么該如何全面而有效地掌握知識點(diǎn)呢？這就要牢牢結(jié)合教師資格證考試大綱，理清邏輯關(guān)系，總結(jié)出一套屬于自己的知識體系。這樣再遇到考題的時(shí)候就知道考察哪一部分內(nèi)容，知道相關(guān)的知識點(diǎn)都有哪些。
③學(xué)會梳理重難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率
幼兒園、小學(xué)教師資格證考試需要考兩門，中學(xué)教師資格證考試除了教育知識與能力和綜合素質(zhì)之外還需要考學(xué)科專業(yè)知識與能力。
對于師范生來說，這些內(nèi)容或許部分已經(jīng)學(xué)過，但是對于非師范生來說，這些內(nèi)容還是比較多，每本書都那么厚，都需要記憶和理解，考生負(fù)擔(dān)無疑增加了不少。
實(shí)際上在你把教師資格證考試大綱看完一兩遍之后，你會發(fā)現(xiàn)在教育心理學(xué)的知識點(diǎn)中，各個知識點(diǎn)在歷年真題當(dāng)中的出現(xiàn)頻次是不一樣的。有的知識點(diǎn)是?？?，有的知識點(diǎn)則是冷不丁地出一次。
押題老師之所以能夠壓中很多知識點(diǎn)就在于他們對歷年真題和大綱研究得十分透徹。指導(dǎo)學(xué)生哪些是重點(diǎn)內(nèi)容，都會以什么樣的形式考查。只有抓住重難點(diǎn)才能夠在教師資格證備考的有限時(shí)間內(nèi)取得四兩撥千斤的效果。④心態(tài)要端正，不到最后一刻不放松
考前一定要進(jìn)行大量的模擬練習(xí)，從而強(qiáng)化對大綱知識點(diǎn)重點(diǎn)、要點(diǎn)的記憶與理解，并對自己復(fù)習(xí)的整體狀況查漏補(bǔ)缺，以便在短時(shí)間內(nèi)有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
另外，做題能讓我們把握好做題速度，掌握好化知識考點(diǎn)，從而提高考試效率。
最后的沖刺階段，每天抽出一定的時(shí)間回顧一遍頭腦里的知識網(wǎng)絡(luò)，在回顧的同時(shí)要明確哪些?？?，以什么形式考，哪些地方自己容易出錯等等，在前兩個階段的復(fù)習(xí)努力上，這些都要做到胸有成竹。
另外，有條件的話，每天定時(shí)模擬考試，做一套真題，練為戰(zhàn)，保持自己的做題狀態(tài)，才能在考場上發(fā)揮自如。
這一階段，保持良好的心態(tài)也是非常重要的，有的考生其實(shí)復(fù)習(xí)的很好了，可因?yàn)樽约旱膿?dān)心害怕，在考場就不能發(fā)揮正常水平。大家都已經(jīng)經(jīng)歷過充分的復(fù)習(xí)備考，怎么會合上書進(jìn)入考場就什么都不知道呢？
相信自己的付出
教師資格證筆試備考一般三個月左右的時(shí)間就合適。
備考根據(jù)每個人的情況不同，基礎(chǔ)不同，所以還是按照個人來安排時(shí)間規(guī)劃和備考規(guī)劃。如果考生覺得自己的自制力很差，那么可以選擇報(bào)班。不宜將備課時(shí)間拖延地太長，也避免備考時(shí)間過短而導(dǎo)致準(zhǔn)備不足。
一是教材、二是考試真題！
（1）教材，考小學(xué)教資的，建議買《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》兩本書就可以了；
（2）真題，首先，可以通過真題知曉有哪些題型：
小學(xué)教資《綜合素質(zhì)》有單項(xiàng)選擇題 、材料分析題 和寫作題；《教育教學(xué)知識與能力》有單項(xiàng)選擇題 、簡答題、材料分析題 、教學(xué)設(shè)計(jì)題。
其次，真題可以讓我們很清楚的知道一些題目的答題思路。刷真題一定要看答案。比如材料分析題，不管是什么題目，其實(shí)他的答題套路是一樣的，基本上就是“是什么，為什么，怎么樣”
最后，通過真題獲知重要考點(diǎn)。就拿《綜合素質(zhì)》來說吧，我們可以發(fā)現(xiàn)還是有每年必考知識點(diǎn)，比如說教師觀，學(xué)生觀，教育觀，再比如說教師職業(yè)道德。縱觀每一年的真題，這些是一定會考的，而且分布于各個題型。如果背到了，那簡直就是送分題了。
以下是備考技巧
了解往年公告
這一步不可省略，根據(jù)自身情況決定報(bào)考方向，結(jié)合往年報(bào)考地區(qū)的公告要求，即考哪個地區(qū)、哪個學(xué)段、哪個學(xué)科的崗位。同時(shí)要了解往年所報(bào)地區(qū)對某些學(xué)段學(xué)科是否會有條件限制。除了要了解是否符合報(bào)考條件外，還需要關(guān)注以下信息：
每年的大概報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、筆試科目、筆試考試內(nèi)容、筆試和面試的折算比、不同崗位招聘的學(xué)歷以及專業(yè)要求等。建議根據(jù)前兩年當(dāng)?shù)馗鱾€崗位的報(bào)考比，結(jié)合自己的條件選擇競爭難度適中的崗位，不要盲目地選擇競爭過大的崗位，會降低成功的幾率。
