如果沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，星火需要你參加筆試的。
有區(qū)別，不是一個(gè)老師，班主任負(fù)責(zé)孩子日常的作業(yè)批改，以及和家長(zhǎng)的溝通，孩子有任何問(wèn)題或者題目不會(huì)做家長(zhǎng)都可以和班主任溝通，而主講老師只負(fù)責(zé)給孩子上課，除了上課意外的問(wèn)題主講老師不負(fù)責(zé)
看你是作業(yè)輔導(dǎo)，還是上課啦！如果是作業(yè)輔導(dǎo)，那一定要以培養(yǎng)習(xí)慣為前提，進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。一二年級(jí)的學(xué)生每天先靜坐十分鐘，讓他們的心靜下來(lái)，然后帶著他們把今天或者本周學(xué)過(guò)的重難點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，接下來(lái)給每個(gè)學(xué)生制定每科作業(yè)完成的時(shí)間限制，完成一兩樣作業(yè)后，可以休息5到10分鐘，再來(lái)檢查作業(yè)正確與否！一定要有獎(jiǎng)勵(lì)，可以是書(shū)寫(xiě)工整的，可以是完成速度快的，也可以是正確率高的，總之要激勵(lì)孩子自覺(jué)高效地完成作業(yè)！
那如果是上課的，就需要認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和流程，讓學(xué)生這堂課上的即有趣，又有效。老師要有自己的風(fēng)格，能以幽默的方式上課最好，如果做不到語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，那溫柔也好，嚴(yán)厲也罷，總之要有自己的風(fēng)格！
不管是作業(yè)輔導(dǎo)還是上課，都要做好課后服務(wù)，多和家長(zhǎng)溝通孩子的情況，關(guān)心每一個(gè)孩子！
以上內(nèi)容希望對(duì)你有所幫助！
輔導(dǎo)老師是輔導(dǎo)學(xué)生功課的，有時(shí)也督促學(xué)生完成作業(yè)！
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，如果是輔導(dǎo)老師。老師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)的話(huà)，那么我們只能這樣去分析，輔導(dǎo)老師針對(duì)的孩子比較少，有可能就是10多個(gè)，20多個(gè)頂多了，那么這類(lèi)的老師非常的適合去觀察每個(gè)孩子，而去制定因材施教的方式，他和在校帶五六十個(gè)人的老師確實(shí)有點(diǎn)不一樣。
由于每個(gè)學(xué)校的要求不同，所以并沒(méi)有明確輔導(dǎo)員是不是事業(yè)編制。
要求如下：
1、中共黨員，碩士畢業(yè)，學(xué)生干部工作經(jīng)歷，這是報(bào)考高校輔導(dǎo)員最基本的要求，但今年也有部分院校招聘可以是本科學(xué)歷，但需要你是少數(shù)民族。在基本條件之上，每所學(xué)校對(duì)于招聘的要求不盡相同，具體可以看公告要求。
2、英語(yǔ)水平：在輔導(dǎo)員招聘條件，有些要求必須通過(guò)六級(jí)，有些甚至需要500分以上，建議：英語(yǔ)六級(jí)是最基本的，如果不想條件被卡不能考試，花點(diǎn)時(shí)間將六級(jí)通過(guò)，同時(shí)部分高校也會(huì)有英語(yǔ)口語(yǔ)水平測(cè)試，不會(huì)太難，但最基本的交流要達(dá)到，否則也有被拒的可能性。
3、專(zhuān)業(yè)要求：可以分成兩類(lèi)。第一類(lèi)，專(zhuān)業(yè)性院校，如天津美術(shù)學(xué)院等會(huì)有與學(xué)院相關(guān)類(lèi)似專(zhuān)業(yè)要求，這種對(duì)口專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有明顯的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)比較小。第二類(lèi)，綜合性高校，一般對(duì)于專(zhuān)業(yè)也有限制，有些會(huì)明文寫(xiě)出僅限指定專(zhuān)業(yè)，有些則僅是表明優(yōu)先考慮，意味著其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)也可以報(bào)考。
筆試準(zhǔn)備：
總結(jié)了多所高校輔導(dǎo)員考試內(nèi)容，考試大綱基本從以下幾個(gè)方面出題。
1、行政能力測(cè)試；
2、申論；
3、公共基礎(chǔ)知識(shí)；
4、輔導(dǎo)員相關(guān)文件；
5、高等教育學(xué)，高等教育心理學(xué)；
6、輔導(dǎo)員工作技能相關(guān)知識(shí)，如公文寫(xiě)作，包括通知、倡議書(shū)、主題班會(huì)，工作案例分析，又如結(jié)合這所學(xué)校思政方面的特色，陳述你的看法和見(jiàn)解。
7、所報(bào)考院校的基本材料：辦學(xué)歷史，校訓(xùn)等等。
面試準(zhǔn)備：
通過(guò)筆試，下一階段就是面試環(huán)節(jié)，不同學(xué)校面試形式也有所不同，大體可以分為以下幾類(lèi)型：
1、僅僅只有一輪結(jié)構(gòu)化面試；
2、兩輪結(jié)構(gòu)化面試；
3、兩輪結(jié)構(gòu)化面試加上一輪實(shí)習(xí)考察（這種較為復(fù)雜，當(dāng)然，考察也最為全面）；
4、一輪結(jié)構(gòu)化面試加上無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試
輔導(dǎo)員比較難考，競(jìng)爭(zhēng)激烈
報(bào)考條件要求
1、政治面貌：中共黨員，如果沒(méi)有明確要求正式黨員，預(yù)備黨員是包括其中的。也有極少數(shù)專(zhuān)科、職業(yè)院校對(duì)黨員沒(méi)什么要求，但是這類(lèi)學(xué)校一般待遇也不怎么樣，不推薦。