二、確定報(bào)考科目
通過歷年公告，可以確定該地區(qū)的考試形式、考試內(nèi)容等信息，一般考試類型分為3種：教育綜合知識+學(xué)科公共基礎(chǔ)知識+學(xué)科教育綜合知識通常來說，教育綜合知識相關(guān)的考查內(nèi)容都涉及教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、普通心理學(xué)，三個大的版塊，部分地區(qū)還會涉及教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德相關(guān)的內(nèi)容。
三、設(shè)定明確目標(biāo)
確定報(bào)考方向后，接下來就要開始備考了。那教師編作為選拔性考試，刷題是必不可少的環(huán)節(jié)，但刷題不是漫無目的的刷，需要設(shè)置明確的目標(biāo)，如：在多長時(shí)間內(nèi)完成多少道題目，正確率要達(dá)到什么程度。而不是”我要刷題“這樣寬泛的目標(biāo)。不建議將目標(biāo)設(shè)置的太大，可以將刷題任務(wù)拆解到每一天，每個時(shí)間段，要完成多少題。
小學(xué)音樂教師資格證考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《教育教學(xué)知識與能力》。
小學(xué)音樂教資考試如何備考：
1.先看一下歷年真題，看一看教師資格證考試的難度，了解大致的考試內(nèi)容。正式開始備考后，將3周的時(shí)間分配到各門考試科目里去，對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時(shí)間。第1周可以主要看綜合素質(zhì)，第2-3周主要看教育教學(xué)知識與能力，其中分配一周的時(shí)間看教育理論基礎(chǔ)，因?yàn)檫@是考試的重點(diǎn)內(nèi)容。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程中，不僅要了解具體知識內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識點(diǎn)的重要度層次。
2、強(qiáng)化提高期
有了第一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和理論基礎(chǔ)，這一階段可以進(jìn)行“題---知識點(diǎn)---題”的交叉綜合強(qiáng)化練習(xí)。利用歷年真題，來達(dá)到對知識點(diǎn)的鞏固和掌握，避免出現(xiàn)能背得出知識點(diǎn)，卻不會做題的現(xiàn)象;另外獲得對知識點(diǎn)的徹底理解，下次做題就不會出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面?！⊥瑫r(shí)，利用題目，大家可以對第一階段總結(jié)出的知識點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，完善形成于腦海的知識網(wǎng)絡(luò)。而且，大家要從題目中總結(jié)做題技巧，特別是論述題和案例分析題。
3、沖刺-等待
這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個階段的學(xué)習(xí)成果，每天抽出一定的時(shí)間回顧一遍頭腦里的知識網(wǎng)絡(luò)，在回顧的同時(shí)要明確哪些?？?，以什么形式考，哪些地方自己容易出錯等等，在前兩個階段的復(fù)習(xí)努力上，這些都要做到胸有成竹。
另外，有條件的話，每天定時(shí)模擬考試，做一套真題，保持自己的做題狀態(tài)，才能在考場上發(fā)揮自如。
《教師招聘考試全程指導(dǎo)》是一本比較全面的教師編制考試輔導(dǎo)書，涵蓋了教育綜合知識和各個學(xué)科專業(yè)知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和解題技巧，還配有大量的真題模擬和解析，可以幫助你系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和檢測自己的水平。
音樂類教師資格證筆試是通過筆試形式對音樂教師的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力以及音樂綜合素養(yǎng)進(jìn)行考核的一項(xiàng)資格認(rèn)證。本文將為大家提供一些備考音樂類教師資格證筆試的方法和技巧，幫助大家在考試中取得好成績。
首先，備考音樂類教師資格證筆試之前，我們需要了解考試內(nèi)容和要求。根據(jù)考試大綱，該考試主要包括音樂理論、音樂教育學(xué)、音樂教學(xué)實(shí)施、音樂素養(yǎng)等多個方面的知識。需要掌握的內(nèi)容包括音樂的基本概念、音樂表現(xiàn)形式、音樂史、音樂教學(xué)方法、音樂欣賞等。
備考音樂類教師資格證筆試需要制定合理的備考計(jì)劃。首先，根據(jù)自己的時(shí)間和實(shí)際情況，合理安排每天的備考時(shí)間，確保能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。其次，根據(jù)考試大綱，將考試內(nèi)容分為不同的模塊，每天針對一個模塊進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，逐步擴(kuò)大知識面。同時(shí)，也要留出時(shí)間進(jìn)行模擬考試，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
在備考音樂類教師資格證筆試中，需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：
備考音樂類教師資格證筆試的過程中，可以采取以下一些備考技巧：
備考音樂類教師資格證筆試需要充分準(zhǔn)備和系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，希望本文提供的備考方法和技巧能對大家有所幫助。最后，感謝大家的閱讀，希望通過這篇文章能夠幫助到正在備考音樂類教師資格證筆試的各位。
幼兒教師資格證考試相當(dāng)于來說，筆試最簡單，但是面試是最難的。
筆試主要考綜合素質(zhì)和保教知識與能力兩個科目，如果之前接觸過相關(guān)的教育學(xué)和教育心理學(xué)以及幼兒護(hù)理方面的知識，那基本就可以一把過，刷刷題就行了，如果沒有接觸過，那就最好提前買教材甚至要報(bào)個網(wǎng)課才會輕松一點(diǎn)，筆試大題主要有活動設(shè)計(jì)和作文題，是比較拿分的也是最容易丟分的，不過只要稍微下點(diǎn)功夫一般都沒有問題。
面試的時(shí)候就是真正考驗(yàn)的時(shí)候了，是隨機(jī)抽的課題，有可能需要彈鋼琴或者跳舞或者玩游戲甚至?xí)屇惝嫯?，另外更重要的是你的聲色，必須是要學(xué)會怎么跟小朋友說話，包括語速神態(tài)等方面。
如果你沒有什么才藝，聲帶也比較粗獷，然后神情又不討小朋友喜歡，那我建議您還是趁早放棄哈。
面試還是要多練，我推薦您可以關(guān)注下教師之夢公眾號，他們每年的那個面試模擬決勝班，還是不錯的，我宿舍很多朋友都是通過他們的輔導(dǎo)通過考試的。
備考一周通過教資筆試的攻略來了！??！
要想一周過教資筆試，以下兩點(diǎn)要切記：
?抓重難點(diǎn)
?刷真題
下邊為大家總結(jié)了科一科二的重點(diǎn)內(nèi)容，供參考~
中小幼三學(xué)段科目一《綜合素質(zhì)》的試題結(jié)構(gòu)相同，具體如下：
該科目分為五章，具體如下：
教師職業(yè)理念：單選 4 道 8 分，材料題 1 題 14 分，總分值 22 分。
教育法律法規(guī)：單選 8 道，總分值 16 分。
教師職業(yè)道德：單選 4 道 8 分，材料題 1 題 14 分，總分值 22 分。
文化素養(yǎng)：單選 9 道，總分值 18 分。
基本能力：單選 4 道 8 分，材料題 1 題 14 分，寫作 50 分，總分值 72 分。
其中重點(diǎn)集中在職業(yè)理念、教師職業(yè)道德以及作文，但這三部分就占到94分，所以大家要格外重視！其次為教育法律法規(guī)，這部分可看看歸納好的?？挤l，不用記憶，熟讀有印象即可；最后是基本能力和文化素養(yǎng)，這兩部分在時(shí)間緊張的情況下，不用單獨(dú)花時(shí)間復(fù)習(xí)，考場上憑實(shí)力做就行。
不過更多的內(nèi)容是需要小伙伴們?nèi)ド钊雮淇嫉?，畢竟每年有不少小伙伴都卡在?9分。小7本著樂于分享的態(tài)度，整理出了一份2022年教師資格證備考資料包。內(nèi)含：一起考教師的全程班視頻，科一科二知識點(diǎn)背記詞條（新版重點(diǎn)筆記）、知識框架導(dǎo)圖、歷年考試真題。需要的同學(xué)可以點(diǎn)擊下方的小卡片領(lǐng)取課程和資料包~
教師職業(yè)理念和教師職業(yè)道德雖然分值占比重，但考察的內(nèi)容卻不難，只要大家牢牢記住下邊的內(nèi)容并靈活運(yùn)用，想不拿分都難！
（一） 教師職業(yè)理念重要考點(diǎn)歸納
01 教育觀（記憶口訣：全體面創(chuàng)個）
02 學(xué)生觀（記憶口訣：王官人不差錢）
1.學(xué)生是一個完整的生命個體。（要樂觀估計(jì)學(xué)生的天性，做到多看優(yōu)點(diǎn)、多贊美。）2.學(xué)生個體之間存在很大的差異性。3.學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能。4.學(xué)生的成長需要人文的關(guān)懷。（尊重學(xué)生、講民主。）
03 教師觀
教師角色的轉(zhuǎn)變 （記憶口訣：三者一開放）