2、學(xué)歷要求：碩士及以上，也有少部分專(zhuān)科院校、職業(yè)學(xué)校要求可以是本科學(xué)歷。進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，985高校一般要求是985碩士畢業(yè)；有些要求本碩雙985；部分高校招聘輔導(dǎo)員明確要求博士學(xué)位，如北京理工大學(xué)、重慶郵電大學(xué)等。值得注意的是，雖然有些學(xué)校要求碩士即可，但是往往有很多博士報(bào)名，競(jìng)爭(zhēng)力也大，如武漢大學(xué)2018年12月招聘了27人，其中，有22名博士，5名碩士。學(xué)校一般的同學(xué)也不用灰心，只要你心儀的985、211學(xué)校沒(méi)有明確表示只招收同等學(xué)校的學(xué)生，你還是可以試試的，一切皆有可能，我就認(rèn)識(shí)“雙非”學(xué)校的學(xué)生考進(jìn)了985學(xué)校。
3、英語(yǔ)水平：因?qū)W校而異，有些三本、專(zhuān)科院校要求過(guò)四級(jí)，大部分要求通過(guò)六級(jí)，有些甚至需要六級(jí)成績(jī)?cè)?00分以上。同時(shí)，面試時(shí)部分高校也會(huì)有英語(yǔ)口語(yǔ)水平測(cè)試。因此，大學(xué)期間英語(yǔ)最好要過(guò)六級(jí)，平時(shí)注意簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。
高校輔導(dǎo)員的筆試考試內(nèi)容不同學(xué)校的考試也不一樣，有的參加公考，即考試內(nèi)容為行測(cè)和申論，有的也考教育學(xué)和心理學(xué)。筆試復(fù)習(xí)范圍黨的基本知識(shí)；校史；中央關(guān)于學(xué)生思想政治工作的相關(guān)文件；案例分析，諸如突發(fā)事件的處理等。面試環(huán)節(jié)要自我介紹；為什么選擇做輔導(dǎo)員；你具備哪些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；上崗后如何展開(kāi)工作等。
1、高校輔導(dǎo)員是在高校中的老師。1952年，國(guó)家提出要在高校設(shè)立政治輔導(dǎo)員； 1953年清華大學(xué)、北京大學(xué)向當(dāng)時(shí)的教育部提出試點(diǎn)請(qǐng)求（尤其是清華蔣南翔校長(zhǎng)）； 此后，不少高校建立了輔導(dǎo)員制度，主要做政治工作，是學(xué)生的“政治領(lǐng)路人” 。
2、高校輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍定位：思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。
3、輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，班主任負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)”。凝練輔導(dǎo)員核心業(yè)務(wù)，提升輔導(dǎo)員思想政治教育實(shí)效性，提高輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)方面的專(zhuān)業(yè)技能，將輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)定位為三大塊：思政教育、班級(jí)管理、咨詢(xún)服務(wù)。
輔導(dǎo)班老師想要快速的輔導(dǎo)孩子作業(yè)首先是要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能三心二意，要一心一意。這樣，孩子專(zhuān)心的快速寫(xiě)完自己的作業(yè)，輔導(dǎo)老師就可以及早的給孩子檢查作業(yè)。但是，無(wú)論做什么事情都不能急于求成，特別是孩子的學(xué)習(xí)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打。
輔導(dǎo)班當(dāng)然要根據(jù)前來(lái)輔導(dǎo)的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有特色的輔導(dǎo)，不能上大課，也就是根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、學(xué)習(xí)情況等特點(diǎn)，進(jìn)行有的放矢的進(jìn)行輔導(dǎo)。
目前社會(huì)上的輔導(dǎo)班非常多，當(dāng)然其中也是良莠不齊的，有些輔導(dǎo)班純粹就是為了利益，只要能把孩子招到輔導(dǎo)班里來(lái)，其他的事情都好辦了，至于成績(jī)能否有所提高，有太多的借口和理由來(lái)搪塞家長(zhǎng)，就比如前段時(shí)間的家長(zhǎng)花了20萬(wàn)上輔導(dǎo)班，最后孩子物理考了2分。
當(dāng)然也不是所有的輔導(dǎo)班都是這樣，有些比較正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，還是比較負(fù)責(zé)人的，他們有自己固定的師資，根據(jù)老師和學(xué)生的數(shù)量合理進(jìn)行分配，老師根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生，做出符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，使教的有計(jì)劃，學(xué)的有方向，如此孩子的成績(jī)自然就上去了！
那么，作為輔導(dǎo)班老師，其教學(xué)方式要區(qū)分于學(xué)校老師，學(xué)校老師一般都是大課堂，照顧的是全體學(xué)生，所采用的教學(xué)方法和方式是適合大部分學(xué)生的，然后再根據(jù)個(gè)別學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而輔導(dǎo)班老師則要完全根據(jù)學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)主要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，因?yàn)楫吘箤W(xué)生上輔導(dǎo)班的時(shí)間有限，還有輔導(dǎo)班的學(xué)生數(shù)量有限，基本都是小班化教學(xué)，因而，不要出現(xiàn)那種傳統(tǒng)的授課模式，否則輔導(dǎo)班上的就沒(méi)有意義了！
最主要的一點(diǎn)還在于作為一名老師的責(zé)任意識(shí)，只要心中裝著學(xué)生，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事為學(xué)生考慮，無(wú)論采用什么樣的辦法，都能將學(xué)生教好！