1.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。2.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。3.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的開發(fā)者和研究者。4.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 （記憶口訣：在教學(xué)中與學(xué)生、自我、同事的關(guān)系）
1.在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學(xué)相長。2.在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)啟發(fā)。3.在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思與終身學(xué)習(xí)發(fā)展。4.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。
04 教學(xué)觀（記憶口訣：人生過客）
1.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程2.教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程3.教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果4.教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)
05 評價(jià)觀（記憶口訣：許三多過目不忘）
1.評價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展。2.評價(jià)內(nèi)容多元化。3.評價(jià)方式多樣化。4.評價(jià)主體的多元化。5.更注重評價(jià)過程。形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合
（二）教師職業(yè)道德重要知識點(diǎn)歸納
教師職業(yè)道德規(guī)范（三愛兩人一終身）
①愛國守法
熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
②愛崗敬業(yè)
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
③關(guān)愛學(xué)生
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
④教書育人
遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
⑤為人師表
堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
⑥終身學(xué)習(xí)
崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
下邊來說說同樣占比很重的作文，作文要想拿高分，立意要準(zhǔn)，素材要新，這里的新不是說人人熟知的人物不可用，而是說用的點(diǎn)要新，這里為大家準(zhǔn)備了幾個熱點(diǎn)素材，建議熟讀~
01 創(chuàng)新
創(chuàng)新，源于經(jīng)濟(jì)/科技/跨界/團(tuán)結(jié)/互助/共情。疫情發(fā)生以來，湖北農(nóng)產(chǎn)品走出去遇到了不少障礙，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活帶來一定困難。為實(shí)現(xiàn)“戰(zhàn)役助農(nóng)”的目的，央視啟動了“謝謝你為湖北拼單”大型公益活動，著名主持人朱廣權(quán)與帶貨高手李佳琦連線，開展公益帶貨直播。兩小時(shí)內(nèi)直播點(diǎn)擊破億，銷售額超過4000萬。滿溢的除了購物車，還有中國人的凝聚力。若14億雙手都能拉湖北一把，湖北就一定能盡快站起來。面對全力帶貨的“小朱配琦”，我們不求配齊，只求心齊。人心齊，泰山可移。
適用主題詞：科技、跨界、創(chuàng)新、嘗試
02 初心
談?wù)摗皦粝?初心/選擇”過時(shí)嗎？不。在滿地六便士的時(shí)代，仍然有“愛美、尋美”之人，想抬頭看看月亮——衡水學(xué)霸王心儀長于逆境，卻未曾被困頓消磨了意志，她感恩社會、投身軍旅，將自強(qiáng)寫入人生手冊；留守女孩鐘芳蓉生于鄉(xiāng)村，卻沒讓現(xiàn)實(shí)束縛了理想，她關(guān)注歷史、熱愛文物，將“復(fù)古”作為畢生追求。生活的勇者不在意上天饋贈的多寡，比起向命運(yùn)乞求，他們更愿意向人生索取，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
適用主題詞：初心、夢想、選擇
03 青春/奮斗
后浪的時(shí)代，是“青春飛舞、全情投入”的時(shí)代，是為自己、為國家奮斗的時(shí)代。這是最好的時(shí)代，這是屬于“后浪”的時(shí)代。新青年是勇攀高峰的競技者——朱婷以身詮釋女排精神，頑強(qiáng)拼搏、勇奪榮譽(yù)；新青年是不忘初心的守護(hù)者——“鶴姑娘”徐卓，扎根鶴鄉(xiāng)，投身環(huán)保事業(yè)；新青年是中華文化的傳遞者——異鄉(xiāng)人高佑思，熱愛中國這方沃土，甘做橋梁，為世界還原沉蘊(yùn)深厚又純粹可愛的中國。
適用主題詞：拼搏、初心、文化
04 文化傳播
后浪的時(shí)代，是“才華綻放/文化傳播/機(jī)遇/創(chuàng)新/講好中國故事”的時(shí)代。李子柒是一名短視頻博主。一襲布衣，一雙巧手，煮酒烹茶，栽樹種花，視頻中的李子柒似乎是“無所不能”的。她的作品呈現(xiàn)了田園牧歌式的生活，以古色古香的方式傳遞先人的智慧；借助現(xiàn)代自媒體平臺，講述源遠(yuǎn)流長的中國故事，沒有一字說中國好，但卻抓住了中國文化的精髓。李子柒準(zhǔn)確地把握了當(dāng)下觀眾的審美需求，讓抽象而遙遠(yuǎn)的傳統(tǒng)具象化，憑借精良的制作和深厚的文化底蘊(yùn)吸引了大批海內(nèi)外粉絲，既打響了個人品牌，又讓大家對我國文化心生向往。
適用主題詞：文化傳播、創(chuàng)新、中國故事
05 團(tuán)結(jié)
有一種奇跡，叫做“眾志成城/同舟共濟(jì)/共克時(shí)艱/家國情懷/平凡/春暖花開”的力量。建一座醫(yī)院需要多久？十天。這是中國人民交出的答卷。它被命名為“火神山”，取火神祝融驅(qū)趕瘟疫之意。這個“基建狂魔”的奇跡背后，沒有神靈降世，只有專家們嘔心瀝血的付出，和工人們夜以繼日的辛勞。4000余名建筑工人24小時(shí)輪班施工，與時(shí)間賽跑。在我們的夢鄉(xiāng)中，“火神山”拔地而起，豎起抵御病魔侵襲的鋼鐵城墻。
適用主題詞：眾志成城、同舟共濟(jì)、家國情懷、平凡的力量
06 國與國——命運(yùn)共同體
危難之下，方見守望相助。寒冬雖然來過，但春花還是會盛開。一場席卷世界的疫情，讓我們意識到生命的脆弱，也讓我們感受到真情的可貴。在這段特殊的時(shí)期里，我們收獲了其他國家的溫暖援助，亦送出了中國“投桃報(bào)李”的善意、展現(xiàn)了大國的擔(dān)當(dāng)。這一次，國與國之間心手相連，守望相助。度過冬天，亦度過危難；迎來春天，也迎來真情。
適用主題詞：守望相助、游子情懷（留學(xué)生）、命運(yùn)共同體
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科目二因?qū)W段不同，考察內(nèi)容有所區(qū)別，這里以小學(xué)為例，考察內(nèi)容及分值分布如下：
從分值分布來看，教學(xué)設(shè)計(jì)很重要，其次是班級管理和教學(xué)評價(jià)中的兩道材料分析題，下邊重點(diǎn)說明這兩部分：
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
筆試中的教學(xué)設(shè)計(jì)所選擇的科目與面試科目沒有關(guān)系，大家選擇自己擅長的科目即可，下邊為大家示范語文、數(shù)學(xué)兩個模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)模板。
語文
一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)：會寫......等字，會讀并理解... ...等字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。2.過程與方法目標(biāo)：通過......方式，提高... ...能力，體會... ...方法。①寫人記事的文章通過朗讀與體會，學(xué)習(xí)作者通過... ...刻畫人物的方法，品味文章的語言特色。②寫景抒情的文章通過朗讀與體會，學(xué)習(xí)作者通過... ...刻畫景物的方法，品味文章的語言特色。③科普說明的文章通過朗讀與體會，體會... ...說明方法的妙處，品味文章的語言特色。④古代詩歌通過多種形式的朗讀，學(xué)習(xí)作者表情達(dá)意的手法，品味詩歌的語言特色。⑤古代文言文通過朗讀與體會，積累文言文常識，品味文章的語言特色。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：產(chǎn)生......共鳴；培養(yǎng)... ...精神；陶冶... ...情操二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了達(dá)到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容?？梢詤⒖颊n后練習(xí)題。2.教學(xué)難點(diǎn)：本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)，就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方?？梢詤⒖既S教學(xué)目標(biāo)的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)行確立。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以舊拓新、承上啟下、開門見山、設(shè)置疑問、引起懸念、直觀演示等。2.講授新課——初讀自主學(xué)習(xí)+檢查反饋：默讀、輕讀3.講授新課——析讀要求針對不同教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，包括如何提問、如何啟發(fā)、教師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)、詳細(xì)步驟安排、需用時(shí)間等。4.講授新課——品讀①品手法：比喻、對比、排比、首位照應(yīng)、說明方法、感官等等②品情感：感人、啟發(fā)（聯(lián)系生活實(shí)際）5.鞏固練習(xí)要求練習(xí)設(shè)計(jì)精巧、有層次、有梯度、有密度，要考慮到進(jìn)行的方式和所需時(shí)間。6.歸納小結(jié)要考慮怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納，以及所需時(shí)間。7.作業(yè)安排要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或解釋等。可以從以下三個角度進(jìn)行作業(yè)布置。①學(xué)科內(nèi)：識字寫字—閱讀培養(yǎng)—口語交際—寫作練習(xí)②行動類：注重實(shí)踐、課外活動等8.板書設(shè)計(jì)上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求科學(xué)性、整體性、條理性。
數(shù)學(xué)
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識技能目標(biāo)：學(xué)生能認(rèn)出、了解、理解、描述、會運(yùn)用,會寫，會算，能證明……（概念、性質(zhì)、含義、定理、公式等） 2.過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索 (觀察、猜想、動手操作、推理論證等)過程；提高（觀察分析、分析問題解決問題能力、邏輯推理能力、歸納總結(jié)能力、空間想象能力等）；培養(yǎng)（數(shù)感、符號意識、模型思想、數(shù)形結(jié)合思想、分來討論思想等）3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過感受******，培養(yǎng)******的情感。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，找出重要的知識點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，分析本節(jié)課哪些知識學(xué)生比較難掌握三、教學(xué)過程 1.引入新課（談話引入、情景引入等） ①教師活動：我播放根據(jù)教材內(nèi)容自制多媒體動畫（或展示***、創(chuàng)設(shè)****等），引出課本主題圖。接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，提出與有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。②學(xué)生活動：就教師的提問展開獨(dú)立思考或討論得出****③設(shè)計(jì)意圖：精彩的開頭，不僅能使學(xué)生很快由抵制狀態(tài)進(jìn)入興奮狀態(tài)，還能使學(xué)生把知識的學(xué)習(xí)當(dāng)成自我需要，使教學(xué)任務(wù)順利完成。2.新授環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)①：動手操作，鍛煉能力環(huán)節(jié)②：團(tuán)隊(duì)合作，得出結(jié)論環(huán)節(jié)③：****3.鞏固練習(xí)本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，設(shè)計(jì)有針對性、層次分明的練習(xí)題組（基本題、變式題、拓展題、開放題）。4.歸納小結(jié)讓學(xué)生以小組為單位，每位學(xué)生充分發(fā)言，交流學(xué)習(xí)所得。5.布置作業(yè)盡量選一些開放性的題目，例如實(shí)踐活動等。6.板書設(shè)計(jì)XXXX（題目） 計(jì)算推導(dǎo)等(教學(xué)過程)
（二）班級管理
1. 課堂問題行為的處理
（1）忽略小而且轉(zhuǎn)瞬即逝的問題行為。
（2）非言語警示或停頓。
（3）適時(shí)表揚(yáng)正確行為。
（4）言語提醒、反復(fù)提醒。
（5）直接提問。
（6）執(zhí)行結(jié)果，注意慎用批評與懲罰。
2. 班級突發(fā)事件的處理原則（班級突發(fā)事件的注意事項(xiàng)）
（1）有效性原則——能夠解決
（2）客觀性原則——客觀處理
（3）教育性原則——觸動學(xué)生內(nèi)心
（4）可接受性原則——認(rèn)知、情感上可接受
（5）冷處理原則——小事化了口訣：有位客人叫可冷
3. 班級突發(fā)事件的應(yīng)對策略
（1）沉著冷靜面對；
（2）果斷機(jī)智解決；
（3）善于總結(jié)引導(dǎo)。
4. 課堂紀(jì)律的維護(hù)
（1）建立積極有效的課堂規(guī)則
（2）合理組織課堂教學(xué)
（3）做好課堂監(jiān)控
（4）培養(yǎng)學(xué)生的自律品質(zhì)
5. 建立積極有效的課堂規(guī)則
（1）教師和學(xué)生充分討論，共同制定；
（2）內(nèi)容少而精，要多以正面引導(dǎo)為主；
（3）及時(shí)制定、引導(dǎo)與調(diào)整課堂規(guī)則。
6. 合理組織課堂教學(xué)
（1）增加學(xué)生參與課堂的機(jī)會；
（2）保持緊湊的教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生總有學(xué)業(yè)任務(wù)；
（3）處理好教學(xué)活動之間的過渡。
7. 班級管理的原則
（1）方向性原則
（2）全面管理原則
（3）自主參與原則
（4）教管結(jié)合原則
（5）全員激勵原則
（6）平行管理原則
口訣：主管方面全行
8. 家校聯(lián)系的基本要求
（1）目標(biāo)一致
（2）地位平等
（3）方法多樣
（4）形成教育合力
口訣：目的多合力
9. 德育原則
（1）疏導(dǎo)原則
（2）長善救失原則
（3）集體教育與個別教育相結(jié)合原則
（4）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
（5）教育的一致性和連貫性原則
（三）教學(xué)評價(jià)
1. 通用版本（適用于導(dǎo)入、提問、小結(jié)的要求）
（1）針對性——年齡特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容
（2）啟發(fā)性——引導(dǎo)學(xué)生思考探索
（3）趣味性——調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
（4）語言的藝術(shù)性——流暢、簡練，富有感染力
2. 作業(yè)布置的要求
（1）內(nèi)容符合課標(biāo)和教科書的要求，有代表性——質(zhì)量
（2）分量適當(dāng)，難易適度——數(shù)量和難度
（3）要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時(shí)間——要求、監(jiān)督
（4）教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)——反饋
3. 批改作業(yè)的要求（口訣：多激勵稀飯）
（1）作業(yè)批改要及時(shí)；
（2）作業(yè)批改要認(rèn)真仔細(xì)；
（3）作業(yè)批改要規(guī)范；
（4）作業(yè)批改遵循激勵性原則；
（5）作業(yè)批改的方式可多樣化。
以上就是為大家匯總的最最最重點(diǎn)內(nèi)容啦，大家要想在短時(shí)間內(nèi)通過考試，就一定要先把握重點(diǎn)內(nèi)容，之后再看非重點(diǎn)。
另外，一定要留出時(shí)間來刷真題，沒有重點(diǎn)記憶的次重點(diǎn)內(nèi)容，就可以通過做題來熟悉鞏固。
臨陣磨槍，不快也光，相信大家都是可以的，加油吧！
2016年下半年中小學(xué)教師資格考試筆試時(shí)間為11月5日，面試時(shí)間為2017年1月7-8日
教師資格證改革后教師資格證考試教材我建議您買北京師范大學(xué)出版社的教材（宏鵬與北京師范大學(xué)聯(lián)合出版），是教育部指定的教材，涵蓋的知識點(diǎn)比較全，重難點(diǎn)分明。該教材對考點(diǎn)的把握度以及知識點(diǎn)的概化度有著十分高的要求。滿足教師資格證考試教材所需，旨在讓學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最全面最有效的知識。
2016年下半年教師資格證筆試考試科目：
幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》2科;
小學(xué)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識與能力》2科;
初級中學(xué)、普通高級中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學(xué)科知識與教學(xué)能力》3科;
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《專業(yè)知識與教學(xué)能力》3科。
中等職業(yè)學(xué)校教師的《專業(yè)知識與教學(xué)能力》科目測試，暫由各省(區(qū)、市)自行命題和組織實(shí)施。
